Реєстраційний номер
0521U101881, Докторська дисертація
На здобуття
Доктор педагогічних наук
Дата захисту
28-09-2021
Статус
Захищена
Назва роботи
Теорія і методика трудового навчання учнів із порушеннями опорно-рухового апарату та інтелекту
Здобувач
Чеботарьова Олена Валентинівна, к.пед.н.
Керівник Бех Іван Дмитрович
Консультант Бех Іван Дмитрович
Опонент Дегтяренко Тетяна Миколаївна
Опонент Глоба Олександр Петрович
Опонент Миронова Світлана Петрівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України
Опис
У дисертації розглянуто проблему теорії і методики трудового навчання учнів з порушеннями опорно-рухового апарату та інтелекту в умовах спеціального закладу загальної середньої освіти. Обґрунтовано теоретико-методологічні основи трудового навчання учнів з комплексними порушеннями розвитку та представлено нове розв’язання науково-прикладної проблеми їх трудової підготовки. За результатами теоретичного пошуку та власних емпіричних досліджень уперше спроєктовано, науково обґрунтовано цілісну безперервну методичну систему трудового навчання учнів з комплексними порушеннями розвитку в спеціальних закладах загальної середньої освіти, обґрунтовано її педагогічний зміст, визначено складові і механізми її забезпечення, етапи трудової підготовки, показники успішності на кожному з них; обґрунтовано методологічні підходи організації трудового навчання у спеціальних закладах загальної середньої освіти. Розроблено методику формування трудової компетентності учнів з комплексними порушеннями розвитку, отримано дані щодо її особливостей за обраними показниками (емоційно-ціннісним, когнітивним, операційно-діяльнісним) на основних етапах трудового навчання в школі, виявлено рівні сформованості трудової компетентності в учнів; виокремлено фактори та провідні показники, що зумовлюють рівень загальнотрудової підготовки школярів.
Визначено психолого-педагогічні основи оптимізації трудової підготовки учнів з порушеннями опорно-рухового апарату та інтелекту, розроблено методичні рекомендації для фахівців щодо організації та проведення уроків трудового навчання в умовах спеціальної загальноосвітньої школи.
Дата реєстрації
2021-10-05
Додано/оновлено в НРАТ
2021-10-05 / 2026-07-01
