Реєстраційний номер
0826U001622, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
04-08-2026
Статус
Захищена
Назва роботи
Формування управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти
Здобувач
Миськів Максим Андрійович,
Керівник Мукан Наталія Василівна
Опонент Хвалибога Тетяна Ігорівна
Опонент Давидова Жанна Вадимівна
Рецензент Гельжинська Тетяна Ярославівна
Рецензент Чубінська Наталія Богданівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Національний університет "Львівська політехніка"
Опис
Мета дослідження – визначити, обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти.
Для досягнення мети дослідження визначено комплекс завдань, що потребують виконання: 1) вивчити формування управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти як науково-педагогічну проблему, обґрунтувати її сутність і структуру; 2) визначити критерії, показники та рівні сформованості управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти; 3) обґрунтувати педагогічні умови, реалізація яких дозволяє забезпечити позитивну динаміку у рівнях сформованості управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти; 4) розробити та впровадити науково-методичний супровід формування управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти; 5) організувати педагогічний експеримент з метою перевірки ефективності обґрунтованих педагогічних умов формування управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти.
Об’єкт дослідження – професійна підготовка майбутніх лікарів у закладах вищої медичної освіти. Предмет дослідження – педагогічні умови формування управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти.
Методи: аналізу і синтезу, узагальнення і систематизація, порівняння та зіставлення, індукція та дедукція, абстрагування та конкретизація, експертної оцінки, опитування, спостереження, анкетування, тестування, педагогічний експеримент, математичної статистики.
Наукова новизна одержаних результатів полягає у тому, що вперше визначено, обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти (цілеспрямоване стимулювання професійного зацікавлення майбутніх лікарів до формування їхньої управлінської компетентності; збагачення змісту освітніх компонент на основі врахування сутності та структурної композиції управлінської компетентності майбутніх лікарів; інтеграція інтерактивного педагогічного інструментарію в професійно орієнтований освітній процес у закладі вищої медичної освіти; розроблення і впровадження науково-методичного супроводу формування управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти); обґрунтовано сутність і структуру (деонтологічно-мотиваційний, когнітивно-інформаційний, операційно-функціональний, особистісно-рефлексивний компоненти) управлінської компетентності майбутнього лікаря; розроблено та впроваджено науково-методичний супровід формування управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти; уточнено сутність понять професійна компетентність, управління, управлінська компетентність майбутнього лікаря; удосконалено діагностичний інструментарій на основі визначення критеріїв (ціннісно-мотиваційний, знаннєво-інформаційний, діяльнісно-поведінковий, рефлексивно-аналітичний), показників та рівнів сформованості управлінської компетентності майбутніх лікарів в умовах університетської освіти; дістали подальшого розвитку положення про структурування професійної діяльності сучасного лікаря, що визначають його компетентнісну характеристику та формують розуміння сутності і структури управлінської компетентності сучасного лікаря; специфіка організації формування управлінської компетентності майбутніх лікарів у закладах вищої медичної освіти.
Дата реєстрації
2026-05-13
Додано/оновлено в НРАТ
2026-05-13 / 2026-08-05
