National Repository of Academic Texts

ОЕСР: РЕГІОНАЛЬНІ ПРОМИСЛОВІ ПЕРЕХОДИ ДО КЛІМАТИЧНОЇ НЕЙТРАЛЬНОСТІ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Регіональні промислові переходи до кліматичної нейтральності» із серії «Дослідження регіонального розвитку ОЕСР».

У ньому наголошується, що деякі види промислової діяльності надзвичайно складно зробити кліматично нейтральними, і вони, як правило, зосереджені у певних регіонах. По всій Європі ці регіони зазвичай є відносно слабкими в соціально-економічному плані, проте саме ці сектори забезпечують відносно добре оплачувану роботу. Деякі з цих регіонів також можуть мати проблеми з доступом до інфраструктури для уловлювання і зберігання вуглецю та вантажних перевезень з нульовим рівнем викидів. Таким чином, перехід промисловості до кліматичної нейтральності не є простим і матиме наслідки для регіонального розвитку. Розуміння цього допоможе політикам підготувати ефективні рішення щодо зеленого переходу. У публікації визначено види діяльності, які особливо важко піддаються декарбонізації, а також показано їх географічний розподіл з акцентом на показниках зайнятості, інтенсивності викидів, доступу до інфраструктури.

Детальніше: https://bit.ly/3XRFLpk, https://bit.ly/3ks3UF0, https://doi.org/10.1787/35247cc7-en

2023-02-23

НАВЧАЛЬНИЙ ДИЗАЙН І CHATGPT

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Доун Гілмор, Анітри Ноттінгем та Марсело Зервеса «ChatGPT і навчальний дизайн: які можливості для створення онлайн-контенту він пропонує?».

У ній розглядаються прикладні питання використання ChatGPT та інших програм штучного інтелекту для формування найкращого дизайну освітніх програм та допомоги викладачам більш ефективно працювати над розробкою навчальних курсів. Точилось багато дискусій з приводу задіяння ШІ, які не втрачають актуальності. Основна їх увага була зосереджена на перепроєктуванні та створенні стійкого до шахрайства оцінювання. Вища освіта починає розуміти, що ChatGPT та інші засоби штучного інтелекту в широкому плані можна використовувати як цифрову допомогу для удосконалення навичок письма та розроблення систем оцінювання, орієнтованих на розвиток та інклюзивність. У статті наводяться корисні приклади того, як штучний інтелект можна використовувати для створення контенту під час розробки курсу: написання плану, підготовка першої чернетки змісту, створення сценаріїв, редагування відео та підкастів.

Детальніше: https://bit.ly/3ILjkxK, https://bit.ly/3klPzKg, https://bit.ly/3ImucAD, https://bit.ly/3KqHGxN

2023-02-22

РЕЙТИНГ УКРАЇНСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТІВ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВСТУПНОЇ КАМПАНІЇ

Оприлюднено щорічний рейтинг закладів вищої освіти, побудований на даних вступної кампанії до ЗВО-2022.

Метою рейтингу є ознайомлення абітурієнтів, їх батьків, освітян та громадськості з відкритими даними вступної кампанії за результатами Національного мультипредметного тесту. Статистичні дані рейтингу структуровані за групами. Джерело інформації – ІС «Вступ.ОСВІТА.UA» Єдиної державної бази з питань освіти. Лідерами рейтингу в окремих категоріях стали: Український католицький університет (найбільший бал НМТ на контракт); Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» (найбільший бал НМТ на бюджет); Національний університет «Львівська політехніка» (кількість зарахованих осіб на контракт); Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» (кількість зарахованих осіб на бюджет); Київський університет культури (кількість осіб, зарахованих до приватних вишів). Також у рейтингу визначено лідерів за конкурсом на одне бюджетне місце; середнім балом НМТ вступників тощо.

Детальніше: https://bit.ly/3II9A7o, https://bit.ly/3lZ5n6t, https://bit.ly/3Kqobph, https://bit.ly/3Ku1VuB, https://bit.ly/3xGOrUI, https://bit.ly/3KuwO23, https://bit.ly/3YSN8y2

2023-02-22

ІНФОРМАЦІЯ ВІД КОМПАНІЇ SOFTSERVE

Команда платформи для освітян від компанії SoftServe представила у відкритому доступі добірку відеоматеріалів публічних зустрічей з експертами із серії ITeacher’s Meet-Ups.

У ній, зокрема, міститься інформація про тенденції та виклики дуальної освіти; поради щодо організації освітнього процесу в умовах воєнного стану; корисні відомості про сучасні платформи для онлайн навчання; роз’яснення щодо можливостей участі у програмі ЄС Еразмус+ (як подати заявку та реалізувати свій освітній проєкт); інституційний та індивідуальний виміри удосконалення викладання у вищій освіті.

Детальніше: https://bit.ly/3IeFjeU, https://bit.ly/3Eq6oLa, https://bit.ly/3SjEaHq, https://bit.ly/3YRgfln, https://bit.ly/3XQmGDN, https://bit.ly/3EveIJz

2023-02-22

ПРОПОЗИЦІЇ ДО ПЛАНУ ДІЙ OGP

Секретаріат Кабінету Міністрів України закликає усіх охочих долучитись до процесу підготовки шостого національного плану дій у міжнародному партнерстві «Відкритий Уряд» (Open Government Partnership (OGP).

Роботу розпочато у січні 2023 року, відбулась серія обговорень з представниками громадських організацій, науковців, політиків, управлінців. За їх результатами підготовлено перший варіант плану заходів та ідей. Очікується, що новий план дій буде містити актуальні завдання, пов’язані із забезпеченням прозорості процесу відновлення України, удосконаленням антикорупційної політики та доступу до публічної інформації, підвищенням підзвітності органів влади, задіянням технологій та інновацій для прозорості та підзвітності. Наразі у проєкті плану дій визначено сім завдань, але це не остаточне рішення. Консультації тривають. Пропозиції можна подати до 28 лютого 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/3GFwN9l, https://bit.ly/3XTNDXl, https://bit.ly/3Y7DVRn

2023-02-22

ПІДТРИМКА УКРАЇНСЬКИХ НАУКОВИХ ВИДАВЦІВ ВІД ALPSP

Міжнародна асоціація наукових і професійних видавництв (ALPSP) оголосила про надання безкоштовного членства терміном на один рік українським видавцям наукової літератури та періодичних наукових видань.

Це дозволить українцям отримати доступ до навчання, задіяти наявні ресурси асоціації для нарощування власного потенціалу, мати доступ до новин, досліджень, аналітичних матеріалів і порад, пільги для участі у конференціях і тренінгах, безкоштовне залучення до вебінарів. Українські члени асоціації зможуть брати участь у комітетах ALPSP та інших ініціативах організації.

Детальніше: https://bit.ly/3ErV1SI, https://bit.ly/3Euiv9P, https://bit.ly/3Z7Us8A

2023-02-22

РІШЕННЯ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОЛЕГІЇ МОН

20 лютого 2023 року відбулось чергове засідання Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України.

За його результатами ухвалено низку рішень у сфері атестації кадрів вищої кваліфікації, які, зокрема, стосуються затвердження рішень про присвоєння вчених звань професора, доцента, старшого дослідника; присудження наукових ступенів доктора наук, кандидата наук, доктора філософії; утворення спеціалізованих вчених рад з присудження наукового ступеня, внесення змін до їх складу, розширення профілю, утворення разових рад для захисту докторських дисертацій та формування Переліку наукових фахових видань України. Відповідний наказ від 20.02.2023 року № 185 оприлюднено на порталі МОН.

Детальніше: https://bit.ly/3ILghWl, https://bit.ly/41jKZ00

2023-02-22

ОЕСР: ОЦІНЮВАННЯ ПОЛІТИКИ ТА ПРОГРАМ РОЗВИТКУ МСП ТА ПІДПРИЄМНИЦТВА ДО 2023 РОКУ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Концептуальні засади оцінювання політики та програм розвитку МСП та підприємництва до 2023 року» із серії «Дослідження ОЕСР щодо МСП та підприємництва».

У ньому наголошується, що оцінка є основою розроблення політики, що ґрунтується на фактах. Проте наразі бракує надійних оцінок впливу політики на сферу підприємництва, зокрема – МСП. У звіті містяться рекомендації ОЕСР щодо забезпечення надійного оцінювання політики (використання контрольних груп, встановлення чітких цілей і завдань політики, урахування чинників, які впливають на функціонування бізнесу). Останнім часом відбувається удосконалення даних та методів оцінювання, що підтверджує наявність 50 надійних оцінок у 28 країнах ОЕСР. Експерти закликають до більш систематичного та надійного оцінювання політики у сфері МСП та підприємництва. Вони рекомендують звернути увагу на такі політичні заходи, як покращення доступу до фінансування, надання навчальних та консультаційних послуг.

Детальніше: https://bit.ly/3XS33eG, https://bit.ly/41dbowi, https://doi.org/10.1787/a4c818d1-en

2023-02-22

МОЛОДИЙ ВЧЕНИЙ РОКУ

Міністерство освіти і науки України та Рада молодих учених при МОН інформують що триває прийом заявок на участь у щорічному Всеукраїнському конкурсі «Молодий вчений року».

Метою конкурсу є визнання досягнень молодих учених у різних галузях знань та сферах діяльності. До участі запрошуються молоді люди віком до 35 років включно, які мають вищу освіту не нижче другого (магістерського) рівня або претенденти віком до 40 років включно, які мають науковий ступінь доктора наук. Лауреат конкурсу отримає публічне визнання, свідоцтво лауреата конкурсу та статуетку «Молодий вчений року». Заявки можна подати до 1 березня 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/3IGko62, https://bit.ly/41afQvO, https://bit.ly/3Kqp9Sw

2023-02-21

ЯК ВИЗНАЧИТИ РЕАЛЬНИЙ ВУГЛЕЦЕВИЙ СЛІД УНІВЕРСИТЕТУ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тома Вільямса «Яким є реальний вуглецевий слід університетів?».

Автор вважає за необхідне встановити справжні обсяги викидів для всього сектору вищої освіти Великої Британії і розробити на основі аналізу цих даних «шлях до чистого нуля». Насправді скласти карту викидів вуглецю окремого університету – нелегке завдання. Разом із тим не можна нехтувати загальноприйнятий орієнтир/зобов’язання щодо досягнення нульового рівня викидів до 2050 року. Необхідно запобігти шкоді довкіллю, а університети та коледжі мають унікальну можливість використати свої знання та вплив, щоб змінити ситуацію на краще. Підготовлений експертами звіт про вуглецевий слід сектору є одним з найбільш повних на сьогоднішній день. Він демонструє, яким насправді є стан справ. На його основі та з урахуванням «моделі шляху скорочення викидів вуглецю», розробленої консалтинговою фірмою EcoAct, можна розробити дорожню карту. Моделювання показало, що покращення в антропогенному середовищі, ланцюгах постачання, подорожах і транспорті можуть зменшити викиди на 72%. Фахівці рекомендують розробити схему заохочення освітян до сталого розвитку, подібної до моделі Teach First, згідно з якою випускники викладають у школах перед тим, як перейти на роботу в інші галузі. Уряди повинні фінансувати механізми, які б стимулювали заклади вищої освіти та додаткової освіти об’єднатися для інвестицій у розроблення технологій відновлюваних джерел енергії.

Детальніше: https://bit.ly/3kdVfpH, https://bit.ly/41crE0p

2023-02-21