Реєстраційний номер
2124U009061, Матеріали видань та локальних репозитаріїв
Категорія
Стаття
Назва роботи
Анкетування як засіб роботи зі стейкхолдерами різних груп в умовах змішанного формату навчання в Одеському національному медичному університеті
Автор
Марічереда В. Г.
Бурячківський Е. С.
Аннєнкова І. П.
Усиченко К. М.
Marichereda V.
Buryachkivskyi E.
Аnnienkova I.
Usychenko K.
Дата публікації
01-01-2024
Постачальник інформації
Одеський національний медичний університет
Першоджерело
https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/16659
Видання
Опис
Проведення опитування за допомогою дистанційних технологій (Google-форма, форма-анкета на платформі
Microsoft) – один з найбільш популярних методів отримання інформації, який надає можливість отримувати відповіді на різноманітні питання, а також варіанти наочної статистичної обробки отриманого матеріалу.
Метою статті є аналіз проведених моніторингових досліджень серед різних груп стейкхолдерів в Одеському
національному медичному університеті (ОНМедУ) та формування подальших перспектив розвитку анкетування
у закладах вищої медичної освіти.
Метою досліджень є отримання об’єктивної інформації стосовно функціонування системи медичної освіти,
рейтингу і репутації ОНМедУ, соціально-психологічного клімату серед колективів ОНМедУ, а також якості освіти, освітнього процесу та освітніх потреб як внутрішніх стейкхолдерів (здобувачів вищої освіти, науково-педагогічних працівників, адміністрації ОНМедУ), так і зовнішніх стейкхолдерів (роботодавців, випускників, представників громадських об’єднань та органів влади, абітурієнтів тощо) ОНМедУ задля формування позитивного
наукового, академічного і професійного іміджу, удосконалення освітнього процесу та налагодження комунікаційних зв’язків зі стейкхолдерами вишу.
В 2021-2023 навчальних роках в ОНМедУ були проведені опитування таких стейкхолдерів як випускники
ОНМедУ, роботодавці, здобувачі вищої освіти.
Анкетування різних груп стейкхолдерів ОНМедУ – інформативний засіб отримання об’єктивного погляду на
низку питань освітнього процесу та психологічних обставин. В подальшому доцільно використовувати вже сформовані анкети, а також створювати нові, направлені на вивчення думки респондентів з більш конкретних питань,
наприклад, підготування та проведення випускної атестації.
Додано/оновлено в НРАТ
2025-11-21
