Громадське обговорення проєкту Порядку конкурсного відбору наукових досліджень і розробок

Громадське обговорення проєкту Порядку конкурсного відбору наукових досліджень і розробок

Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Порядку проведення Міністерством освіти і науки України конкурсного відбору проєктів наукових досліджень і розробок, які виконуються закладами вищої освіти та науковими установами державної форми власності,  що належать до сфери управління МОН, подальше виконання цих наукових досліджень і розробок за рахунок коштів загального фонду державного бюджету та управління ними.

Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Порядку проведення Міністерством освіти і науки України конкурсного відбору проєктів наукових досліджень і розробок, які виконуються закладами вищої освіти та науковими установами державної форми власності,  що належать до сфери управління МОН, подальше виконання цих наукових досліджень і розробок за рахунок коштів загального фонду державного бюджету та управління ними.

Документ розроблений з метою удосконалення процедури проведення конкурсного відбору наукових досліджень і розробок закладів вищої освіти і наукових установ. Проєкт ураховує вимоги Міністерства фінансів України щодо підвищення ефективності використання коштів державного бюджету на  наукову та науково-технічну діяльність.

Проєкт Порядку обговорювався на засіданні президії Ради проректорів з наукової роботи та з членами Наукового комітету Національної ради України з питань розвитку науки і технологій.

Зауваження та пропозиції можна подати до 14 вересня 2020 року.

Детальніше: https://bit.ly/3lkskMu, https://mon.gov.ua/storage/app/media/gromadske-obgovorennya/2020/08/26/proekt-1.doc

2020-08-26
Поширити
Вебінар «Індивідуальні освітні можливості Програми ЄС Еразмус+»

Вебінар «Індивідуальні освітні можливості Програми ЄС Еразмус+»

28 серпня 2020 року відбудеться вебінар на тему «Індивідуальні освітні можливості Програми ЄС Еразмус+».

28 серпня 2020 року відбудеться вебінар на тему «Індивідуальні освітні можливості Програми ЄС Еразмус+».

Під час вебінару будуть розглянуті наступні темі:

– «Магістратура Еразмус Мундус: можливості навчання за високоякісними програмами успішних університетів світу»;

– «Можливості Еразмус+ для студентів та працівників університетів: обміни, практика / викладання та підвищення кваліфікації».

Запис вебінару та корисні посилання, надані за результатами його проведення, будуть доступні для широкого ознайомлення.

Детальніше: https://bit.ly/34DwRUe, https://bit.ly/3gquBC4 

Фото: Еразмус+

2020-08-26
Поширити
Інструменти вчителя 2021

Інструменти вчителя 2021

28-29 серпня 2020 року відбудеться Всеукраїнська науково-практична онлайн конференція «Педагог на часі змін. Інструменти вчителя 2021».

28-29 серпня 2020 року відбудеться Всеукраїнська науково-практична онлайн конференція «Педагог на часі змін. Інструменти вчителя 2021».

Організатори: Інститут підготовки кадрів державної служби зайнятості України, Харківський політехнічний університет, Київський національний університет імені Тараса Шевченка. 

Під час конференції будуть обговорюватись питання:

– критерії відбору інструментів фасилітації для роботи онлайн;

– сервіс автоматичного складання розкладу. Електронні журнали Атомс;

– професія вчителя на ринку праці: українські реалії та світові тенденції;

– сучасні тенденції: досвід розвинутих країн у забезпеченні комфортної роботи вчителів.

У рамках конференції заплановані тренінги з підвищення кваліфікації: 

– сторітелінг в освіті. Як зацікавити дітей до навчання, розповідаючи їм історії, і як створити цікаву історію разом;

– учитель-мультитул. Баланс в роботі педагога-утопія чи реальність;

– гейміфікація на уроках англійської мови. Види ігор та інтерактивних платформ;

– методи інтерактивного навчання на уроках природничо-математичних дисциплін;

– як дітей навчити вчитись;

– права вчителів в сучасному суспільстві та особливості їх реалізації;

– Використання спеціальних ІКТ засобів у професійно-технічній освіті, знайомство з платформою “Тесторіум” та з програмою для створення власного НМК” Constructor Electronic books 1.1.3″;

– проблема академічної свободи у роботі вчителя.

Детальніше: https://bit.ly/2YAnv86, https://bit.ly/31rUfC5, https://bit.ly/2Qp4EYU, https://bit.ly/32rMZpn 

2020-08-26
Поширити
Вебінар «Оцінка проекту: як потрапити в точку»

Вебінар «Оцінка проекту: як потрапити в точку»

26 серпня 2020 року відбудеться вебінар «Оцінка проекту: як потрапити в точку».

26 серпня 2020 року відбудеться вебінар «Оцінка проекту: як потрапити в точку».

Організатор – IAMPM.

Під час вебінару обговорюватимуться питання:

– які проблеми існують з оцінкою проекту, спринту і завдань;

– як можна оцінювати завдання і проект;

– як розробники оцінюють час на завдання;

– що потрібно розказати менеджер, щоб підвищити точність;

– що робити, якщо оцінка не влаштовує, як працювати з оцінкою і чеканнями.

Спікери:

Денис Шаматажі – Project / Product manager з п’ятирічним стажем в IT.

Леонід Неугодніков – Software Engineer, Tech Lead в US-based стартапі в сфері продажу нерухомості.

Реєстрація обов’язкова.

Детальніше: https://bit.ly/2FOF1ichttps://bit.ly/3h7cQZH  

Фото: IAMPM

2020-08-25
Поширити
ООН 75: Діалог з громадськістю про зміну клімату

ООН 75: Діалог з громадськістю про зміну клімату

26 серпня 2020 року відбудеться діалог з громадськістю про зміну клімату на тему «Виклики, ризики і можливості для України в умовах пандемії». Захід присвячений 75-й річниці з дня заснування Організації Об’єднаних Націй.

26 серпня 2020 року відбудеться діалог з громадськістю про зміну клімату на тему «Виклики, ризики і можливості для України в умовах пандемії». Захід присвячений 75-й річниці з дня заснування Організації Об’єднаних Націй.

Організатори: United Nations in Ukraine та UNDP Ukraine.

Питання для обговорення:

– як змінилися пріоритети суспільства у галузі охорони навколишнього середовища та зміни клімату через пандемію коронавірусу;

– які ризики, виклики та можливості виявила пандемія COVID-19 у контексті пом’якшення наслідків та адаптації до зміни клімату;

– фінансові інструменти: доступ до «зелених» фінансів, «зелений пакет» відновлення після COVID-19;

– особливості поводження з медичними відходами під час COVID-19.

Діалог транслюватиметься наживо. 

Відеозапис буде доступний для перегляду після завершення заходу. 

Детальніше: https://bit.ly/3gtwRZa 

Фото: United Nations in Ukraine

2020-08-25
Поширити
Інновації: виклик чи можливості?

Інновації: виклик чи можливості?

26 серпня 2020 року відбудеться інтерактивна партнерська зустріч на тему «Інновації: виклик чи можливості?».

26 серпня 2020 року відбудеться інтерактивна партнерська зустріч на тему «Інновації: виклик чи можливості?».

Організатори: ACMP Ukraine та Reactor.ua.

Під час заходу будуть обговорюватись такі питання:

– що ідеї та інновації можуть дати компаніям;

– як зробити роботу з інноваціями системною, і при цьому отримувати результати просто, швидко та з мінімально можливими витратами;

– як досягти того, щоб інновації та робота з ними була прийнятна для працівників компанії у довгостроковій перспективі.

У програмі також передбачені наступні заходи:

– презентація результатів глобального дослідження PricewaterhouseCoopers (PwC) «Reinventing innovation. Five findings to guide strategy through execution» (2017) «Як зробити інновації ефективними?»;

– обговорення проблем впровадження інновацій у корпораціях (на прикладі OKKO);

– розбір практичного кейсу з успішного впровадження автоматизації бізнес-процесів на прикладі компанії Sales’Up;

– обговорення проєкту  Change Impact and Readiness Evaluation на прикладі ACMP Ukraine.

Участь безкоштовна за умови попередньої реєстрації.

Детальніше: https://bit.ly/2QmsHrt, https://bit.ly/2Efuv3m

2020-08-25
Поширити
Рекомендації МОН щодо організації центрів професійного розвитку педагогів та реорганізації науково-методичних установ

Рекомендації МОН щодо організації центрів професійного розвитку педагогів та реорганізації науково-методичних установ

На сайті Міністерства освіти і науки оприлюднено Рекомендації щодо організації роботи центрів  професійного розвитку педагогів і реорганізації науково-методичних установ.

На сайті Міністерства освіти і науки оприлюднено Рекомендації щодо організації роботи центрів  професійного розвитку педагогів і реорганізації науково-методичних установ.

Відповідно до цих рекомендацій засновником центру професійного розвитку педагогів може бути будь-яка місцева рада, такі центри мають бути юридичними особами, вони не можуть функціонувати як підрозділи інших установ або закладів. 

Центр утворюється органом місцевого самоврядування з урахуванням потреб відповідної територіальної громади, тобто засновником може бути будь-яка місцева рада. Водночас районні, міські (районні у містах) ради мають створити відповідні центри шляхом реорганізації підпорядкованих районних (міських) науково-методичних центрів (кабінетів) до 1 вересня 2020 року. 

Наразі науково-методичні центри функціонують в одному з двох статусів – як структурний підрозділ або як самостійна юридична особа. 

Якщо науково-методичний центр є структурним підрозділом, відповідний орган місцевого самоврядування або місцевий орган виконавчої влади повинен:

– переглянути документи, на підставі яких функціонує такий підрозділ, та внести до них необхідні зміни або затвердити нову структуру та штатний розпис;

– визначити осіб, які повинні попередити працівників підрозділу про звільнення у зв’язку зі скороченням чисельності або штату працівників внаслідок реорганізації;

– визначити термін, з якого набирає чинності та застосовується відповідне рішення.

У разі припинення юридичної особи її засновник може прийняти рішення припинити її в результаті реорганізації (злиття, приєднання, поділу, перетворення) або ліквідації.

Детальніше: https://bit.ly/3gtJ54e 

Фото: МОН

2020-08-25
Поширити
Чи якісна українська вища освіта?

Чи якісна українська вища освіта?

27 серпня 2020 року відбудеться прес-конференція Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, тема якої  «Чи якісна українська вища освіта? Що робиться для її покращення?».

27 серпня 2020 року відбудеться прес-конференція Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, тема якої  «Чи якісна українська вища освіта? Що робиться для її покращення?».

Під час заходу планується обговорювати наступні  питання:

– де краще вчитися на бакалавраті — в Україні чи за кордоном;

– освіта без хабарів та кумівства — питання держави чи самих студентів;

– якість вищої освіти — як її визначити;

 – інтернаціоналізація — що дає рух до Європи;

– що таке акредитація та як вимірюється якість під час карантину;

– чи можна побороти ганебну практику плагіату і що для цього зараз робиться.

Детальніше: https://bit.ly/3lmmoCO

Фото: НАЗЯВО

2020-08-25
Поширити
Нечесність та її наслідки: Звільнено співробітника, який приховав наявність вищої освіти

Нечесність та її наслідки: Звільнено співробітника, який приховав наявність вищої освіти

На японському порталі Japantoday з’явилася інформація про те, що співробітник, який гарно виконував свою роботу, був звільнений лише за недостовірні відомості у резюме.

На японському порталі Japantoday з’явилася інформація про те, що співробітник, який гарно виконував свою роботу, був звільнений лише за недостовірні відомості у резюме.

Міський службовець муніципального управління водопостачання Кобе був звільнений зі своєї посади у серпні 2020 року, оскільки приховав, що має чотирирічну вищу освіту. І хоча цю інформацію він подавав при працевлаштуванні ще у 1996 році, а також добре виконував свої обов’язки 24 роки поспіль, він все одно був звільнений.

Співробітника звільнили не за те, що він таємно не відповідав вимогам для роботи, а за те, що таємно перевищував кваліфікацію. На посаді, на яку він претендував, прямо вказувалося, що вона призначена для кандидатів, чий найвищий рівень освіти був середнім або нижче середнього.

З точки зору наймача освіта працівника зазвичай є активом, який чим більший – тим краще цінується. Однак чітко сформульоване обмеження у вимогах про найм передбачало, що відповідна посада була спеціально призначена для допомоги тим, хто має низький рівень освіти.

Детальніше: https://japantoday.com/category/national/man-fired-for-lying-on-resume-by-saying-he-had-less-education-than-he-really-does

2020-08-23
Поширити
Інклюзивність та освіта: для всіх означає для всіх

Інклюзивність та освіта: для всіх означає для всіх

Група підготовки Всесвітньої доповіді з моніторингу освіти опублікувала на ресурсах ЮНЕСКО новітні аналітичні матеріали з результатами дослідження освіти під назвою «Інклюзивність та освіта: для всіх означає для всіх».

Група підготовки Всесвітньої доповіді з моніторингу освіти опублікувала на ресурсах ЮНЕСКО новітні аналітичні матеріали з результатами дослідження освіти під назвою «Інклюзивність та освіта: для всіх означає для всіх».

У документі йдеться про перешкоди, з якими стикаються учні та люди з обмеженими можливостями, питання інклюзивності освіти. 

258 мільйонів дітей і молодих людей повністю виключені з систем освіти, причому основною перешкодою для доступу є бідність. Ще мільйони відчувають себе ізольованими в школах.

У дослідженні представлено ряд показників вимірювання ступеня інклюзивності в освіті з використанням якісних та кількісних даних. Аналіз заснований на географічно збалансованих фактичних даних, акцент зроблено на умовах, у яких уразливі категорії населення можуть піддаватись підвищеному ризику позбавлення доступу до освіти.

Детальніше: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373718 

2020-08-21
Поширити