Реєстраційний номер
0826U001297, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
16-06-2026
Статус
Захищена
Назва роботи
Формування міжкультурної компетентності підлітків на уроках іноземної мови
Здобувач
Бойчук Валентина Сергіївна,
Керівник Желанова Вікторія В’ячеславівна
Опонент Біницька Катерина Миколаївна
Опонент Ткачова Наталія Олександрівна
Опонент Матвієнко Олена Валеріївна
Рецензент Кошарна Наталія Володимирівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Опис
Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування міжкультурної компетентності підлітків на уроках іноземної мови. Її актуальність зумовлена нагальною потребою сучасного українського суспільства у громадянах, які здатні до іншомовної комунікації та адекватного взаєморозуміння з представниками інших культур, а також вміють швидко й оптимально інтегруватись у полікультурне середовище. Цей запит суспільства об’єктивно зумовлений стрімким розвитком глобальних процесів в Європі та світі, неухильним розширенням академічних і культурних зв’язків України з багатьма європейськими країнами і США та необхідністю утвердження міжнародного іміджу нашої держави. Важливим засобом розв’язання вказаних завдань є не лише знання мов міжнародного спілкування, основною з яких є англійська, а й здатність громадян ефективно долати культурно-ментальні бар’єри з іноземцями. Тому, разом з вивченням іноземної мови, громадяни України мають на належному рівні пізнавати культуру країни, мова якої вивчається, особливості традицій, етикету, побуту, менталітету їх мешканців, володіти відповідними іншокультурними вміннями і навичками, що поряд з іншими особистісними якостями, необхідними для дієвої міжкультурної комунікації, входять до сфери міжкультурної компетентності кожного індивіда. Відтак, одним з пріоритетних завдань сучасної освіти України є ефективне формування міжкультурної компетентності підлітків, оскільки вона слугує фундаментом для міжкультурної компетентності дорослої особистості. Отже, процес формування міжкультурної компетентності здобувачів освіти на уроках іноземної мови потребує перманентного оновлення, осучаснення та оптимізації, а також пошуку необхідних для цього адекватних практичних освітніх інструментів.
Дата реєстрації
2026-05-04
Додано/оновлено в НРАТ
2026-05-04 / 2026-07-02
