Новий освітній серіал «Цифрові держслужбовці»

Новий освітній серіал «Цифрові держслужбовці»

На національному порталі з розвитку цифрової грамотності «ДіяЦифрова освіта» запущено новий освітній серіал «Цифрові держслужбовці».

На національному порталі з розвитку цифрової грамотності «ДіяЦифрова освіта» запущено новий освітній серіал «Цифрові держслужбовці».

Серіал покликаний допомогти 160 тис. українців державних службовців оволодіти рядом сучасних професійних компетентностей та ефективно використовувати сучасні цифрові технології для аналізу інформації, створення контенту чи планування роботи.

Освітній серіал складається з наступних десяти серій:
– розв’язання проблем, яких раніше не існувало, аналіз інформації;
– канали комунікації держоргану та налаштування SMM;
– програми для створення контенту;
– робота зі зворотним зв’язком від громадян;
– впровадження системи документообігу;
– захист систем документообігу;
– підходи до виконання роботи (Agile, Scrum та Kanban);
– програми для планування роботи (Asana, Slack, Worksection та інші);
– інструменти дистанційної роботи;
– отримання нових компетенцій онлайн.

Навчання допоможе отримати базові знання з цифрової грамотності з питань створення комфортного робочого простору, каналів комунікації, створення контенту, зворотного зв’язку, інструментів дистанційної роботи.

Кожен, хто пройде навчання на курсі отримає сертифікат обсягом 0,2 кредиту ЄКТС, який засвідчує успішне проходження базового курсу із цифрової грамотності.

Детальніше: https://bit.ly/3Lj62Hd, https://bit.ly/3iXuUIe

Фото: Мінцифри

2022-03-24
Поширити
98
Університети як ключові рушії сталих інноваційних екосистем

Університети як ключові рушії сталих інноваційних екосистем

Європейська асоціація університетів оприлюднила звіт «Університети як ключові рушії сталих інноваційних екосистем: результати опитування ЄАУ щодо стану інновацій в університетах».

Європейська асоціація університетів оприлюднила звіт «Університети як ключові рушії сталих інноваційних екосистем: результати опитування ЄАУ щодо стану інновацій в університетах».

У документі представлено докладний аналіз результатів першого загальноєвропейського дослідження університетських інновацій. Це опитування було розроблене для збору даних щодо стану інновацій в європейських університетах, виконання ЗВО своєї місії та підтримки сталого переходу до цифрових технологій. Дослідження продовжує багаторічну роботу ЄАУ з визначення внеску університетів в інноваційні екосистеми у контексті накопичення соціальних проблем та зростання актуальності знань для розробки нових рішень.

У звіті наводяться приклади передової практики інновацій в університетах, які можуть слугувати джерелом натхнення для політиків, фінансових агенцій, а також університетів. Підготовлені рекомендації, які допоможуть досягненню закладами вищої освіти своїх амбітних інноваційних цілей.

Детальніше: https://bit.ly/3iC3APy, https://bit.ly/3qEoLF5

Фото: скріншот

2022-03-24
Поширити
87
Інноваційна та промислова політика щодо зеленого водню

Інноваційна та промислова політика щодо зеленого водню

«Зелений» (кліматично нейтральний водень Н2) отримують шляхом електролізу води з використанням відновлюваних джерел енергії.

«Зелений» (кліматично нейтральний водень Н2) отримують шляхом електролізу води з використанням відновлюваних джерел енергії.

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва та розвитку оприлюднено звіт «Інноваційна та промислова політика для зеленого водню».

У дослідженні розглядається поточний розвиток водневих технологій в виробничому секторі та промислова політика, прийнята для їхньої підтримки в різних країнах.

На  додаток до постійних зусиль у сфері науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт уряди вже можуть закласти основу для впровадження зеленого водню шляхом реалізації запропонованих у звіті наступних п’яти типів політики:
– підтримка науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт і демонстрація зеленого водню для зниження вартості електролізерів і підвищення їх конкурентоздатності;
– збільшення постачання відновлюваної електроенергії;
– скорочення розриву в вартості між технологіями зеленого водню та коричневими технологіями за рахунок комплексного пакету заходів політики, таких як встановлення цін на викиди вуглецю та поетапна відмова від неефективних субсидій на видобувне паливо;
– зниження невизначеності шляхом просування міжнародної стандартизації, водневої інфраструктури та надійних стандартів регулювання;
– використання синього водню як тимчасового вирішення для полегшення переходу до зеленого водню.

Документ належить до серії «Політичні документи ОЕСР в сфері науки, технологій і промисловості», в яких Директорат ОЕСР з науки, технологій і інновацій розробляє основані на фактичних даних політичні рекомендації щодо внеску науки, технологій і промисловості в добробут і економічне зростання.

Детальніше: https://bit.ly/3JHdg7w, https://doi.org/10.1787/f0bb5d8c-en

Фото: скріншот

2022-03-23
Поширити
68
Щодо закону ЄС про штучний інтелект

Щодо закону ЄС про штучний інтелект

Провідні світові експерти у сфері штучного інтелекту (ШІ) повідомили членам Європарламенту, що запропонований ЄС закон із регулювання технології ШІ, не є перспективним, оскільки він не охоплює нові потужні системи, які можуть бути використані для вирішення різноманітних задач.

Провідні світові експерти у сфері штучного інтелекту (ШІ) повідомили членам Європарламенту, що запропонований ЄС закон із регулювання технології ШІ, не є перспективним, оскільки він не охоплює нові потужні системи, які можуть бути використані для вирішення різноманітних задач.

Системи ШІ загального призначення, відомі також як базові моделі, розроблені такими технологічними гігантами, як Google, розглядаються як майбутнє технології. Вони можуть навчатися на масових наборах даних текстів, зображень і звуків. Але законодавство не розповсюджується на ці системи безпосередньо – лише на конкретне використання, для якого вони призначені.

Закон ЄС щодо ШІ, представлений як перша спроба врегулювати потенційні недоліки технології, містить заборони на такі види використання, як підсвідомі маніпуляції та соціальна оцінка в китайському стилі. Одна з причин, з якої закон уникає регулювання ШІ загального призначення, полягає в тому, що він має конкретну мету.

Запропонований ЄС закон не повною мірою враховує появу надпотужного нового типу ШІ, а це означає, що законодавство швидко застаріє під впливом розвитку технології. Базові моделі, підготовлені найбільшими світовими технологічними компаніями на гігантських об’ємах даних та адаптовані до широкого кола задач, готові стати інфраструктурою, на якій будуються інші додатки. Це означає, що будь-які недоліки цих моделей будуть успадковані. Існує небезпека, що базові моделі можуть укорінити недоліки безпеки, непрозорість і упередженість технологій ШІ.

Детальніше: https://bit.ly/3JGfZOl

Фото: Наука|Бізнес

2022-03-23
Поширити
83
Підтримка ЄС у сфері освіти для України

Підтримка ЄС у сфері освіти для України

Європейська Комісія надаватиме максимальну підтримку освітній сфері України через можливості участі в програмах ЄС для викладачів, вчителів, учнів, студентів і молоді.

Європейська Комісія надаватиме максимальну підтримку освітній сфері України через можливості участі в програмах ЄС для викладачів, вчителів, учнів, студентів і молоді.

Це буде здійснюватися за допомогою заходів, об’єднаних у два взаємодоповнюючих напрямки. По-перше, ЄС підтримує системи освіти і окремі освітні заклади держав-членів. Єврокомісія прийняла пропозицію щодо дій Cohesion для біженців в Європі, щоб забезпечити швидкий перерозподіл доступного фінансування з Європейського фонду регіонального розвитку, Європейського соціального фонду та Фонду європейської допомоги для фінансування широкого спектру заходів підтримки людей, які покидають Україну.

Важливу роль буде відігравати програма Erasmus+. Можливості фінансування, які мобілізує Комісія в рамках цієї програми, наступні:
– навчально-виховні заклади, які приймають участь в проектах співробітництва Erasmus+, можуть швидко прийняти українських учнів з гнучким використанням проєктного фінансування;
– українські викладачі та тренери можуть отримати фінансову підтримку для полегшення своєї інтеграції;
– кваліфікований персонал може бути направлений на тимчасовій основі в райони розміщення біженців;
– заклади, які отримують вигоду від поточних проектів Erasmus+ в таких сферах, як інклюзія, різноманіття та інтеграція біженців, можуть на добровільній основі перерозподіляти частину своїх коштів на підтримку діяльності для українських біженців.

По-друге, ЄК надаватиме підтримку українським дітям і вчителям через європейські платформи, зокрема – Портал шкільної освіти, який:
– сприяє обміну досвідом та інформацією щодо підтримки інтеграції біженців в системи освіти держав-членів;
– організує курси підвищення кваліфікації для вчителів з інтеграції біженців;
– інформує про освітні ресурси, які дозволять дітям продовжити навчання також і на рідній мові на основі української освітньої програми. Портал може встановити зв’язок з національними навчальними платформами, доступними для молоді та вчителів на українській мові.

Найбільше шкільне співтовариство в Європі eTwinning пропонує свою підтримку викладацькому складу молодих українських біженців. Воно допомагатиме вчителям, шкільному персоналу та учням в обміні та координації їх дій на низовому рівні шляхом створення спеціальних груп у безпечному просторі платформи.

ЄК буде продовжувати взаємодіяти з державами-членами для спільного пошуку рішень. Буде створена Цільова група для аналізу та поширення досвіду кожної держави-члена з безперервного навчання українських біженців.

Детальніше: https://bit.ly/36qwpfh, https://bit.ly/3Ng5bsp, https://bit.ly/3ID21eW, https://bit.ly/3D6kShf

Фото: ЄК

2022-03-23
Поширити
107
Проміжний звіт ОЕСР за березень 2022 року

Проміжний звіт ОЕСР за березень 2022 року

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва та розвитку оприлюднено проміжний березневий звіт «Економічні, соціальні та політичні наслідки конфлікту в Україні».

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва та розвитку оприлюднено проміжний березневий звіт «Економічні, соціальні та політичні наслідки конфлікту в Україні».

Очікується, що військові дії уповільнять глобальне відновлення після пандемії COVID-19 та ще більше прискорять інфляцію в усьому світі. Економічні наслідки, на думку експертів, будуть такими:
– Україна та Росія є крупними виробниками та експортерами основних продуктів харчування, корисних копалин та енергії; військові дії вже призвели до значних економічних та фінансових потрясінь, особливо на товарних ринках, коли ціни на нафту, газ і пшеницю значно зросли;
– зміни цін на сировинні товари та фінансові ринки, що спостерігаються, можуть у разі їх збереження знизити зростання світового ВВП понад 1 відсотковий пункт у перший рік та привести до зростання світової інфляції споживчих цін приблизно на 2,5 відсоткових пункти;
– ретельно обміркована та цілеспрямована фіскальна підтримка може зменшити негативний вплив на економічне зростання лише за незначного додаткового стимулу для інфляції;
– грошово-кредитна політика має бути націлена на забезпечення міцно закріплених інфляційних очікувань; більшості центральних банків слід продовжити свої плани, за виключенням найбільш постраждалих економік, де може бути потрібна пауза для повної оцінки наслідків кризи;
– у найближчому майбутньому багатьом урядам потрібно пом’якшити удар більш високих цін на енергоносії, диверсифікувати джерела енергії та підвищити ефективність там, де це можливо; що стосується продуктів харчування, збільшення виробництва в країнах ОЕСР, утримання від протекціонізму та багатостороння підтримка логістики допоможуть країнам, які найбільше постраждали від перебоїв з постачанням з Росії та України;
– директивні органи повинні переглянути доцільність структури ринку з метою забезпечення енергетичної безпеки та створення стимулів для забезпечення переходу до «зеленої» економіки за суспільної підтримки.

Документ належить до серії документів «Економічний прогноз ОЕСР», в якій публікується два рази на рік аналіз основних світових економічних тенденцій та перспективи на найближчі два роки. У підготовленому Департаментом економіки ОЕСР прогнозі представлений узгоджений набір прогнозів щодо виробництва, зайнятості, державних витрат, цін і поточних балансів, заснованих на аналізі кожної країни-члена та індукованого впливу кожної з них на міжнародні події.

Детальніше: https://bit.ly/36Igr06, https://bit.ly/3JEKVOS, https://bit.ly/3tCZ8GQ, https://doi.org/10.1787/16097408

Фото: ОЕСР

2022-03-23
Поширити
79
Навчальна програма та оцінювання

Навчальна програма та оцінювання

Європейська асоціація університетів оприлюднила звіт «Навчальна програма та оцінювання».

Європейська асоціація університетів оприлюднила звіт «Навчальна програма та оцінювання».

У документі представлено результати дослідження способів впровадження удосконаленого цифрового навчання та викладання (DELT), використання цифрових технологій у навчальній програмі, а також розробки та управління цифровим оцінюванням, щоб воно дійсно відображало очікувані результати навчання, було привабливим, різноманітним, якісним та відповідало навчальній програмі. 

У дослідженні висвітлюються різноманітні аспекти навчальної програми та оцінювання у цифровому середовищі, а також проблеми, з якими стикаються європейські заклади вищої освіти, такі як забезпечення справедливості для всіх студентів, розробка ефективних інституціональних стратегій для включення DELT у навчальну програму, підтримка викладачів у впровадженні інновацій в цифрове навчання, використання оцінювання як невід’ємної частини навчальної програми та розвиток оціночної грамотності учнів та вчителів. Представлені рекомендації для ЗВО з вирішення зазначених проблем з урахуванням контексту пандемії COVID-19, а також за її межами. 

Звіт підготовлений в рамках проєкту «Підтримка європейських університетів у їх стратегічних підходах до цифрового навчання» із залученням Learning & Teaching ЕUA.

Детальніше: https://bit.ly/3qx4lhc

Фото: ЄАУ

2022-03-23
Поширити
90
Форми атестації здобувачів у 2022 році

Форми атестації здобувачів у 2022 році

Міністерством освіти і науки України надано право керівникам закладів фахової передвищої, вищої освіти самостійно визначати форми атестації здобувачів фахової передвищої, вищої освіти у 2022 році. Відповідний наказ від 21.03.2022 № 265 оприлюднено на сайті МОН.

Міністерством освіти і науки України надано право керівникам закладів фахової передвищої, вищої освіти самостійно визначати форми атестації здобувачів фахової передвищої, вищої освіти у 2022 році. Відповідний наказ від 21.03.2022 № 265 оприлюднено на сайті МОН.

Документ підготовлено відповідно до Указу Президента України від 24 лютого 2022 року №64 «Про введення воєнного стану в Україні», пункту 8 Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року №630 (із змінами).

Цим наказом керівникам закладів фахової передвищої, вищої освіти дозволяється: 
– самостійно визначати форми атестації здобувачів фахової передвищої, вищої освіти у 2022 році. Рішення про форми атестації здобувачів фахової передвищої, вищої освіти у 2022 році зі спеціальностей галузі знань 22 «Охорона здоров’я», для яких запроваджено Єдиний державний кваліфікаційний іспит та/або ліцензійний інтегрований іспит, визначає Міністерство охорони здоров’я України;
– вносити зміни до навчальних планів щодо проходження здобувачами освіти переддипломної практики та відповідної кількості кредитів ЄКТС шляхом перерозподілу їх на інші освітні компоненти. 

Для випускників закладів фахової передвищої, вищої освіти 2022 року загальна кількість кредитів ЄКТС, передбачена на практичну підготовку, може бути меншою, ніж визначена відповідним стандартом фахової передвищої, вищої освіти мінімальна кількість кредитів ЄКТС на практичну підготовку, за умови перерозподілу відповідної кількості кредитів на інші освітні компоненти. При цьому загальна кількість кредитів ЄКТС за освітньою програмою має відповідати вимогам стандарту.

Детальніше: https://bit.ly/3ulrrbL, https://bit.ly/36n5ilp, https://bit.ly/3twHmVo, https://bit.ly/36F8CYS, https://bit.ly/3IxWfeo

Фото: МОН

2022-03-22
Поширити
79
Конкурси на здобуття стипендій Президента України і НАН України для молодих вчених

Конкурси на здобуття стипендій Президента України і НАН України для молодих вчених

Оголошено конкурси на здобуття стипендій Президента України для молодих вчених і стипендій НАН України для молодих вчених.

Оголошено конкурси на здобуття стипендій Президента України для молодих вчених і стипендій НАН України для молодих вчених.

Стипендії присуджуються двічі на рік на конкурсних засадах строком до двох років. Стипендії Президента України присуджуються за рішенням президії Комітету з Державних премій України в галузі науки і техніки, а стипендії НАН України призначаються за рішенням Президії НАН України.

Претендентами на здобуття стипендій можуть бути аспіранти та наукові працівники підприємств НАН України віком до 35 років включно, які мають вищу освіту не нижче другого (магістерського) рівня, та молоді вчені віком до 40 років включно, які мають науковий ступінь доктора наук.

Рішення про висунення претендентів на здобуття стипендій приймаються вченою радою організації за місцем основної роботи чи навчання зазначених претендентів.

Конкурс оголошено згідно з постановою Кабінету Міністрів України від 23.08.1994 № 582 «Про стипендії Президента України для молодих вчених» (зі змінами), постановою Президії НАН України від 30.05.2018 № 182 «Про Положення про стипендії Президента України для молодих вчених та Порядок проведення конкурсу на здобуття стипендій Президента України для молодих вчених» і Положенням про стипендії Національної академії наук України для молодих вчених, затвердженим постановою Президії НАН України від 09.12.2020 № 279 «Про затвердження нової редакції Положення про стипендії Національної академії наук України для молодих вчених».

Подати заявку на конкурси можна до 1 квітня 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3D3suAY, https://bit.ly/357GNYW

Фото: НАНУ

2022-03-22
Поширити
80
Використання професійної орієнтації дорослих для кращого відновлення

Використання професійної орієнтації дорослих для кращого відновлення

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва та розвитку оприлюднено аналітичний огляд «Використання профорієнтації дорослих для кращого відновлення».

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва та розвитку оприлюднено аналітичний огляд «Використання профорієнтації дорослих для кращого відновлення».

Експерти вважають, що відновлення після пандемії COVID-19 призведе до перерозподілу робочих місць між секторами та професіями та необхідності надання професійної орієнтації і поради дорослим, які потребують підвищення кваліфікації чи перекваліфікації. Також криза призведе до несподіваного переходу більшої частини профорієнтації від безпосереднього контакту до дистанційного.

На основі двох проведених опитувань розглядається вплив пандемії COVID-19 на надання профорієнтації для дорослих. Описується вплив пандемії на попит і надання послуг з профорієнтації, документуються зусилля країн з підтримки надання послуг з профорієнтації під час карантину, а також досліджується необхідність розширення масштабів профорієнтації у майбутньому.

Враховуючи важливість профорієнтації для підтримки актуальних навичок працівників і покращання відповідності між попитом та пропозицією навичок, також пропонуються політичні напрямки для покращання його охоплення, використання та якості.

Ключові висновки з питань профорієнтації для дорослих є такими:
– під час пандемії попит на послуги з профорієнтації для дорослих збільшився, особливо для нових безробітних, випускників шкіл та робітників найбільш уразливих секторів;
– більшість країн перейшли на повністю віддалені служби профорієнтації, адаптувавши більшу частину своєї діяльності до нових каналів надання послуг;
– зусилля країн були зосереджені на удосконаленні онлайн-порталів профорієнтації, проведенні чи покращенні дистанційних сесій профорієнтації, підтримці переходу спеціалістів-практиків із профорієнтації на віддалену роботу;
– телефон став найбільш ефективним каналом зв’язку з малоосвіченими та людьми похилого віку, безробітними, мешканцями сільської місцевості.

Документ належить до серії документів «Заходи політики ОЕСР у відповідь на коронавірус (COVID-19)», в якій зібрані дані, аналіз і рекомендації з цілої низки тем, спрямованих на подолання кризи в сфері охорони здоров’я, економіки та суспільства, полегшення координації та сприяння необхідним глобальним діям при розв’язанні цієї величезної колективної проблеми.

Детальніше: https://bit.ly/3L9mAB8, https://bit.ly/36nlyD0, https://doi.org/10.1787/ab7e7894-en

Фото: скріншот

2022-03-22
Поширити
54