UNESCO

Міністерство освіти і науки України разом із Національною комісією Україні у справах ЮНЕСКО та Кременчуцьким національним університетом імені Михайла Остроградського оголосили конкурс студентських наукових робіт.

Його мета – підтримка інтеграції України до європейського освітньо-наукового простору, розширення міжнародних зв’язків, стимулювання інноваційної діяльності студентів, оволодіння ними сучасними технологіями, створення умов для формування інтелектуального потенціалу талановитої молоді. Приймаються лише самостійно підготовлені студентами наукові роботи, які є пріоритетними, інноваційними або пошуковими за своїм характером, відповідають одній з 11 обраних спеціальностей, виконані українською та англійською мовамита не порушують академічну етику. Конкурс проводитиметься за 11 спеціальностями: 015 «Професійна освіта», 035 «Філологія», 073 «Менеджмент», 076 «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність», 051 «Економіка», 101 «Екологія», 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка», 151 «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології», 263 «Цивільна безпека», 274 «Автомобільний транспорт», 275 «Транспортні технології». Автори кращих наукових робіт отримають запрошення для участі у підсумковій науково-практичній онлайн-конференції, за результатами якої конкурсне журі прийме рішення про визначення переможців. Заявки на конкурс можна подати до кінця березня 2023 року.

Детальніше: http://krnukonkurs.kdu.edu.ua/, http://krnukonkurs.kdu.edu.ua/doc/pologennya_konkurs_2023.doc, http://krnukonkurs.kdu.edu.ua/doc/inform_letter_2023.docx

ЮНЕСКО у партнерстві з командою молодих лідерів з різних країн світу запустила платформу Глобальної молодіжної спільноти (GYC).

Метою проєкту є подальше посилення співпраці між молодіжними ініціативами та мережами. Глобальні кризи та численні перешкоди, з якими стикається молодь на шляху до участі у житті суспільства, потребують відповідних зусиль. Тому ЮНЕСКО підтримує GYC, вбачаючи у ньому каталізатор об’єднання молодих людей задля співпраці та розвитку. Головне завдання GYC – співпраця для побудови кращого світу для нинішнього та майбутніх поколінь. Йдеться про створення спільноти, яка характеризується максимальною залученістю молоді, де кожен учасник має право висловитися та може колективно сприяти посиленню її впливу. У 2023 році відбудуться регіональні консультації, щоб розпочати залучення нових членів, вжити конкретних дій для зміцнення спільноти та досягнення більшого соціального впливу.

Детальніше: https://bit.ly/3I39Ttz, https://bit.ly/3X5PIQ3

У 2023 року набуде чинності «Глобальна конвенція про вищу освіту» ЮНЕСКО.

Ця конвенція встановлює універсальні принципи справедливого, прозорого та недискримінаційного визнання кваліфікацій вищої освіти й кваліфікацій, які дають доступ до вищої освіти і пропонують можливості для подальшого навчання й працевлаштування. Представлені в ній положення, що стосуються нетрадиційних способів навчання, сприятимуть визнанню кваліфікацій попереднього навчання та періодів дистанційного навчання. Крім того, документ надає можливість визнання кваліфікації біженців навіть у разі відсутності необхідного документального підтвердження, підтримує вільне переміщення студентів між країнами задля продовження навчання. Наразі більше половини з шести мільйонів мобільних студентів у світі навчаються за межами свого рідного регіону. Очікується, що це число упродовж наступного десятиліття подвоїться. Глобальну конвенцію вже ратифікували Андорра, Вірменія, Кабо-Верде, Кот-д’Івуар, Хорватія, Куба, Естонія, Франція, Ісландія, Японія, Литва, Нікарагуа, Норвегія, Палестина, Румунія, Словаччина, Швеція, Туніс і Велика Британія. Це підвищить міжнародну мобільність і сприятиме духу визнання для всіх типів учнів, відкриваючи світ можливостей для студентів і власників кваліфікацій у всьому світі.

Детальніше: https://bit.ly/3HyTU6l, https://bit.ly/3iOyyHv, https://bit.ly/3VR5Vbu

На сайті ЮНЕСКО опубліковано інформаційний матеріал «Мобілізація світової спільноти для просування миру через освіту».

У ньому наголошується, що освіта є фундаментальним правом людини та одним з потужних засобів розширення можливостей людей і суспільства в цілому. За результатами проведеного ЮНЕСКО дослідження кожен четвертий вчитель не відчуває себе готовим викладати права людини і лише чверть може пояснити, як захищати та підтримувати ці права. Щоб допомогти країнам трансформувати свої освітні системи з урахуванням цієї мети, ЮНЕСКО переглядає один зі своїх знакових нормативних документів під назвою «Рекомендація щодо освіти для міжнародного взаєморозуміння, співробітництва та миру та освіти для прав людини та основних свобод». У вересні 2022 року перший проект оновленої рекомендації було надіслано до держав-членів ЮНЕСКО.

Детальніше: https://bit.ly/3BnhNd7, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379914, https://bit.ly/3HEaAtd, https://bit.ly/3FfUh2C, https://bit.ly/3BiZhCI, https://bit.ly/3HjahDT

Організація об’єднаних націй з питань освіти, науки і культури (ЮНЕСКО) оприлюднила звіт про моніторинг виконання Лісабонської конвенції.

У ньому йдеться про те, що справедливе, прозоре та недискримінаційне визнання кваліфікацій вищої освіти залишається першорядним для забезпечення доступу до вищої освіти та ринку праці. Документ ґрунтується на опитуванні держав-учасниць, проведеному у 2019-2020 роках. Він описує право на надання інформації, транснаціональну освіту, право на оскарження, питання цифровізації, у т.ч. рекомендації щодо рішення з автоматичного розпізнавання даних та цифрових облікових даних. Наголошується, що за останню чверть десятиліття Лісабонська конвенція Ради Європи/ЮНЕСКО сприяла збільшенню поширення знань і зробила навчання за кордоном реальністю для студентів у 54 країнах Європи та інших регіонів. Конвенція Ради Європи/ЮНЕСКО про визнання кваліфікацій у сфері вищої освіти була першою регіональною конвенцією ЮНЕСКО «другого покоління» і наразі вважається сучасним та ефективним засобом покращення доступу до вищої освіти і мобільності у цій сфері. Прийнята у квітні 1997 року, вона була ратифікована майже усіма державами-членами ЮНЕСКО в європейському регіоні.

Детальніше: https://bit.ly/3AOnIYa, https://bit.ly/3F0h9nX, https://bit.ly/3Vd750K

10 листопада 2022 року відзначається Всесвітній день науки, цьогорічна тема якого «Фундаментальні науки для сталого розвитку».

Він проходить у рамках Міжнародного року фундаментальних наук для сталого розвитку. Відзначення дня науки підкреслює важливість та надзвичайну актуальність науки у житті суспільства та необхідність широкої дискусії стосовно перспективних напрямків досліджень. Його місія – поінформувати людей про досягнення у галузі науки, продемонструвати їх суспільне значення, звернути увагу на роль науковців у забезпеченні сталого розвитку. ЮНЕСКО закликає до відзначення Всесвітнього дня науки та пропонує усім небайдужим долучитись: організувати день «відкритих дверей» в наукових установах, університетах, дослідницьких компаніях, провести виставку, запросити до наукового музею, провести лекції з питань внеску фундаментальної науки у сталий розвиток, підготувати відеоролик із конкретними прикладами того, як саме фундаментальна наука вирішує кліматичні проблеми та опублікувати у соціальних мережах.

Детальніше: https://bit.ly/3TbPBzX, https://bit.ly/3Ua1RCo, https://bit.ly/3Ut3JWp

На сайті ЮНЕСКО опубліковано звіт Генерального секретаря ООН «Грамотність для життя: формування майбутніх програм та освіта для демократії», презентованого на засіданні комітету Генеральної Асамблеї ООН.

У ньому наводяться дані про те, що у світі наразі 244 млн дітей і підлітків не відвідують школу, 771 млн дорослих не мають базових навичок грамотності. Автори звіту наводять приклади уроків, засвоєних під час реагування на COVID-19 задля протидії глобальному зриву освітнього процесу, а також окреслюють орієнтовані на майбутнє ініціативи, засновані на рекомендаціях звіту ЮНЕСКО «Майбутнє освіти». Йдеться про розроблення кращих політичних рішень, практичне забезпечення потреб у навчанні найбільш знедолених верств населення, використання цифрових технологій для навчання та оцінювання навичок і програм.

Детальніше: https://bit.ly/3TgtQQ3, https://bit.ly/2kEkzX0, https://bit.ly/3fMR6Xm