Реєстраційний номер
0218U001176,
0113U003330
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності студентів вищих навчальних закладів у контексті європейських вимог.
Назва етапу роботи
Керівник роботи
Задорожна Ірина Павлівна,
Дата реєстрації
25-01-2018
Організація виконавець
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка
Опис етапу
Об'єкт дослідження - процес формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності студентів вищих навчальних закладів. Предмет дослідження - теоретико-методичні засади формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності студентів вищих навчальних закладів. Метою дослідження є обґрунтування та розробка теоретико-методичних засад формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності студентів вищих навчальних закладів з урахуванням європейських вимог. Відповідно до мети дослідження використовувались такі методи дослідження: теоретичні: критичний аналіз вітчизняних та іноземних психологічних, педагогічних, лінгвістичних і методичних літературних джерел із теми дослідження, навчальних програм; порівняльний аналіз та методична інтерпретація результатів експерименту; емпіричні: опитування викладачів і студентів із метою розробки відповідних методик; тестування студентів із метою виявлення рівня сформованості іншомовної комунікативної компетентності; наукове спостереження за організацією навчального процесу; експериментальне навчання; якісний і кількісний аналіз експериментальних даних; методи математичної статистики для обробки результатів експерименту. Теоретичні і практичні результати та їх новизна: вперше теоретично обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено методику навчання майбутніх фахівців із міжнародної економіки професійно орієнтованого англомовного аудіювання у процесі самостійної роботи; методику формування у майбутніх програмістів стратегій іншомовного професійно орієнтованого спілкування на основі соціокогнітивного підходу з використанням інтернету; методику формування у майбутніх педіатрів професійно орієнтованої англомовної компетентності в усному спілкуванні; методику формування у майбутніх маркетологів англомовної лексичної компетентності засобом кейс-технології; методику формування англомовної лексико-граматичної компетентності в говорінні майбутніх економістів у процесі самостійної роботи; методику формування у майбутніх учителів лексичної компетентності в говорінні у процесі навчання англійської мови після німецької; методику формування у майбутніх учителів англійської мови лінгвосоціокультурної компетентності у процесі читання художньої літератури; методику формування німецькомовної лексичної компетентності майбутніх учителів на основі автентичних художніх творів; методику формування німецькомовної компетентності в читанні публіцистичних текстів у майбутніх філологів. Результати дослідження впроваджено у навчальний процес 15 вищих навчальних закладів України. Отримані дані можуть використовуватися для укладання навчальних та навчально-методичних посібників, навчальних програм, розробки навчальних курсів.
Опис продукції
методики формування у майбутніх програмістів стратегій іншомовного спілкування, англомовної компетентності майбутніх педіатрів в усному спілкуванні, лексичної компетентності майбутніх маркетологів, лексико-граматичної в говорінні та аудитивної компетентностей майбутніх економістів, лексичної компетентності в говорінні та лінгвосоціокультурної компетентності майбутніх учителів, німецькомовної компетентності майбутніх учителів у читанні публіцистичних текстів та лексичної на основі художніх творів
Автори роботи
Гупка-Макогін Н. І.
Жовтюк Н. П.
Задорожна І. П.
Котловський А. М.
Нацюк М. Б.
Палецька-Юкало А. В
Семеряк І. З.
Ференчук І. О.
Цимбровська Х. І.
Чорна І. Ю.
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-02
