Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0222U001654, 0121U100655 , Науково-дослідна робота

Назва роботи

Теоретико-методологічні засади використання філософських методів пізнання в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти

Назва етапу роботи

Керівник роботи

Ільїн Володимир Васильович, Доктор філософських наук

Дата реєстрації

31-01-2022

Організація виконавець

Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України

Опис етапу

Здійснено аналіз основних науково-теоретичних джерел і напрямів присвячених методології викладання філософії для учнів закладів загальної середньої освіти в умовах інформаційно-цифрової реальності. На основі зібраного матеріалу проведено критичне дослідження їх евристичного потенціалу. Підкреслено значення філософського мислення для науки і освіти, в сфері якого оприявлюється своєрідність кожного наукового знання, яке опредметнилося у фізику, математику, біологію, історію тощо. Витоки цієї своєрідності – в органічному зв’язку з їх вивченням. В такому контексті освіта постає своєрідною «душею» науки взагалі і філософії зокрема. 

Опис продукції

Автори роботи

Гальченко Максим Сергійович
Калиш Людмила Сергіївна
Ковальов Олександр Георгійович
Ліпін Микола Вікторович
Погрібна Дар'я Владиславівна
Савчук Наталія Вікторівна
Федорчук Оксана Анатоліївна

Додано в НРАТ

2022-03-09