АНТИШКОЛА УНІВЕРСИТЕТСЬКИХ БІБЛІОТЕКАРІВ

АНТИШКОЛА УНІВЕРСИТЕТСЬКИХ БІБЛІОТЕКАРІВ

24 травня 2024 року відбудеться чергове заняття Антишколи університетських бібліотекарів ««Кротяча нора» або Бібліотечна підтримка навчання, викладання, досліджень із використанням штучного інтелекту»».

24 травня 2024 року відбудеться чергове заняття Антишколи університетських бібліотекарів ««Кротяча нора» або Бібліотечна підтримка навчання, викладання, досліджень із використанням штучного інтелекту»».

Учасники познайомляться з першим епізодом із серії тематичних заходів, де розглядатимуться питання використання інструментів ШІ з позицій упевненості та сумнівів у його цінності. Планується обговорити вплив на освіту, науку, інформаційну екосистему технологій в цілому, а також  інструментів та додатків генеративного штучного інтелекту (ШІ) зокрема; їх вплив на спроможність бібліотек підтримувати освітню та дослідницьку діяльність; зміну середовища співпраці та комунікацій; інформаційну грамотність та академічну доброчесність. Організатор – ВГО «Українська біблоітечна асоціація».

Детальніше: http://surl.li/tuguy, http://surl.li/tugaj

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-05-21
Поширити
КОНКУРС НА ЗДОБУТТЯ ЗОЛОТОЇ МЕДАЛІ ІМЕНІ В.І. ВЕРНАДСЬКОГО НАН УКРАЇНИ У 2024 РОЦІ

КОНКУРС НА ЗДОБУТТЯ ЗОЛОТОЇ МЕДАЛІ ІМЕНІ В.І. ВЕРНАДСЬКОГО НАН УКРАЇНИ У 2024 РОЦІ

Національна академія наук України оголосила конкурс на здобуття Золотої медалі імені Вернадського Національної академії наук України.

Національна академія наук України оголосила конкурс на здобуття Золотої медалі імені Вернадського Національної академії наук України.

Премія присуджується на честь першого президента Української академії наук – видатного вченого, академіка Володимира Івановича Вернадського, а також з нагоди 85-річчя її заснування. Вона покликана відзначити видатні досягнення науковців у галузі природничих, технічних та соціогуманітарних наук. Щорічно присуджуються дві золоті медалі (одна – вітчизняному і одна – зарубіжному) персонально як за окремі наукові досягнення, так і за сукупність наукових праць. Взяти участь у Конкурсі можуть дійсні члени і члени-кореспонденти НАН України незалежно від місця їх постійної роботи; зарубіжні вчені;  окремі особи, які працюють у наукових установах, закладах вищої освіти, на підприємствах і в організаціях, розташованих на території України. Заявку на участь можна подати до 12 листопада 2024 року.

Детальніше: https://www.nas.gov.ua/UA/Competition/Pages/About.aspx?CompetitionID=092, https://www.nas.gov.ua/legaltexts/DocPublic/P-030709-190-0.pdf, http://surl.li/tuezx

Фото: НАНУ
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-05-21
Поширити
ІСТОРІЯ ТА ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ

ІСТОРІЯ ТА ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ

30 травня 2024 року відбудеться всеукраїнська науково-практична конференція «Історія та філософія освіти в незалежній Україні: виміри історичної пам’яті (український і зарубіжний дискурси)».

30 травня 2024 року відбудеться всеукраїнська науково-практична конференція «Історія та філософія освіти в незалежній Україні: виміри історичної пам’яті (український і зарубіжний дискурси)».

Захід покликаний стати майданчиком для обговорення актуальних аспектів проблеми історичної пам’яті, популяризації інноваційних ідей та обміну результатами наукових пошуків. Планується обговорити наступні питання: сучасний стан та перспективи формування історичної пам’яті; роль підручника як інструменту історичної пам’яті; роль учителя/викладача у забезпеченні національної єдності; актуальний український та зарубіжний науковий дискурс історичної пам’яті. Організатори: Національна академія педагогічних наук України, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, Луганський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини.

Детальніше: http://surl.li/tuehf, http://surl.li/tueix, http://surl.li/tuejl

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-05-21
Поширити
ЯК ПІДГОТУВАТИ ПЛАН УПРАВЛІННЯ ДАНИМИ

ЯК ПІДГОТУВАТИ ПЛАН УПРАВЛІННЯ ДАНИМИ

27 травня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться семінар «Як написати план управління даними (DMP)».

27 травня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться семінар «Як написати план управління даними (DMP)».

Він покликаний поінформувати науковців як правильно готувати план управління даними згідно практик і правил, що застосовуються у Лейденському університеті. Учасники заходу отримають знання щодо принципів належного управління даними та рекомендації з керування даними, які збираються під час проведення досліджень (з акцентом на види даних, що збираються, місце їх зберігання, цільову аудиторію для подальшого використання цих даних (включно з необхідністю пояснення окремих позицій щодо даних для їх  коректного розуміння й використання), тривалості збереження даних). Також учасники отримають практичне завдання з написання плану управління даними. Організатор – Лейденський університет.

Детальніше: http://surl.li/tudxi

Фото: організатор

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-05-21
Поширити
ОЕСР: ЕКОНОМІЧНИЙ ПРОГНОЗ 2024

ОЕСР: ЕКОНОМІЧНИЙ ПРОГНОЗ 2024

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Економічний прогноз ОЕСР 2024: випуск 1» із серії «Економічний прогноз ОЕСР».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Економічний прогноз ОЕСР 2024: випуск 1» із серії «Економічний прогноз ОЕСР».

У ньому експерти звертають увагу на присутність ознак поліпшення глобальних перспектив. Підприємницька активність залишається стійкою, інфляція знижується, а рівень безробіття залишається низьким. Глобальне зростання залишиться незмінним у 2024 році та дещо посилиться у 2025 році, а інфляція до кінця 2025 року повернеться до цільового рівня у більшості країн. Ризики стають більш збалансованими, але суттєва невизначеність зберігається: висока геополітична напруженість на Близькому Сході може порушити роботу енергетичних і фінансових ринків, що призведе до різкого зростання інфляції та уповільнення темпів зростання. Також слід ураховувати, що високий тягар обслуговування боргу може й надалі зростати, оскільки низькодоходні боргові зобов’язання будуть пролонговані, що призведе до фінансової вразливості. Основні пріоритети політики полягають у забезпеченні стійкого зниження інфляції, визначенні зваженого бюджетного курсу і проведенні реформ для підвищення сталого та інклюзивного зростання у середньостроковій перспективі. Також нинішній випуск прогнозу містить окрім глобальної оцінки економічної ситуації, також короткий огляд очікуваних подій і прогнозів для країн-членів ОЕСР і окремих країн-партнерів.

Детальніше: http://surl.li/tubbb, http://surl.li/tubkv, https://doi.org/10.1787/69a0c310-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-05-21
Поширити
ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТІ СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ

ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТІ СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Яноша Коллара «Використання віртуальної реальності для зміни ставлення студентів-медиків до літніх пацієнтів».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Яноша Коллара «Використання віртуальної реальності для зміни ставлення студентів-медиків до літніх пацієнтів».

У ній зазначається, що навіть п’ятихвилинна вправа у віртуальній реальності здатна суттєво змінити розуміння студентами досвіду пацієнтів із деменцією та сформувати співчуття до них. «Якщо хочеш мене навчити, то звертайся до мене» – ця думка надихнула автора у використанні програми віртуальної реальності для роботи зі студентами. Експериментальне навчання на порядок ефективніше, ніж отримання знань із підручників. Віртуальна реальність (яку студенти сприймають як сучасний метод та цікавий досвід) може надати молодим людям унікальний досвід, щоб подолати упереджене ставлення до людей з деменцією та розвинути емпатію.

Детальніше: http://surl.li/ttfto, http://surl.li/ttfuc

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-05-20
Поширити
КОНКУРС НА ЗДОБУТТЯ ПРЕМІЙ ДЛЯ МОЛОДИХ УЧЕНИХ І СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗА КРАЩІ НАУКОВІ РОБОТИ У 2024 РОЦІ

КОНКУРС НА ЗДОБУТТЯ ПРЕМІЙ ДЛЯ МОЛОДИХ УЧЕНИХ І СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗА КРАЩІ НАУКОВІ РОБОТИ У 2024 РОЦІ

Національна академія наук України оголосила конкурс на здобуття чотирнадцяти премій у галузі природничих, технічних і соціогуманітарних наук для молодих учених і студентів ЗВО за кращі наукові роботи.

Національна академія наук України оголосила конкурс на здобуття чотирнадцяти премій у галузі природничих, технічних і соціогуманітарних наук для молодих учених і студентів ЗВО за кращі наукові роботи.

Премії присуджуються окремим авторам або авторським колективам за наукові роботи або серії наукових робіт з єдиної тематики, а також за відкриття та винаходи. Участь у конкурсі можуть взяти наукові співробітники, викладачі, стажери-дослідники, аспіранти науково-дослідних установ віком до 35 років включно,  студенти закладів вищої освіти, а також студенти та аспіранти зарубіжних країн, які навчаються в наукових установах й закладах вищої освіти України. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 15 грудня 2024 року.

Детальніше: http://surl.li/ttdxd

Фото: логотип НАНУ

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-05-20
Поширити
ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО ДЕЯКИХ ЗАКОНІВ УКРАЇНИ ЩОДО РОЗВИТКУ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ОСВІТНІХ ТРАЄКТОРІЙ ТА ВДОСКОНАЛЕННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО ДЕЯКИХ ЗАКОНІВ УКРАЇНИ ЩОДО РОЗВИТКУ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ОСВІТНІХ ТРАЄКТОРІЙ ТА ВДОСКОНАЛЕННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Президент України підписав Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо розвитку індивідуальних освітніх траєкторій та вдосконалення освітнього процесу».

Президент України підписав Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо розвитку індивідуальних освітніх траєкторій та вдосконалення освітнього процесу».

Закон від 23 квітня 2024 року № 3642-IX прийнято з метою розширення можливостей здобувачів вищої освіти формувати індивідуальні освітні траєкторії. Також він розширює автономію закладів вищої освіти у розробленні та реалізації освітніх програм. Цим актом вносяться відповідні зміни до законів України «Про вищу освіту», «Про освіту», «Про відпустки». Зокрема, додано визначення поняття «індивідуальна освітня траєкторія здобувачів вищої освіти» як персонального шляху реалізації особистісного потенціалу здобувача вищої освіти, що ґрунтується на виборі здобувачем вищої освіти освітніх програм, суб’єктів освітньої діяльності, що їх реалізують, форм і строку здобуття освіти, освітніх компонентів. У вищій освіті індивідуальна освітня траєкторія включає, зокрема, послідовність здобуття освітніх кваліфікацій, академічну мобільність, визнання результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та інформальної освіти тощо. Індивідуальна освітня траєкторія формується здобувачем вищої освіти з урахуванням його здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду». Також Закон розширює практику міждисциплінарних освітніх програм на всі рівні вищої освіти, врегульовує питання освітньої кваліфікації, академічних та професійних прав випускників таких програм. Набрання чинності Закону відбудеться 16 серпня 2024 року.

Детальніше: http://surl.li/ttdtd, http://surl.li/ttdsq, https://osvita.ua/vnz/92125/

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-05-20
Поширити
ІНФОДЕНЬ «ГОРИЗОНТ ЄВРОПА» – КЛАСТЕР 1

ІНФОДЕНЬ «ГОРИЗОНТ ЄВРОПА» – КЛАСТЕР 1

28 травня 2024 року відбудеться спеціальна інформаційна онлайн-сесія «Інформаційний день «Горизонт Європа»: кластер 1».

28 травня 2024 року відбудеться спеціальна інформаційна онлайн-сесія «Інформаційний день «Горизонт Європа»: кластер 1».

Захід покликаний  поінформувати потенційних заявників про три нові теми, додані до робочої програми кластеру 1 «Здоров’я» на 2024 рік. Під час сесії учасники ознайомляться з найактуальнішими напрямками досліджень та інновацій у сфері охорони здоров’я.  Зокрема, дізнаються, що Кластер 1 зосереджується на здоров’ї та охоплює наступні шість напрямків: залишатися здоровим у суспільстві, що швидко змінюється; життя і праця в середовищі, що сприяє зміцненню здоров’я; боротьба з хворобами та зменшення тягаря хвороб; забезпечення доступу до інноваційної, стійкої та високоякісної медичної допомоги; розкриття повного потенціалу нових інструментів, технологій і цифрових рішень для здорового суспільства; підтримка інноваційної, сталої та глобально конкурентоспроможної галузі охорони здоров’я. Організатор – Департамент ЄК з політики ЄС щодо досліджень, науки та інновацій.

Детальніше: http://surl.li/toqnb, http://surl.li/ttdoj

Фото: ЄК

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-05-20
Поширити
ВИКОРИСТАННЯ ШІ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЛЮДСЬКОГО ІНТЕЛЕКТУ

ВИКОРИСТАННЯ ШІ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЛЮДСЬКОГО ІНТЕЛЕКТУ

На онлайн-платформі «Голоси експертів» Європейської асоціації університетів опублікована стаття Манфреда Крафчика «Ми можемо використовувати штучний інтелект, щоб розвивати людський інтелект і просувати наші університети уперед».

На онлайн-платформі «Голоси експертів» Європейської асоціації університетів опублікована стаття Манфреда Крафчика «Ми можемо використовувати штучний інтелект, щоб розвивати людський інтелект і просувати наші університети уперед».

В основу статті покладене питання «Чи можуть університети вийти за межі нинішніх дискусій щодо руйнівного впливу штучного інтелекту на вищу освіту та скористатися цією (вимушеною) можливістю щоб переосмислити свою роль у суспільстві майбутнього?». Манфред  говорить, що відповідь на це питання може бути непростою і навіть болісною. Разом із тим, необхідні безпрецедентні дії для глибокої зміни у сучасних інституціях та наукових дисциплінах з огляду на наступні моменти. ШI не обмежується STEM – це виклик стоїть перед кожною дисципліною. Відповідно потенціал ШІ, окрім простого підвищення ефективності, може бути реалізований через глибокі якісні зміни дисциплін і всього освітнього процесу. Чи є ШІ наступним рівнем екстерналізації знань? Слід використовувати розширені можливості для дослідження нових рівнів складності та глибини опанування базових основ відповідних дисциплін. Необхідно інвестувати у захист закладів освіти, зміцнюючи компетенції штучного інтелекту для студентів, викладачів і дослідників, а також адміністративного персоналу, щоб підвищити їх компетентність щодо ШІ та зберегти (або навіть збільшити) при цьому  цифровий суверенітет. І, нарешті, потребою нинішнього часу є розширення фундаментальних та прикладних досліджень щодо інтеграції ШІ до найвищих етичних і наукових стандартів.

Детальніше: http://surl.li/ttexb

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_EUA #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам

2024-05-20
Поширити