Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0524U000091, Докторська дисертація

На здобуття

Доктор педагогічних наук, 13.00.04, Теорія і методика професійної освіти

Дата захисту

04-04-2024

Статус

Захищена

Назва роботи

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

Здобувач

Фастівець Анна Віталіївна, Кандидат педагогічних наук

Опонент Базильчук Олег Вікторович
Опонент Бойчук Юрій Дмитрович
Опонент Кравченко Любов Миколаївна

Опис

У дисертації реалізовано мету – обґрунтовано та експериментально перевірено теоретичні та методичні основи і модель підготовки майбутніх фахівців фізичної терапії та ерготерапії у процесі вивчення природничих дисциплін у закладах вищої освіти. Реалізовано низку завдань: проаналізовано ступінь дослідженості проблеми в науковій літературі та світовій практиці, вивчено стан професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії та ерготерапії у вітчизняних та зарубіжних ЗВО; виявлено педагогічну сутність і структуру природничо-наукової компетентності майбутніх фахівців з фізичної терапії та ерготерапії, з’ясовано критерії та рівні її сформованості; теоретично обґрунтовано наукові основи і технологічні механізми інтеграційно-функціональної моделі підготовки фахівців з фізичної терапії та ерготерапії у процесі вивчення природничих дисциплін; визначено та структуровано педагогічні умови забезпечення якості підготовки майбутніх фахівців фізичної терапії та ерготерапії з природничих дисциплін; розроблено комплекс навчально-методичного забезпечення формування природничо-наукової компетентності майбутніх фахівців з фізичної терапії та ерготерапії; створено механізм моніторингу якості підготовки майбутніх фізіотерапевтів та ерготерапевтів у процесі вивчення природничих дисциплін та впровадити його в практиці ЗВО; експериментально перевірено результативність пропонованої моделі підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії та ерготерапії та її навчально-методичного забезпечення. Наукова новизна дослідження міститься в тому, що в ньому вперше розроблено концепцію підготовки фахівців-реабілітологів, яка базується на компетентнісному, контекстному, логіко-структурному, інтегрованому, діяльнісному та технологічному методологічних підходах і зарубіжному та вітчизняному досвіді професійної підготовки фізичних терапевтів та ерготерапевтів в умовах сучасної парадигми вищої освіти. Практичне значення одержаних результатів полягає в тому, що у навчальний процес ЗВО України упроваджено комплекс навчально-методичного забезпечення підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії та ерготерапії у процесі вивчення природничих дисциплін.

Додано в НРАТ

2024-03-26