ЄАУ Archives - Сторінка 9 з 10 - Національний репозитарій академічних текстів

EUA підтримує позицію COAR щодо критеріїв вибору сховища даних

Європейська асоціація університетів приєднується до глобальної коаліції організацій, яка схвалює занепокоєння, висловлене Конфедерацією сховищ відкритого доступу (COAR) щодо звіту «Вибір сховища даних: критерії, які мають значення».

Зазначений звіт пропонує набір критеріїв вибору сховищ даних під егідою FAIR sharing ініціатива. COAR та інші організації висловили занепокоєння надмірно обмежувальним характером критеріїв, що пов’язано із ризиком тиску на дослідників. COAR вважає, що багато критеріїв, включених до звіту, « на даний час не підтримуються більшістю сховищ даних доменів або загальних даних, зокрема – щодо вимог до рівня даних… І якщо видавці впровадять ці підходи, це матиме згубний вплив на відкриту наукову екосистему, оскільки служби сховищ будуть зосереджені у кількох організаціях, що сильніше посилюватиме нерівність у доступі до послуг».

Розвиток обміну даними та впровадження їх у науковий процес комунікації є важливим пріоритетом для багатьох зацікавлених сторін. Тому удосконалення послуг, що надаються сховищами для дослідників, є на порядку денному для різних громад, включаючи наукових видавців.

Визнаючи актуальність цієї ініціативи, EUA звертає увагу, що наразі немає єдиного підходу, узгодженого з відповідними громадами. Асоціація заявляє, що дослідники у всьому світі повинні мати вибір щодо використання інституційних, національних, доменних чи загальних сховищ.

EUA нагадує про існування проекту Рекомендацій ЮНЕСКО щодо відкритої науки. У цьому документі наголошується, що «Служби відкритої науки слід розглядати як основні дослідницькі інфраструктури, якими керує громада […], що відображають різноманітні інтереси та потреби дослідницької спільноти та суспільства». Інституційні, національні, доменні чи загальнодоступні сховища даних, що управляються громадами, є фундаментальними елементами світового ландшафту відкритих наук.

Критерії відбору, на переконання Асоціації, повинні розроблятися задля визначення існуючої інфраструктури та її переваг і спрямування дослідників до тих ІС, які відповідають потребам у дослідженні, практиці громади, фінансовій чи інституційній політиці або національному законодавству. Ці стандарти повинні розроблятися в рамках прозорого процесу із залученням академічної та репозитарної спільноти. Мають бути ураховані також потреби видавців. Таким чином, рекомендації повинні спиратись на наявні стандарти та ініціативи спільноти, такі як CoreTrustSeal або Спільна система COAR для належної практики у сховищах.

Детальніше: https://bit.ly/3sw7kFj, https://bit.ly/3bLUg7M, https://bit.ly/37N4RhK, https://bit.ly/3swISDH

2021-02-26

193

Європейська асоціація університетів запрошує взяти участь у опитуванні

Європейська асоціація університетів запрошує взяти участь у опитуванні, присвяченому дослідженню підходів до розвитку лідерства та інституційної трансформації у вищій освіті.

З огляду на інтенсивність суспільних перетворень під час пандемії Covid-19, які безумовно стосуються системи вищої освіти, змінюються правила гри. Європі необхідно більше можливостей для розвитку лідерства в вищій освіті, – програм із нарощування потенціалу та навчання лідерським навичкам.

У рамках фінансованого ЄС проєкту розпочате дослідження питань розвитку лідерства та інституційних перетворень у вищій освіті. Його проведення дозволить виявити основні принципи, пріоритети та управлінські моделі. Спеціально для цього підготовлене опитування орієнтоване на вищих керівників університетів – ректорів, проректорів, директорів центральних служб, деканів, а також академічних лідерів.

Крайній термін участі в опитуванні – 31 березня 2021 року.

Детальніше: https://bit.ly/3bDo1HR, https://bit.ly/3pP7hTd

2021-02-24

144

Університети без стін – бачення на 2030 рік

Європейська асоціація університетів на своєму офіційному сайті опублікувала звіт «Університети без стін – бачення до 2030 року».

Документ є результатом серії шестимісячних консультацій та обговорень з членами і партнерами асоціації бачення стабільних та ефективних університетів, напрямків їх подальшого розвитку.

Європейська асоціація університетів надалі підтримуватиме розвиток Європейського освітнього простору та Європейського дослідницького простору й надаватиме корисні поради університетам, які оновлюватимуть власні інституційні стратегії у контексті європейської вищої освіти у швидкоплинному світі. При цьому основна увага буде приділятись стійкості, відкритості, місії університетів та способам практичного перетворення цього бачення у реальність.

Детальніше: https://bit.ly/39YHYt8, https://bit.ly/2YYZ5F1

2021-02-08

203

Відстеження кар’єри докторантів

У світі створюються численні ініціативи, щоб отримати уявлення про кар’єру докторантів. На жаль, ці ініціативи використовують різні методології, націлюються на конкретні групи та враховують різні аспекти кар’єри, що ускладнює порівняння між групами, університетами, країнами та часом. У цій статті пропонуються рекомендації щодо оптимального розуміння кар’єри докторантів.

Нова ініціатива з дослідження кар’єри PhD у Фландрії була спрямована на те, щоб скласти карту кар’єрного розвитку усіх власників докторського ступеня, які отримали ступінь в університеті у фламандскомовному регіоні Бельгії. Передбачалося сформувати орієнтир, який можна використовувати у поточних та майбутніх дослідженнях кар’єри володарів докторських ступенів. З огляду на отримані у процесі дослідження результати, його автори пропонують шість рекомендацій щодо гармонізації нових та існуючих ініціатив відстеження кар’єри докторантів.

Рекомендації викладені у матеріалі «Порівняння яблук з апельсинами: шлях кар’єри докторантів», розміщеному на сторінці EUA-CDE. «Докторантура» – це онлайн-платформа, на якій представлені оригінальні статті з коментарями та аналізом докторської освіти в Європі, присвячені актуальним темам освіти, сучасним політикам і практичному досвіду.

Детальніше: https://bit.ly/39taeDS

2021-01-28

183

Публікації European University Association

Європейська асоціація університетів пропонує усім бажаючим ознайомитись із опублікованими на офіційному вебсайті матеріалами щодо розвитку цифрових технологій.

Зокрема, йдеться про наступні публікації, підготовлені у рамках проекту DIGI-HE:

– звіт «Цифрові технології навчання та викладання в європейських вищих навчальних закладах», у якому представлено огляд поточної ситуації з використанням цифрових технологій для навчання та викладання у європейських ЗВО, представлено відомості про перебіг процесу цифровізації, виклики та перспективи;

– звіт «Створення високопродуктивної екосистеми цифрової освіти», де описано процеси навчання та викладання із використанням цифрових технологій, подано огляд 20 інструментів, призначених для оцінювання навчання у закладах вищої освіти, досвід ЗВО в частині розвитку цифрового потенціалу.

Детальніше: https://bit.ly/3pne2fs, https://bit.ly/3ccrBL6, https://bit.ly/39huAQD

2021-01-25

170

Створення фокус-групи EUA

Європейська асоціація університетів закликала організації-члени EUA до створення онлайн фокус-групи з внутрішнього забезпеченню якості освіти у період COVID-19.

У відповідь на пандемію заклади вищої освіти пристосували та адаптували свою діяльність до надзвичайного дистанційного режиму. Нещодавній брифінг EUA показав, що реакція установ різнилась залежно від розміру, моделі управління та попередньої готовності до цифрового навчання. Ця раптова зміна формату навчання породила питання щодо ефективності, відповідності та гнучкості механізмів забезпечення якості освіти.

Новостворена фокус-група вивчатиме наступні питання: як методи внутрішнього забезпечення якості були адаптовані до змін, спричинених кризою Covid-19; які ключові виклики з точки зору якості; яка внутрішня роль забезпечення якості. Також вона буде підтримувати обмін досвідом та узагальнювати відповідні матеріали, отримані від університетів-членів. У подальшому вони будуть включені до мотиваційного звіту та сприятиме покращенню роботі EUA.

Учасники онлайн-фокус-групи будуть відібрані за допомогою конкурсу, згідно з критеріями:

– бути представником університету-члену EUA або національної конференції ректорів;

– бути інституційним лідером або старшим менеджером, що відповідає за внутрішню перевірку якості;

– мати досвід у забезпеченні якості освіти;

– прагнути активно брати участь у програмі.

Фокус- група почне працювати на початку лютого 2021 року.

Заявку щодо вступу до фокус-групи можна подати до 11 січня 2021 року.

Детальніше: https://bit.ly/2J2v7eY, https://bit.ly/3r74AON

2020-12-17

154

Нові члени Європейської асоціації університетів

30 жовтня 2020 року Рада Європейської асоціації університетів опублікувала перелік нових повноправних членів асоціації, серед яких, зокрема, Харківський національний аграрний університет.

Рада закликає ЗВО приєднуватись, набуваючи одну з чотирьох категорій членства, адже учасники асоціації отримують вигоду від унікальної мережі підтримки та доступу до цінних знань і досвіду, що сприяє розвитку університетів.

Детальніше: https://bit.ly/2IQmZ0P, https://bit.ly/393DKjM

2020-11-19

188

Залучення інвестицій ЄС в освіту, дослідження та інновації

21 жовтня 2020 року Президенти Німецької конференції ректорів, університетів Австрії та Асоціації університетів Нідерландів, які є членами Європейської асоціації університетів (EUA), підписали спільну заяву. В ній вони закликають уряди визнати цінність освіти, досліджень та інновацій розвитку ЄС. EUA підтримує документ «Останній шанс інвестувати у європейську вищу освіту та дослідження».

Наразі тривають переговори щодо семирічного бюджету. Підписанти наголошують, що політики повинні діяти швидко, щоб визначити правильний курс на успішне майбутнє, значно збільшивши кошти на такі провідні програми, як Horizon Europe та Erasmus+. Важливо, щоб відповідне обговорення відбувалось на національному рівні та в національних ЗМІ.

У тісній співпраці з європейськими національними університетськими асоціаціями EUA виступає за достатнє, стійке і доступне фінансування ЄС для університетів. Асоціація заохочує та підтримує своїх членів у забезпеченні інвестицій у дослідження, інновації та освіту. Нове покоління програм, які фінансуються ЄС, розпочнеться у січні 2021 року. EUA підтримує зусилля Європейського Парламенту у спробах активізувати програми, орієнтовані на майбутнє, такі як Horizon Europe та Erasmus+.

Детальніше: https://bit.ly/3dQxJaU, https://bit.ly/3kn7dIy, https://eua.eu/resources/campaigns/8-eu-funding-for-universities.html

2020-10-22

189

Флагманський пакет Європейської Комісії для освіти, досліджень та інновацій

30 вересня 2020 року Європейська Комісія представила пакет із трьох основних ініціатив, спрямованих на розкриття потенціалу Європи в галузі освіти, досліджень та інновацій.

Європейська Комісія оприлюднила спеціальні повідомлення про Європейський освітній простір та Європейський дослідницький простір, а також представила оновлений План дій щодо цифрової освіти, метою якого є підтримка використання технологій в освіті та розвиток цифрових компетентностей.

Європейська асоціація університетів (EUA) підтримала зусилля ЄК.

На підтримку розвитку Європейського освітнього простору наводиться амбіційний набір дій ЄС задля того, щоб Європейський освітній простір став реальністю до 2025 року у всіх 6-ти вимірах: якість освіти та навчання, інклюзія та гендерна рівність, зелені та цифрові трансформації, викладачі та тренери, вища освіта та геополітичний вимір;

У рамках Європейського дослідницького простору має бути підготовлена центральна концепція досконалих досліджень, що не обмежується лише цитованими публікаціями, яка базуватиметься на різноманітних внесках дослідницького співтовариства (включаючи практики відкритої науки та громадянської науки).

В оновленому Плані дій щодо цифрової освіти має бути зроблений акцент на покращенні інфраструктури ІКТ, оцифруванні, удосконаленні цифрових інструментів.

Європейські університети повинні відігравати значну роль у впровадженні цих ініціатив. EUA продовжить контакти з ЄК, опублікує роз’яснення у найближчі декілька тижнів.

Детальніше: https://bit.ly/3cVcTXb, https://bit.ly/30w0R1A, https://bit.ly/33qZymv, https://bit.ly/3jtNypF

2020-10-02

198

Глобальний перехід до відкритої науки

Європейська асоціація університетів (EUA) приєдналася до Глобального партнерства ЮНЕСКО щодо відкритої науки. Мета цього партнерства – сприяти досягненню глобального консенсусу щодо переходу до відкритої науці й прийняття Рекомендації ЮНЕСКО щодо відкритої науки у 2021 році.

EUA прагне долучитися до процесу розробки документа в рамках глобальних консультацій, організованих ЮНЕСКО. Асоціація вважає, що перехід до відкритої науки спричинить системні, культурні та технічні реформи. Ці зміни стануть невід’ємною частиною майбутнього світових досліджень та інновацій. Вони не можуть розглядатися у відриві від керівних принципів, подібних до тих, які містяться у Рекомендації ЮНЕСКО про науку і дослідників (2017).

EUA підтримує вироблення єдиного підходу як способу стійкого переходу до відкритої науці. На глобальному рівні важливо, щоб відкрита наука не збільшувала існуючі проблеми, а сприяла їх усуненню. Тому рекомендації ЮНЕСКО мають грунтуватись на принципах інклюзивності й справедливості.

Детальніше: https://bit.ly/3mR6iS6, https://en.unesco.org/science-sustainable-future/open-science/, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000263618.locale=en

2020-09-25

208

Національний репозитарій академічних текстів

База даних НРАТ налічує:

Звіти у сфері наукової і науково-технічної діяльності

Дисертації на здобуття наукових ступенів та автореферати

ЄАУ