Дисертація доктора філософії. Декарчук Сергій Олександрович. Підготовка майбутніх учителів природничих наук до реалізації дидактичних функцій інтерактивних електронних додатків до шкільних підручників

Реєстраційний номер

0826U002307, Дисертація доктора філософії

На здобуття

Доктор філософії

Дата захисту

15-07-2026

Статус

Наказ про видачу диплома

Назва роботи

Підготовка майбутніх учителів природничих наук до реалізації дидактичних функцій інтерактивних електронних додатків до шкільних підручників

Здобувач

Декарчук Сергій Олександрович,

Керівник Терещук Сергій Іванович
Опонент Головко Микола Васильович
Опонент Заболотний Володимир Федорович
Рецензент Медведєва Марія Олександрівна
Рецензент Жмуд Оксана Василівна

Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист

Уманський національний університет

Опис

Дисертаційне дослідження присвячене актуальній проблемі підготовки майбутніх учителів природничих наук до ефективного, свідомого та системного застосування інтерактивних електронних додатків до шкільних підручників дисциплін природничого циклу. Проблема викликана цифровою трансформацією освіти та необхідністю модернізації професійної підготовки учителів відповідно до потреб Нової української школи, що вимагає від них інструментальної гнучкості та цифрової компетентності. У дисертації вперше обґрунтовано педагогічні умови підготовки майбутніх учителів природничих наук до реалізації дидактичних функцій інтерактивних електронних додатків до шкільних підручників: забезпечення стійкої мотивації майбутніх учителів природничих наук до реалізації дидактичних функцій інтерактивних електронних додатків до шкільних підручників в освітньому процесі сучасного закладу загальної середньої освіти; оновлення змісту підготовки майбутніх учителів природничих наук, спрямованих на здобуття знань з реалізації дидактичних функцій інтерактивних електронних додатків до шкільних підручників в освітньому процесі; набуття майбутніми учителями природничих наук практичного досвіду реалізації дидактичних функцій інтерак-тивних електронних додатків до шкільних підручників у процесі організації навчальної діяльності в закладі загальної середньої освіти. У дисертації розроблено та апробовано структурно-функціональну модель підготовки майбутніх учите-лів природничих наук до реалізації дидактичних функцій інтерактивних електронних додатків до шкільних пі-дручників. До її структури входять чотири блоки: цільовий (мета, завдання, суб’єкти освітнього процесу), методологічно-змістовий (підходи, принципи та зміст підготовки майбутніх учителів природничих наук), організаційно-діяльнісний (форми, методи, засоби та технології навчання) та результативний (критерії, показники, рівні сформованості та очікуваний результат). Результати дослідження можуть бути використані у процесі професійно-орієнтованої підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 014.15 Середня освіта (Природничі науки), а також при підготовці фахівців інших спеціальностей у системі безперервної професійної освіти та підвищення кваліфікації.

Дата реєстрації

2026-06-08

Додано/оновлено в НРАТ

2026-06-08 / 2026-08-13