Реєстраційний номер
0820U100030, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
03-03-2020
Статус
Захищена
Назва роботи
Педагогічна підтримка особистісно-професійного становлення державних службовців у процесі їх адаптації до управлінської діяльності
Здобувач
Калініна Ірина Миколаївна,
Керівник Харченко Сергій Якович
Опонент Лях Тетяна Леонідівна
Опонент Васильєва Марина Петрівна
Рецензент Швирка Вікторія Миколаївна
Рецензент Бабич Вячеслав Іванович
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Державний заклад "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"
Опис
У сучасній педагогічній науці спостерігається обмеженість наукових розвідок з особистісно-професійного становлення державних службовців у процесі їх адаптації до управлінської діяльності. Дослідження проблеми в контексті загальноприйнятих підходів (системного, діяльнісного, особистісно зорієнтованого, культурологічного, андрогогічного та акмеологічного) дозволило встановити, що серед діагностичного, організаційного та управлінського аспектів особистісно-професійного становлення держслужбовців найважливішим є педагогічний, який передбачає системну діяльність із формування професійно-важливих компетентностей, накопичення досвіду державної служби, адаптації до фахового середовища.
Наукова новизна дослідження полягає у тому, що вперше із соціально-педагогічних позицій досліджено процес особистісно-професійного становлення держслужбовців, уперше призначених на посаду, розроблено систему педагогічної підтримки цього процесу, що містить такі компоненти: цільовий (становлення держслужбовців як суб’єктів управлінської праці та забезпечення їх успішного входження до нової соціальної та професійної сфери); змістовний (сукупність знань і умінь наукових основ державного управління як фундамента їх соціально-професійного становлення); технологічний (технологія наставництва, самоосвіти і професійного навчання); суб’єктний (керівники органів держслужби, співробітники управління по роботі з персоналом, наставники); об’єктний (держслужбовці, вперше призначені на посаду); удосконалено форми, методи та соціально-педагогічні технології педагогічної підтримки, самоосвіти і професійного навчання держслужбовців у період їх адаптації до державної служби; подальшого розвитку набули наукові уявлення про педагогічну підтримку, її специфіку в соціальній роботі з держслужбовцями, можливості викорастання технології наставництва як провідного механізму професійної адаптації в органах державної служби.
Дата реєстрації
2020-03-11
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-03 / 2026-06-30
