Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0824U000690, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 14-02-2024 Статус Наказ про видачу диплома Назва роботи Трансформація емоційного інтелекту як життєвого ресурсу особистості в умовах кризи ідентичності. Здобувач Жилін Михайло Володимирович, Керівник Смокова Людмила Степанівна Опонент Ткалич Маріанна Григорівна Опонент Четверик-Бурчак Аліна Григорівна Рецензент Амплєєва Ольга Михайлівна Рецензент Чернявська Тетяна Павлівна Опис Дисертаційне дослідження присвячене вивченню проблеми емоційного інтелекту як ресурсного потенціалу індивіда при подоланні кризи ідентичності. Трансформація суспільства є постійним динамічним процесом, який може сприяти розвитку різноманітних кризових явищ. У сучасному суспільстві процес адаптації особистості до соціальних трансформацій вимагає відповідних змін, які, досить часто, провокують прояв кризи ідентичності у формуванні власної «Я-концепції». Актуальною стає проблема подолання цього кризового стану в стислі терміни з метою отримання кращих практик, що дозволять попередити його повторне виникнення. Запорукою успіху у створенні власної «Я-концепції» є вміння контролювати власні емоції, керувати ними та вступати в активну взаємодію з оточенням завдяки високому рівню емоційного інтелекту. Розвиток емоційного інтелекту є важливим елементом формування життєстійкості в умовах життєвих випробу-вань. Емоційний інтелект – це здатність ідентифікувати, усвідомлю-вати емоції (власні й оточуючих) та керувати ними. Такі компетенції сприяють розвитку міцного підґрунтя для системи ідентичності особистості, здатної долати кризи та труднощі. Вивчення взаємо-зв’язку емоційного інтелекту та ідентичності, передбачає необхід-ність поглиблення розуміння механізмів як особистісного розвитку, так і функціонування, у взаємозв’язку з динамікою міжособистісних відносин. Саме тому це дослідження має на меті надати теоретичні та емпіричні докази щодо процесів трансформації емоційного інтелекту як ключового активу у випадках кризи ідентичності. Дослідження фокусується на контексті таких криз. На основі теоре-тичного огляду вітчизняних та зарубіжних концептуальних моде-лей, сформульовано засадничі принципи та виміри концепції емо-ційного інтелекту. Поглиблено уявлення про основні компоненти, що становлять її структуру, а також особливості, які визначають їх розвиток та трансформацію. Проаналізовано та структуровано понятійнокатегоріальний контур особистісної та соціальної ідентич-ності. Розглянуто концептуальні підходи стосовно того, як саме деструктивні чинники можуть впливати на структури ідентичності різного рівня складності. За допомогою розробленого психодіаг-ностичного інструментарію емпірично досліджено прояв змістових характеристик емоційного інтелекту та ідентичності особистості. У дослідженні взяла участь 951 особа віком від 18 до 65 років. Зокре-ма, 455 (48,8%) жінок та 496 (52,2%) чоловіків. Опитування прово-дилося з серпня 2020 року по лютий 2022 року. Використання од-нофакторного дисперсійного аналізу (ANOVA) дозволило підтвер-дити гіпотезу дослідження стосовно того, що між рівнем досягну-тої ідентичності та емоційним інтелектом може існувати прямий зв’язок. Результати дисперсійного аналізу показали, що респон-денти з «досягнутою ідентичністю» характеризуються високим рівнем задоволеності власним життям завдяки високій продуктив-ності та ефективності, постійним прагненням до саморозвитку та самовдосконалення, стабільністю всіх емоційних компонентів ідентичності. Респонденти з «дифузною ідентичністю» характери-зуються критично низькими показниками за всіма досліджуваними критеріями, що свідчить про кризу в системі особистісної іденти-фікації. Респонденти з вираженими станами «мораторію» та«прий-нятої ідентичності» характеризуються тим, що перебувають на етапі трансформації ідентичності та здатні долати кризові прояви, а тому стан кризи ідентичності не фіксується. Дата реєстрації 2024-01-29 Додано в НРАТ 2024-01-29 Закрити