Реєстраційний номер
0826U000151, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
19-02-2026
Статус
Запланована
Чому дисертація має статус "Запланована"?
Назва роботи
Формування готовності студентів економічних спеціальностей до навчальної автономії засобами цифрових технологій
Здобувач
Чижикова Інна Валеріївна,
Керівник Волкова Наталія Павлівна
Опонент Поясок Тамара Борисівна
Опонент Дмітренко Наталя Євгеніївна
Рецензент Вошколуп Ганна Юріївна
Рецензент Олійник Ірина Вікторівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Вищий навчальний заклад "Університет імені Альфреда Нобеля"
Опис
У дисертації наведено теоретичне обґрунтування і вирішення актуального науково-прикладного завдання щодо формування навчальної автономії
студентів економічних спеціальностей засобами цифрових технологій.Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування готовності студентів економічних спеціальностей до навчальної автономії засобами цифрових технологій: алгоритмізація та організаційно-змістова підтримка автономного навчання; реалізація проєктно- орієнтованого підходу з елементами вибору та поступовим ускладненням завдань; використання формувального оцінювання як інструменту розвитку самооцінки та відповідальності за власну освітню траєкторію.Проєктно-орієнтований підхід сприяв становленню пізнавальної та діяльнісної автономії. Виконання навчальних і професійно орієнтованих проєктів із використанням цифрових інструментів (Google Workspace, Power BI, Tableau, Canva, SPSS, Python тощо) забезпечило розвиток ініціативності, творчості, самостійності у прийнятті рішень і вмінні працювати в умовах невизначеності. Студенти демонстрували зростання здатності ставити освітні цілі, обирати шляхи їх досягнення, критично оцінювати інформацію та презентувати результати у фаховому форматі.Комплексне впровадження трьох педагогічних умов забезпечило поетапне
формування усіх складників готовності до навчальної автономії — від операційно-технологічного до рефлексивно-ціннісного. У результаті створено
педагогічне середовище, у якому студент постає як активний, мотивований і відповідальний суб’єкт власного навчання, здатний до ефективного
саморозвитку й професійної самореалізації в умовах цифрової економіки.Розроблений комплекс методичних матеріалів може бути використаний у практиці викладання дисциплін економічного спрямування у закладах вищої освіти, при організації змішаного та дистанційного навчання, а також у системі
підвищення кваліфікації викладачів економічних дисциплін.
Дата реєстрації
2026-01-21
Додано/оновлено в НРАТ
2026-01-21 / 2026-07-01
