Реєстраційний номер
0826U003087, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
28-08-2026
Статус
Наказ про видачу диплома
Назва роботи
Формування елементів техніки змагальних вправ пауерліфтерів 12-14 років у процесі розвитку рухових якостей
Здобувач
Ленько Дмитро Євгенович,
Керівник Джим Віктор Юрійович
Опонент Жамардій Валерій Олександрович
Опонент Пономарьов Валентин Олександрович
Рецензент Окунь Дар'я Олександрівна
Рецензент Півень Олександр Борисович
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Харківська державна академія фізичної культури
Опис
Мета дослідження полягала в розробці та експериментальному обґрунтуванні методики формування елементів техніки у поєднанні з розвитком рухових якостей у юних пауерліфтерів 12-14 років на етапі початкової підготовки. Для досягнення поставленої мети було визначено завдання, спрямовані на аналіз сучасного стану проблеми, вивчення рівня розвитку рухових якостей і технічної підготовленості юних спортсменів, дослідження кореляційних взаємозв’язків між показниками фізичної та технічної підготовленості, а також розробку й перевірку ефективності експериментальної методики тренування.
Об’єктом дослідження був тренувальний процес, спрямований на формування елементів техніки та розвиток рухових якостей юних пауерліфтерів 12-14 років. Предметом дослідження є побудова та реалізація комплексних тренувальних занять, спрямованих на формування елементів техніки змагальних вправ і розвиток силових, швидкісно-силових та координаційних якостей юних пауерліфтерів-початківців з урахуванням рівня їх фізичної підготовленості.
Для реалізації поставлених завдань використовувався комплекс взаємопов’язаних методів дослідження. Теоретичні методи передбачали аналіз та узагальнення вітчизняної і зарубіжної науково-методичної літератури. Експериментально-емпіричні методи охоплювали педагогічне спостереження, антропометричні дослідження, педагогічне тестування, метод безпосередніх оцінок, біомеханічний аналіз та педагогічний контроль. Для оцінювання функціонального стану організму використовувалися медико-біологічні методи, а для визначення особливостей нервової діяльності та психофізіологічного стану спортсменів – психометричні та психофізіологічні методики. Основним методом перевірки ефективності авторської методики був педагогічний експеримент. Для статистичної обробки результатів використовувалися методи математичної статистики, кореляційний та факторний аналіз.
Наукова новизна одержаних результатів полягає у визначенні найбільш інформативних елементів техніки змагальних вправ пауерліфтингу та провідних рухових якостей, що забезпечують їх ефективне виконання; встановленні кореляційних взаємозв’язків між показниками фізичної та технічної підготовленості; обґрунтуванні диференційованого підходу до розвитку рухових якостей з урахуванням рівня підготовленості спортсменів; розробці та експериментальному обґрунтуванні методики інтегрованого поєднання процесів засвоєння елементів техніки і розвитку рухових якостей; визначенні факторної структури спортивної підготовленості юних пауерліфтерів 12-14 років.
Практичне значення результатів дослідження полягає у можливості використання розробленої методики в системі підготовки юних пауерліфтерів 12-14 років у дитячо-юнацьких спортивних школах, спортивних клубах та секціях. Отримані результати можуть бути використані для розробки навчально-методичних рекомендацій, програм підготовки спортсменів, а також застосовані в навчальному процесі закладів вищої освіти під час викладання дисциплін спортивного профілю.
Ключові слова: пауерліфтинг, юні пауерліфтери, технічна підготовленість, рухові якості, силова підготовка, швидкісно-силові здібності, координаційні здібності, біомеханічний аналіз, педагогічний експеримент, тренувальний процес, спортивна підготовка, змагальні вправи.
Дата реєстрації
2026-07-03
Додано/оновлено в НРАТ
2026-07-03 / 2026-09-28
