ЯКА ПІДТРИМКА ПОТРІБНА ДЛЯ УЧАСТІ У ПРОГРАМАХ ЄС

ЯКА ПІДТРИМКА ПОТРІБНА ДЛЯ УЧАСТІ У ПРОГРАМАХ ЄС

6 червня 2024 року відбудеться вебінар «Яка підтримка потрібна громадам для участі у програмах ЄС».

6 червня 2024 року відбудеться вебінар «Яка підтримка потрібна громадам для участі у програмах ЄС».

Захід покликаний стати площадкою обговорення ефективних інструментів допомоги органам влади та місцевого самоврядування щодо їх більш активнішої участі у програмах ЄС. Планується обговорити проблеми, перешкоди, потреби та можливості місцевих територіальних громад щодо залучення коштів грантових програм ЄС; розглянути роль структур, які надають допомогу місцевим громадам у підготовці та реалізації проєктів розвитку, ознайомитись з відповідними програмами та сервісами. Буде презентовано висновки тематичного дослідження залучення коштів грантових програм ЄС місцевими територіальними громадами.  Захід проводиться за підтримки Європейського Союзу та Міжнародного Фонду «Відродження» в рамках ініціативи «Європейське Відродження України». Організатори: ГО «Агенція Європейських Інновацій», Проєктно-освітній центр «Агенти змін» Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника.

Детальніше: http://surl.li/uemwz, https://forms.gle/mDBrvU7kkfJDjRus9

Фото: організатори

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-06-04
Поширити
ПОГОВОРИМО ПРО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ

ПОГОВОРИМО ПРО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ

4 червня 2024 року відбудеться онлайн-лекція «Вступ до середньовіччя».

4 червня 2024 року відбудеться онлайн-лекція «Вступ до середньовіччя».

Захід покликаний ознайомити слухачів з новітніми надбаннями історичної науки щодо періоду середньовіччя і показати, як минуле відображалося і відображається у різні часи та під впливом змін у суспільстві. Планується обговорити наступні питання: бачення періоду середньовіччя у 19, 20 та 21 століттях; творче використання ідей середньовіччя у різних європейських та неєвропейських суспільствах; концепції середньовіччя для вираження різноманітних сучасних проблем; ідентичності у «високій культурі» та «масовій культурі»; відголоски середньовіччя у сучасній поп-культурі (іграх, кіно) та політичні виміри. Організатор – Ukraine Global Faculty.

Детальніше: http://surl.li/uekrd, http://surl.li/uekrn

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-06-04
Поширити
КОНКУРС НА ЗДОБУТТЯ ЗОЛОТОЇ МЕДАЛІ ІМЕНІ Б.Є. ПАТОНА

КОНКУРС НА ЗДОБУТТЯ ЗОЛОТОЇ МЕДАЛІ ІМЕНІ Б.Є. ПАТОНА

Оголошено конкурс на здобуття Золотої медалі імені Бориса Євгеновича Патона Національної академії наук України.

Оголошено конкурс на здобуття Золотої медалі імені Бориса Євгеновича Патона Національної академії наук України.

Медаль засновано з метою увічнення пам’яті академіка Національної академії наук України Б.Є. Патона та відзначення вітчизняних вчених за видатні досягнення у створенні та впровадженні інноваційних науково-технічних розробок, які знайшли широке практичне використання. Медаль присуджується до дня народження академіка Патона. Участь у  конкурсі можуть взяти особи, які працюють у наукових установах, закладах вищої освіти, на підприємствах і в організаціях, розташованих на території України та були рекомендовані дійсними членами, членами-кореспондентами та іноземними членами НАН України,  науковими установами, закладами вищої освіти та науковими радами НАН України,  науковими та науково-технічними товариствами, іншими громадськими об’єднаннями учених, науково-технічними радами міністерств, відомств, науково-виробничими об’єднаннями, конструкторськими бюро, промисловими підприємствами. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 10 вересня 2024 року.

Детальніше: http://surl.li/uehxt, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/361/2022#Text

Фото: НАНУ

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2024-06-04
Поширити
ВІДКРИТИЙ ДІАЛОГ: ЕКОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА ТА ЕКОЛОГІЧНИЙ ДОГОВІР ДЛЯ УКРАЇНИ

ВІДКРИТИЙ ДІАЛОГ: ЕКОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА ТА ЕКОЛОГІЧНИЙ ДОГОВІР ДЛЯ УКРАЇНИ

15-16 червня 2024 року відбудеться захід «Відкритий діалог: екологічна безпека, екологічний договір для України, екоцид».

15-16 червня 2024 року відбудеться захід «Відкритий діалог: екологічна безпека, екологічний договір для України, екоцид».

Він покликаний стати платформою для обговорення екологічного договору для України, розробленого Робочою групою високого рівня з питань екологічних наслідків за ініціативою Президента України, а також питань протидії екоциду. Планується обговорити наступні питання: залучення, підтримка та розширення знань молодих учених у їх дослідженнях щодо протидії екоциду; сприяння міжнародному співробітництву та обміну досвідом у рамках Eurodoc;  розвиток співпраці між молодими вченими та міжнародними організаціями для вирішення проблем екологічної безпеки та протидії екоциду; поширення кращих практик та інновацій у цій сфері. Організатор – Рада молодих учених при Міністерстві освіти і науки України.

Детальніше: http://surl.li/uegkt, http://surl.li/ueglm

Фото: організатори

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-06-04
Поширити
ОЕСР: ПРОКОНКУРЕНТНА ПРОМИСЛОВА ПОЛІТИКА

ОЕСР: ПРОКОНКУРЕНТНА ПРОМИСЛОВА ПОЛІТИКА

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Проконкурентна промислова політика» із серії «Круглі столи ОЕСР щодо політики у галузі конкуренції».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Проконкурентна промислова політика» із серії «Круглі столи ОЕСР щодо політики у галузі конкуренції».

Наголошується, що низка серйозних криз призвела до більш масштабного, ніж зазвичай, втручання урядів у соціально-економічні процеси, спричинивши дебати про необхідність переосмислення ролі промислової політики у сучасних реаліях. У документі розглядаються різні погляди на промислову політику, робиться спроба переосмислення звичних підходів, пропонуються  експертні оцінки взаємозв’язку між конкуренцією та промисловою політикою, надаються рекомендації щодо того, як антимонопольні органи можуть брати участь у розробленні ефективної, проконкурентної промислової політики. Наводиться визначення промислової політики, розглядаються плюси і мінуси регулювання промислового розвитку з урахуванням нових емпіричних даних, зроблено короткий огляд цілей конкурентної політики, розглядається вплив промислової політики на створення ринків, посилення конкуренції.

Детальніше: http://surl.li/uefhq, http://surl.li/uefih, https://doi.org/10.1787/7c6b4708-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-06-04
Поширити
ВИКОРИСТАННЯ ГШІ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ НАВИЧОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ

ВИКОРИСТАННЯ ГШІ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ НАВИЧОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Урбі Гош «Використовуйте штучний інтелект, щоб навчити своїх учнів мислити критично».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Урбі Гош «Використовуйте штучний інтелект, щоб навчити своїх учнів мислити критично».

У ній наголошується, що під час навчання та створення онлайн-курсів опанування навичок критичного мислення має важливе значення. Як це зробити? Чи можуть інструменти генеративного штучного інтелекту допомогти у цьому? Як викладачі можуть заохочувати критичне мислення студентів? Як задавати аудиторії «правильні» запитання та зв’язувати різні концепції? В основі критичного мислення, вважає Урбі, лежить уміння ставити глибокі запитання, що спонукають до роздумів. У мінливому ландшафті онлайн-навчання необхідно змінювати підходи до дискусії, стимулюючи використання аналізу та синтезу. Студенти мають критично аналізувати інформацію, ефективно оцінювати джерела та самостійно приймати обґрунтовані рішення у цифровому навчальному середовищі. ГШІ здатний допомогти у створенні привабливих та ефективних навчальних програм: викладачі можуть використовувати його для адаптації інструкцій, автоматизації завдань і надання персоналізованого зворотного зв’язку, звільняючи дорогоцінний час; студенти – щоб досліджувати різноманітні точки зору та візуалізувати складні дані. Генеративний штучний інтелект може допомогти викладачам і студентам зосередитися на навичках вищого рівня, необхідних для оцінювання та міркування. Є п’ять способів зробити це: об’єднання ідей; синтез, візуалізація та практика; створення презентації на основі ШІ; розвиток віртуального навчання; дослідження.

Детальніше: http://surl.li/udhbo, http://surl.li/udhbw

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Освітянам_новини

2024-06-03
Поширити
ЛИТОВСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ БІБЛІОТЕЧНИЙ ФОРУМ

ЛИТОВСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ БІБЛІОТЕЧНИЙ ФОРУМ

3-6 червня 2024 року відбудеться міжнародний бібліотечний форум «Роль бібліотек у вирішенні проблем демократичного суспільства».

3-6 червня 2024 року відбудеться міжнародний бібліотечний форум «Роль бібліотек у вирішенні проблем демократичного суспільства».

Захід стане площадкою для обміну досвідом бібліотечних працівників України та Литви. Планується обговорити питання бібліотечного менеджменту, медіа-інформаційної грамотності, збереження та оновлення культурної спадщини, залучення громади, доступності послуг та емоційної стійкості в бібліотеках. Організатори: Литовська національна бібліотека ім. Мартінаса Мажвидаса, Литовська аудіосенсорна бібліотека, Публічна бібліотека Купішкського району, Публічна бібліотека ім. Габріеле Петкявічайте-Біте, Асоціація публічних бібліотек повітів, Литовська асоціація публічних бібліотек, Асоціація бібліотекарів Литви, ВГО «Українська бібліотечна асоціація».

Детальніше: http://surl.li/udgaz, http://surl.li/udgbm

Фото: УБА

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-06-03
Поширити
НЕПРАВОМІРНА АКАДЕМІЧНА ПОВЕДІНКА

НЕПРАВОМІРНА АКАДЕМІЧНА ПОВЕДІНКА

На сторінці блогу Міжнародного центру академічної доброчесності опублікований матеріал Брук Аттер «Обговорення академічної неправомірної поведінки: вивчення впливу глобальної пандемії на шахрайство».

На сторінці блогу Міжнародного центру академічної доброчесності опублікований матеріал Брук Аттер «Обговорення академічної неправомірної поведінки: вивчення впливу глобальної пандемії на шахрайство».

У ній йдеться про дослідження поведінки студентів, які припускаються академічної недоброчесності в умовах і зростання масштабів онлайн-навчання. Брук мала намір встановити, як саме обмежений контроль за студентською роботою може вплинути на списування. У центрі уваги було онлайн-тестування, яке з одного боку сприяє списуванню, а з іншого – не дозволяє студентам брати участь у змістовному творчому діалозі. Під час опитування студентів було встановлено, що вони мають власну ієрархію прийнятності обману під час навчального процесу. Побудована піраміда типів оцінювання, стосовно яких студенти будуть вдаватись до обману більшою чи меншою мірою. Беручи до уваги цю поведінкову модель, пропонується відмовитись від онлайн-тестів  для оцінювання; обов’язково навчати студентів першого курсу академічній етиці; використовувати групові онлайн-чати для протидії недоброчесній поведінці. Брук Аттер наголошує, що онлайн-навчання сприяє шахрайству і тому треба ретельно підходити до організації навчального процесу.

Детальніше: http://surl.li/udftu, http://surl.li/udftz

Фото: ІСАІ

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_АкадемДоброчесність_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-06-03
Поширити
МЕТАДАНІ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У СИСТЕМІ ORCID ТА URIS

МЕТАДАНІ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У СИСТЕМІ ORCID ТА URIS

5 червня 2024 року відбудеться вебінар «Метадані наукових досліджень у системі ORCID та URIS».

5 червня 2024 року відбудеться вебінар «Метадані наукових досліджень у системі ORCID та URIS».

Захід покликаний надати детальну інформацію про роботу з модулем профілів у Національній електронній науково-інформаційній системі «URIS», а також їх синхронізацію з профілем ORCID. Планується обговорити два ключових питання: вимоги до оформлення метаданих наукових досліджень у системі ORCID; наповнення та корегування модулю профілів у НІС “URIS”. Остання  створена ДНТБ на замовлення МОН і покликана зробити українську науку більш відкритою завдяки об’єднанню інформації, процедур та послуг, необхідних академічній спільноті (як науковцям, так і окремим інституціям, – науковим установам і закладам вищої освіти). Наразі у дослідній експлуатації перебувають сім модулів науково-інформаційної системи «URIS» і ще п’ять знаходяться у стадії розробки. Організатор – Державна науково-технічна бібліотека України.

Детальніше: https://dntb.gov.ua/news/web_uris_orcid, https://nauka.gov.ua/

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-06-03
Поширити
ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ ПРОЄКТІВ СТАНДАРТІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 228 «ПЕДІАТРІЯ»

ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ ПРОЄКТІВ СТАНДАРТІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 228 «ПЕДІАТРІЯ»

Міністерство освіти і науки України пропонує до громадського обговорення проєкти стандартів вищої освіти освітніх ступенів магістра та доктора філософії зі спеціальності 228 «педіатрія».

Міністерство освіти і науки України пропонує до громадського обговорення проєкти стандартів вищої освіти освітніх ступенів магістра та доктора філософії зі спеціальності 228 «педіатрія».

Стандарти містять вимоги до рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання за відповідною освітньою програмою; обсягу кредитів ЄКТС, необхідного для здобуття освітнього ступеня «магістр» та «доктор філософії»; результатів навчання; перелік обов’язкових компетентностей випускника; нормативного змісту підготовки здобувачів; форм атестації; вимог до створення міждисциплінарних освітньо-наукових програм. Дія стандартів поширюється на здобувачів вищої освіти та заклади вищої освіти. Очікується, що упровадження цих стандартів унормує рамкові вимоги до освітніх програм, компетентностей та результатів навчання. Зауваження та пропозиції до проєктів стандартів можна подати до 14 червня 2024 року.

Детальніше: http://surl.li/ucxsp, http://surl.li/ucxtb

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_обговорення

2024-06-03
Поширити