У жовтні 2022 року розпочнеться друга сесія дистанційного навчання за програмою «Цифрові інструменти Google для освіти/Google Digital Tools for Education».

Програма передбачає підвищення кваліфікації для педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти за трьома рівнями. Слухачі отримають нові знання та навички щодо використання додатків Google Клас, Google Meet, Google Календар, Google Диск, Google Документи, Google Таблиці, Google Форми, Google Презентації, Google Keep, Google Сайти, Google Jamboard, Google Chrome, ОС Chrome, Google Довідка, Google Центр безпеки, можливості Google Workspace for Education, ознайомляться з матеріалами навчальної платформи Skillshop. Заклади освіти, педагогічні колективи яких успішно завершать навчання за програмою з показником понад 50% від загальної кількості працівників, продовж року отримають спеціальний статус «Заклад освіти – учасник програми «Google for Education». Навчання проводиться за підтримки Міністерства освіти і науки України та Google Україна. Організатор – Академія цифрового розвитку.

Детальніше: https://bit.ly/3d3Ib2v, https://bit.ly/3D5SHB8, https://bit.ly/3qqgnse, https://bit.ly/3eBiTcG

Національна академія наук України оголосила конкурси на здобуття стипендій НАН України і Президента України для молодих вчених.

Конкурс проводиться відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 23.08.1994 № 582 «Про стипендії Президента України для молодих вчених», постанови Президії НАН України від 31.08.2022 № 258 «Про стипендії Президента України для молодих вчених» і Положення про стипендії Національної академії наук України для молодих вчених, затвердженого постановою Президії НАН України від 31.08.2022 № 259 «Про стипендії НАН України для молодих вчених». Подати заявку на участь у конкурсах можна до 20 вересня 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3BqsNqo, https://bit.ly/3qoiJId, https://bit.ly/3D8sYrN, https://bit.ly/3x9mK78, https://bit.ly/3BsUgrm

На сторінці блогу онлайн-платформи edX опубліковано збірник порад для успішного онлайн-навчання.

Онлайн-навчання – це спосіб розширити свої знання та навички в унікальному гнучкому середовищі зі своїми сильними сторонами та можливостями. Незалежно від того, чи проводиться онлайн-заняття вперше, чи йде пошук способів та підходів зміцнення вже набутих знань, є декілька важливих моментів, які слід враховувати, щоб налаштувати себе на успіх та повною мірою скористатися усіма перевагами онлайн-навчання. У публікації наведені поради з онлайн-навчання та представлений кращий досвід дизайнерів освітніх курсів, галузевих експертів та учнів. Описані стратегії, які допоможуть досягти успіху в навчанні. Наголошується, що слухач має бути націлений на отримання максимуму від навчання; підтримувати власне здоров’я; ефективно керувати своїм часом; мінімізувати чинники, що відволікають від навчання; підтримувати зв’язки з віртуальною навчальною спільнотою. Адже успіх у навчанні залежить від гарних звичок, ефективних методів, а також загальної налаштованості на прогрес.

Детальніше: https://bit.ly/3D8tHsP, https://bit.ly/3x9UBNp, https://bit.ly/3BoeBhD

З 16 по 19 вересня 2022 року відбудеться саміт «Трансформація освіти».

Захід стане відповіддю на глобальну кризу справедливості, інклюзивності та якості в сучасній освіті. Він має амбітну мету – визначити шляхи виведення освіти на перше місце у глобальному політичному порядку денному та мобілізувати усі зацікавлені сторони для трансформації освіти у світі, що швидко змінюється. Планується проведення сесій, присвячених діалогу з молодими людьми та політичними лідерами щодо трансформації освіти; презентації коаліцій для дій та інших багатосторонніх ініціатив із трансформації освіти); оголошенню національних заяв про політику у цій сфері; проведення круглих столів. Організатор – Організація об’єднаних націй.

Детальніше: https://bit.ly/3S1lQ4r, https://bit.ly/3d8E6u1, https://bit.ly/3REiLrz

Створено англомовну платформу для освітян та дослідників України «Ukraïnica: Основна українознавча база» (Ukraïnica: The Primary Database of Ukrainian Studies).

Вона забезпечує доступ до постійно оновлюваної бази українських літературних творів, історичних документів та фільмів у високоякісному перекладі англійською. Це, на думку розробників платформи, дозволить викладачам та дослідникам інтегрувати Україну у свої навчальні програми та створювати нові курси, адже усім бажаючим доступні понад 200 первинних і вторинних джерел. Платформу створено за ініціативи Ukrainian Research Institute, Harvard University, у партнерстві з Ukrainian Institute – Український інститут.

Детальніше: https://bit.ly/3RCOJUR, https://bit.ly/3RGhGPY

10-15 жовтня 2022 року в онлайн-форматі відбудеться перший етап всеукраїнського інженерного хакатону «SmaRTF», цьогорічна тема якого – «Розумна військова електроніка».

Учасники в представлятимуть свої ідеї, п’ять кращих з яких потраплять до другого етапу. Організатори зобов’язуються профінансувати створення прототипу пристрою/системи в межах визначеного бюджету для команд-переможців. Організатори – Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», корпорация Renesas Electronics, компанія ASAP DEMO. Подати заявку на участь у заході можна до 7 жовтня 2022 року.

Детальніше: https://smartf.kpi.ua/, https://bit.ly/3qAmvyq, https://bit.ly/3QIcCJs

Офіційно опубліковано текст Наказу Міністерства освіти і науки України від 15 червня 2022 р. № 554 «Про зміни до Регламенту роботи Національного репозитарію академічних текстів» (зареєстровано в Міністерстві юстиції України 14 липня 2022 р. за N 777/38113).

Зміни, внесені до Регламенту НРАТ, надають більш широкі можливості для відвідувачів та користувачів НРАТ щодо необмеженого ознайомлення із повними текстами, розміщеними на умовах відкритого доступу. Це знімає раніше встановленні ліміти щодо кількості доступних для перегляду та скачування академічних текстів і робить необов’язковою реєстрацію/авторизацію на порталі. Також з моменту введення в дію цього наказу Розпорядник НРАТ має забезпечити доступ до відкритих ресурсів репозитарію спеціальних програмних комплексів (роботів) з метою індексації та аналізу цих текстів, включаючи антиплагіатну перевірку. Крім того, рішенням МОН уточнено окремі аспекти процедури подання академічних текстів до НРАТ, встановлення режиму доступу до них, їх відкликання/вилучення, внесення змін до опису й метаданих. З документом можна ознайомитись на порталі Верхової ради України, е-сторінці Офіційного вісника або на платформі «Liga:Закон».

Детальніше: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0777-22#Text, https://zakon.rada.gov.ua/laws/card/z0777-22, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0858-18#n13, https://bit.ly/3S2V8JM, https://bit.ly/3cKBBh2, https://bit.ly/3ze45aq

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Герда Гигеренцера «Адвокат диявола у кожній лабораторії сприятиме розвитку науки».

Автор розмірковує про співробітництво між дослідниками, яке стає дедалі більше нормою. Така співпраця переважно здійснюється у рамках окремих дослідницьких груп і завданням керівників таких груп є підтримка середовища, сприятливого для проведення успішних досліджень. Надмірна упевненість у правильності власних переконань є одним із найсильніших когнітивних спотворень, які перешкоджають успіху. Саме наявність у групі людей, які наважуються сумніватися в тому, що інші вважають зрозумілим, може дратувати колег, але надає величезну послугу усій групі. Наполягаючи на більшій кількості доказів, вони збільшують шанси виявити те, що ніхто не шукав. На думку автора, саме такі «суперечливці» формують інтелектуальний та соціальний клімат групи, а у кінцевому рахунку – саме вони і визначають якість та прогрес науки.

Детальніше: https://bit.ly/3B9eQMa, https://bit.ly/3db6g7A