Платформа «ДіяОсвіта» пропонує усім бажаючим долучитись до перегляду близько 200 освітніх байт-відео.
Платформа «ДіяОсвіта» пропонує усім бажаючим долучитись до перегляду близько 200 освітніх байт-відео.
Новий формат не є альтернативою глибокому системному навчанню, але буде корисний для ситуацій, коли потрібно швидко освіжити свої знання у певному питанні, отримати наочний приклад застосування конкретної навички або отримати перше уявлення про нову тему, в умовах постійного цейтноту поступово накопичувати знання. Фахівці Дії вважають, що максимум користі можна отримати від формату мікронавчання, якщо опановувати 3–5 байтів щодня та відразу закріплювати отримані знання на практиці. Комбінація байтів з освітніми серіалами, симуляторами, тестами дозволить ефективніше навчатись, аналізувати нові знання та закріплювати їх. Наразі для перегляду доступні байти з такої тематики: цифрова грамотність, штучний інтелект, кібергігієна, підприємництво, ментальне здоров’я, програмування, педагогіка, управління, саморозвиток. Також доступний контент з ключовими ідеями національного освітнього GovTech-проєкту CDTO Campus.
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Інвентаризація експортних обмежень на промислову сировину: моніторинг на тлі зростання ринкової та політичної напруженості».
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Інвентаризація експортних обмежень на промислову сировину: моніторинг на тлі зростання ринкової та політичної напруженості».
У ньому зазначається, що корисні копалини є важливим чинником безпеки та економічного процвітання, мають вирішальне значення для відновлюваної енергетики, цифровізації, оборони, напівпровідників, волоконної оптики, суперсплавів, передової електроніки. Інвентаризація експортних обмежень на промислову сировину ОЕСР проводиться постійно, а щорічні публікації дають можливість ознайомитись з детальними даними щодо поширеності, типів, обсягів та еволюції експортних обмежень у різних країнах та стосовно різних продуктів. Поточне видання показує, що експортні обмеження на промислову сировину з 2009 по 2023 рік зросли більше, ніж у п’ять разів, причому цей тренд помітним прискорився у 2023 році. Саме тоді до списку продуктів, на які поширюється принаймні одне експортне обмеження, було додано понад 500 нових видів сировини. Відносно деяких продуктів глобальна поширеність експортних обмежень зросла більше, ніж на 10%. З огляду на глобальну взаємозалежність, це несе на собі ризик порушення ланцюгів поставок, отже розуміння впливу таких обмежень має вирішальне значення для формування політики, пошуку альтернатив, збалансування цілей безпеки та розвитку.
19–20 червня 2025 року відбудеться наукова конференція з біоорганічної хімії та нафтохімії.
19–20 червня 2025 року відбудеться наукова конференція з біоорганічної хімії та нафтохімії.
Захід стане площадкою для обговорення актуальних питань синтезу потенційно біоактивних сполук і вивчення зв’язку між їхніми структурою і активністю; синтезу нових інгібіторів терапевтично важливих ферментів і встановлення закономірностей їхнього впливу в модельних системах; розроблення способів одержання нових функціональних матеріалів, альтернативних паливно-мастильних матеріалів та інших практично важливих продуктів із відновлюваної рослинної сировини й органічних відходів. Організатор – Інститут біоорганічної хімії та нафтохімії ім. В.П. Кухаря НАН України.
27 травня 2025 року відбудеться вебінар «На рівних: діалог про інклюзію та дієві бібліотечні практики».
27 травня 2025 року відбудеться вебінар «На рівних: діалог про інклюзію та дієві бібліотечні практики».
Захід стане площадкою для обговорення досвіду функціонування сучасних бібліотек викладачами закладів вищої освіти, студентами, працівниками закладів культури та бібліотечними спеціалістами. Планується розглянути наступні питання: інклюзивна бібліотека – стратегія, ресурси, можливості; упровадження інклюзії в культурному просторі: виклики та можливості; інклюзивний проєкт «Почути світ, щоб бачити життя»; бібліотечні заходи у контексті інклюзії; досвід Коломийської міської публічної бібліотеки щодо інклюзії: створення доступного простору та можливостей; книги універсального дизайну для бібліотек. Організатор – секція УБА «Бібліотека – на допомогу особам з інвалідністю та людям похилого віку».
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Бейтінг Хе «Навчання від щирого серця за 13 кроків».
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Бейтінг Хе «Навчання від щирого серця за 13 кроків».
У ній наголошується, що залучення студентів до навчання через емпатію вимагає від викладачів, щоб вони щиро ділилися власними історіями, відверто говорили про вразливості і при цьому всебічно безпечний простір для навчання. Автор надає власні поради щодо створення відповідної атмосфери у навчальній аудиторії. Викладач, який проявляє емпатію, на думку Бейтінг, стає на місце своїх студентів, орієнтуючись у їхніх емоціях, страхах та прагненнях. Окрім традиційної ролі інструктора, він також стає провідником, культивуючи атмосферу довіри та відкритості, що розвиває як інтелект, так і характер. Співчутливий викладач – це вмілий оповідач, який використовує наративи, щоб поєднати знайоме з невідомим, відоме з тим, що потребує відкриття. У цьому просторі лекції та семінари не можуть бути звичайним монологом, а мають ставати динамічними розмовами, що адаптуються до ритму студентів. Труднощі навчання з емпатією Бейтінг бачить у тому, що у світі, який швидко змінюється, де технологічний прогрес та інформаційне перевантаження надвисокі, – вони можуть затьмарити людський дотик. 13 способів привнесення емпатії до занять, які пропонує Бейтінг, дозволять більше ефективно залучати здобувачів освіти, використовуючи емпатію. Йдеться про пізнання своїх учнів; практику активного слухання; використання власних особистих історій; виявлення співчуття у діалогах; створення безпечного простору, де кожен може проявити себе; формування інклюзивного середовища, де студенти почуватимуться комфортно, не боячись осуду власної точки зору; надання студентам можливості вибору завдань або проектів; організацію активного обговорення у малих групах; призначення завдань на рефлексію; використання рольових ігор або симуляцій; ув’язка навчальних матеріалів із реальними життєвими проблемами; заохочення підтримки з боку класу. Використання цих підходів допоможе створити у класі середовище, яке сприяє емпатії та емоційному зв’язку, що призводить до більшої зацікавленості та мотивації студентів. Навчання від щирого серця через емпатію – це надзвичайно важливий трансформаційний досвід, який формує не лише інтелект, а й дозволяє достукатись до кожного учня.
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала аналітичний документ «Вплив кліматичної політики на викиди: дані, отримані з комплексного систематичного огляду літератури».
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала аналітичний документ «Вплив кліматичної політики на викиди: дані, отримані з комплексного систематичного огляду літератури».
У ньому зазначається, що обмеження зміни клімату вимагає подальших дій для подолання розриву між амбітними цілями зі скорочення викидів парникових газів, які поставили перед собою країни, та політикою, спрямованою на їхнє досягнення. Останнім часом багато країн активізували свої зусилля зі зменшення негативного впливу на зміну клімату, реалізують різноманітні заходи задля пом’якшення екологічних наслідків, але ці зусилля все ще не досягають поставленої глобальної мети. Недостатні знання про ефективність реальних політик скорочення викидів перешкоджають прогресу у цьому напрямку. Інклюзивний форум ОЕСР з підходів до скорочення викидів вуглецю покликаний поглибити ці знання й допомогти політикам обирати найбільш ефективні політичні рішення. У публікації розглядаються матеріали 187 емпіричних досліджень ex-post, що оцінюють вплив політики пом’якшення наслідків зміни клімату на викиди та охоплюють сільське господарство, лісове господарство та землекористування, будівництво, промисловість, енергетику, транспорт. Експертами проаналізовано близько 450 показників впливу. Це дало підстави для висновків про те, що більшість політик ефективно зменшують викиди (середній ефект близько -5% на рік), існує значна неоднорідність між політичними інструментами, секторами та регіонами яка є відбиває відмінності у розробленні та упровадженні політики.
19 червня 2025 року стартує навчальна програма «Genesis Analytics Summer Camp».
19 червня 2025 року стартує навчальна програма «Genesis Analytics Summer Camp».
Це двохмісячний інтенсивний курс з аналітики даних, який поєднує теоретичне навчання та роботу в ІТ-сфері над практичними бізнес-кейсами. Курс складається з чотирьох тижнів теоретичного навчання (онлайн-навчання, лекції офлайн і семінари) та п’ять тижнів практичної частини (кейс-стаді, робота над практичними завданнями, практикуми). Учасники навчання отримають необхідну теоретичну базу, яку зможуть закріпити на практичних завданнях; розуміння типових завдань аналітиків на реальних прикладах з бізнесу; досвід роботи з продуктовими аналітичними кейсами. Організатор – Genesis.
29 травня 2025 року в онлайн-форматі відбудеться форум «Наука для молоді – 2025».
29 травня 2025 року в онлайн-форматі відбудеться форум «Наука для молоді – 2025».
Захід покликаний сприяти налагодженню комунікації між молодими вченими та досвідченими науковцями провідних установ країни для підтримки їхньої майбутньої співпраці і покликаний стати середовищем, що ефективно стимулюватиме дослідницьку активність молодих науковців. Планується обговорити наступні питання: можливості співпраці та розвитку для наукової молоді; інтеграція сучасних технологій у дослідницьку та наукову діяльність; роль наукових заходів у просуванні молодіжної науки; пошук фінансування та підтримки наукових проєктів студентів; інклюзивність та доступність молодіжної науки. Організатори: Наукове товариство студентів, аспірантів, докторантів, молодих учених і спеціалістів НУ «Запорізька політехніка», Рада молодих вчених при Міністерстві освіти і науки України.
27 травня 2025 року відбудеться конференція «Освіта нової України».
27 травня 2025 року відбудеться конференція «Освіта нової України».
Це – стратегічна подія, покликана забезпечити широкий обмін думками представниками освітянської спільноти, бізнесу, уряду. Планується обговорити наступні питання: безпека та оновлення освітньої інфраструктури в Україні; сучасне викладання й конкурентоспроможність української освіти; важливість синхронізації дій держави та бізнесу; розвиток професійно-технічної освіти; ключові результати трансформацій у шкільній, професійно-технічній та вищій освіті України; можливості, які освіта відкриває для молоді. Організатори: Міністерство освіти і науки України, Sense Bank, BGV Group Management, Метінвест.
Всі акаунти на сайті НРАТ проходять стандартну процедуру реєстрації і є верифікованими. Однак для того, щоб отримати додаткові можливості, такі як публікація відкритих рецензій на академічні тексти, необхідна верифікація за афіляцією.
Щоб отримати статус «верифікований», необхідно змінити основну адресу електронної пошти на корпоративну, яка прив’язана до наукової установи або закладу освіти.
Наприклад: user@ukrintei.ua, user@nas.gov.ua
Після підтвердження корпоративної електронної скриньки ваш акаунт буде автоматично верифіковано за афіляцією.
Якщо ваша електронна адреса є корпоративною, але акаунт не має позначки верифікації, вам необхідно написати нам на електронну скриньку NRAT@ukrintei.ua. Після перевірки ми додамо вашу адресу в базу даних, і ваш акаунт буде верифіковано.
Після проходження процедури верифікації за афіляцією ви можете змінити основну адресу електронної скриньки на зручну для вас, не втративши при цьому статусу верифікації.
Проходити верифікацію за афіляцією необхідно лише один раз.
* Ми використовуємо корпоративні адреси з Єдиної державної бази з питань освіти та Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави
