Національний репозитарій академічних текстів

ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ: ЮНЕСКО ЗАКЛИКАЄ ЗАПРОВАДИТИ ГЛОБАЛЬНІ ЕТИЧНІ РАМКИ

На сайті ЮНЕСКО опубліковано інформаційний матеріал «Штучний інтелект: ЮНЕСКО закликає всі уряди негайно запровадити Глобальні етичні рамки».

У ньому йдеться, що у відповідь на заклики понад 1000 технічних працівників призупинити дослідження найпотужніших систем штучного інтелекту, зокрема Chat GPT, ЮНЕСКО закликає країни негайно повністю впровадити положення Рекомендацій з етики штучного інтелекту. Цей нормативний документ, розроблений ЮНЕСКО та одноголосно прийнятий 193 державами-членами Організації, забезпечує всі необхідні гарантії для етичного використання ШІ. Він містить цілі та принципи, а також детальні політичні рекомендації в усіх відповідних сферах та орієнтує країни на те, як максимізувати переваги штучного інтелекту та зменшити пов’язані з ним ризики. Для уникнення етичних проблем документ надає інструменти для забезпечення дотримання принципу верховенства права при розробці ШІ та оцінки виконання керівних принципів державами-членами. На сьогоднішній день понад 40 країн у всіх регіонах світу вже співпрацюють з ЮНЕСКО над розробкою системи стримувань і противаг у сфері штучного інтелекту на національному рівні, спираючись на Рекомендації. ЮНЕСКО закликає всі країни приєднатися до очолюваного руху за створення етичного ШІ. Звіт про прогрес буде представлений на Глобальному форумі ЮНЕСКО з етики штучного інтелекту в Словенії в грудні 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/40C6FUa, https://bit.ly/3nNsqSh, https://bit.ly/3nK8MXA

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект

2023-04-05

РЕЙТИНГ КРАЇН СВІТУ ЗА РІВНЕМ ЩАСТЯ 2023

Міжнародний проєкт «Мережа рішень зі сталого розвитку» при Організації Об’єднаних Націй опублікував рейтинг країн світу за рівнем щастя населення у 2023 році (World Happiness Report 2023).

2022 рік був роком криз, включаючи триваючу пандемію COVID-19, події в Україні, світову інфляцію та ряд місцевих і глобальних кліматичних ситуацій. Враховуючи зазначене, основний аналіз звіту стосується щастя, яке вимірюється життєвими оцінками та емоціями, як вони розвивалися в кризових ситуаціях і наскільки життя було кращим там, де продовжували процвітати довіра, доброзичливість і підтримувальні соціальні заходи. Рейтинги країн цього року базуються на оцінках життя в 2020, 2021 і 2022 роках, тому всі спостереження взяті за роки високого рівня захворювання на COVID-19. За показниками дослідження найщасливішою країною світу у 2023 році визнана Фінляндія. Україна зайняла 92-е місце з 137 можливих в рейтингу.

Детальніше: worldhappiness.report, https://bit.ly/3KxyjMx, https://bit.ly/3Mbz0wi

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини

2023-04-05

ПІДТРИМКА ВІД УРЯДУ СЛОВАЦЬКОЇ РЕСПУБЛІКИ

Уряд Словацької Республіки надає громадянам України на 2023/2024 навчальний рік: 15 стипендій на навчання за освітнім рівнем бакалавр або магістр (термін навчання від 1 місяця до 10 місяців); 6 стипендій для студентів 5 курсу Ужгородського національного університету кафедри словацької філології, спеціальність – учитель словацької мови та літератури (максимальний термін навчання 5 місяців); 15 стипендій на навчання або для науково-дослідних робіт аспірантів, а також читання лекцій або науково-дослідницьких робіт для викладачів ЗВО (термін від 1 до 10 місяців).

Підтримка надається в рамках Програми співробітництва між Міністерством освіти і науки України і Міністерством освіти Словацької Республіки в галузі освіти. Заявку можна подати до 21 квітня 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/40yXELD, https://bit.ly/435z72i, https://bit.ly/3KAm0ik, https://bit.ly/40OgpuQ

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_МіжнароднаПідтримка

📷

2023-04-05

ОЕСР: ОСВІТА ПРОГРАЄ ГОНКУ ІЗ ТЕХНОЛОГІЯМИ?

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Освіта програє гонку із технологіями? Прогрес ШІ в математиці та читанні» із серії «Освітні дослідження та інновації».

Наголошується, що досягнення в галузі штучного інтелекту відкривають масштабну та швидку технологічну трансформацію. Дослідження можливостей ШІ, пов’язаних з людськими навичками, та їх розвитком, мають вирішальне значення для розуміння цього процесу. У 2016 році ОЕСР оцінила можливості ШІ у досліджені «Огляд навичок дорослих ОЕСР». Цей звіт продовжує попереднє дослідження на основі експертних оцінок 2021 року про можливість комп’ютерів розв’язуватитести PIAAC на грамотність та матиматики. Це частина комплексного проекту з оцінки ШІ. Дослідження свідчить, що ШІ потенційно може перевершити більшу частину населення: 90% дорослих за грамотністю та 57-88% дорослих за навичками з матиматики. Також можливості ШІ в галузі грамотності значно покращилися порівняно з оцінкою 2016 року. На думку експертів, до 2026 року штучний інтелект зможе розв’язати усі тести з грамотності та матиматики. Ці висновки мають важливі наслідки для зайнятості та освіти, оскільки значна частка робітників щодня на роботі використовує навички написання тексту та розрахунків, які нижче за комп’ютерні. ШІ може вплинути на завдання цих працівників, тому у цьому контексті системи освіти країн повинні зміцнювати базові навички студентів та робітників і навчати їх працювати разом з ШІ.

Детальніше: https://bit.ly/3K34e63, https://bit.ly/40BNOsx, https://doi.org/10.1787/73105f99-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини

2023-04-04

ЗАГАЛЬНОДОСТУПНІ ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ ПАТЕНТНОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ

Український національний офіс інтелектуальної власності та інновацій представляє перелік загальнодоступних інформаційних ресурсів патентної документації.

За допомогою цих інформаційних ресурсів можна отримати безкоштовний швидкий доступ до баз даних, що містять мільйони патентів і патентних заявок багатьох країн світу. Зокрема, перелік містить ресурси патентної документації Європейського патентного відомства (ЄПВ), Всесвітньої організації інтелектуальної власності (ВОІВ), Відомства США з патентів та торговельних марок (USPTO), Cambia (Австралія). Також ІР офіс повідомляє про оновлення Переліку зарубіжних баз даних ОПВ та Переліку науково-технічних баз даних та довідкових ресурсів із безоплатним доступом.

Детальніше: https://bit.ly/3nLxRBy, https://bit.ly/43dPiee, https://bit.ly/3MahIj9, https://bit.ly/3GdCnz2

Фото: ІР офіс

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2023-04-04

СТАН ТА ЕФЕКТИВНІСТЬ НАЦІОНАЛЬНИХ СИСТЕМ ФІНАНСУВАННЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЄС

На сайті Європейського Союзу опубліковано підсумковий звіт «Дослідження стану та ефективності національних систем фінансування вищої освіти для підтримки ініціативи європейських університетів», У дослідженні проаналізовано результати впровадження систем фінансування вищої освіти у 27 державах-членах ЄС та оцінено їх вплив.

Досліджено питання: як і якою мірою національні схеми фінансування можуть використовуватися для підтримки транснаціональних університетських альянсів, визначеного в рамках Ініціативи Європейської Комісії щодо європейських університетів у 2019 році. Надано рекомендації щодо найкращих практик використання фінансування для досягнення цілей політики підтримки альянсів європейських університетів на національному рівні.

Детальніше: https://bit.ly/3Gep8Ov

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-04-04

ПРАВИЛА СОЦІАЛЬНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ «ВИТІСНЯЮТЬ СТУДЕНТІВ»

На сайті Times Higher Education опубліковано стаття Джона Роса «Правила соціального забезпечення «витісняють студентів».

У ній наголошується, що непослідовні політичні рішення витісняють «фінансово обмежених» австралійців із університетів. Йдеться про умови навчання студентів із числа корінних народів Австралії, пов’язані з правилами соціальної допомоги, які збільшують ризик того, що студенти з неблагополучних сімей будуть змушені покинути університет або взагалі ніколи не будуть прийняті. Це питання обговорювалось на студентскому Форумі в Технологічному університеті Сіднея. Автор наводить думку виступаючих учасників Форуму, зокрема, Лінни Холт, проректору зі стратегії корінних народів в Університеті Маккуорі, яка сказала, що студенти-аборигени знаходяться в нерівних умовах з іншими студентами, вони мають вивчати занадто багато предметів, щоб мати право на отримання допомоги на проживання Abstudy. Також вона вважає, що політика Федерального агентства, яке керує виплатами із соціального забезпечення, повинна відповідати потребам усіх студентів.

Детальніше: https://bit.ly/40Bj5M0, https://bit.ly/3Gj4IUv

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-04-04

ОЕСР: ПОЛІТИЧНЕ КЕРІВНИЦТВО З ПРАВОВИХ ОСНОВ СОЦІАЛЬНОЇ ТА СОЛІДАРНОЇ ЕКОНОМІКИ

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано «Політичне керівництво з правових основ соціальної та солідарної економіки» із серії «Місцевий економічний розвиток і розвиток зайнятості».

Наголошується, що документ спрямований на підтримку країн, регіонів та міст, які бажають використовувати правові рамки як належний важіль для розвитку сприятливих екосистем соціальної та солідарної економіки. Керівництво ґрунтується на даних, інформації та прикладах передового досвіду з більш ніж 33 країн. Воно містить покрокові інструкції, фактори успіху та «підводні камені, яких слід уникати», щоб допомогти політикам: оцінити, чому і коли необхідні правові рамки для СЕС; вибрати юридичні варіанти та залучити зацікавлені сторони; оцінювати ефективність законів; сприяти міжнародному взаємному навчанню з цієї теми. Керівництво побудовано на висновках аналітичного документа «Правові основи для соціальної та солідарної економіки» та підготовленого в рамках Глобальної акції ОЕСР «Сприяння екосистемам соціальної та солідарної економіки», що фінансується Інструментом іноземного партнерства Європейського Союзу.

Детальніше: https://bit.ly/3G8ftJh, https://bit.ly/3nGIK7l, https://doi.org/10.1787/9c228f62-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини

2023-04-03

ПОРЯДКИ ПРИЙОМУ НА НАВЧАННЯ ДЛЯ ЗДОБУТТЯ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ТА ВИЩОЇ ОСВІТИ В 2023 РОЦІ

Міністерство юстиції України зареєструвало Порядки прийому на навчання для здобуття фахової передвищої та вищої освіти.

Відповідні накази Міністерства освіти і науки України від 15 березня 2023 року № 277 (зареєстрований 28.03.2023 р. за № 518/39574) та від 15 березня 2023 року № 276 (зареєстрований 28.03.2023 р. за № 519/39575) оприлюднено на порталі МОН. Порядки визначають загальні положення вступу; умови прийому на навчання для здобуття освіти; джерела фінансування здобуття освіти; обсяги прийому та обсяги державного (регіонального) замовлення, розміщення державного (регіонального) замовлення; строки реєстрації заяв, конкурсного відбору та зарахування; порядок реєстрації заяв для участі у вступних випробуваннях та конкурсному відборі на навчання для здобуття освіт; конкурсний відбір, його організація та проведення; спеціальні умови участі у вступній кампанії; рейтингові списки вступників та рекомендації до зарахування; реалізація права вступників на обрання місця навчання; коригування списку рекомендованих до зарахування; переведення на вакантні місця державного (регіонального) замовлення осіб, які зараховані на навчання за кошти фізичних та/або юридичних осіб; наказ про зарахування, спеціальний конкурс; вимоги до Правил прийому; особливості прийому на навчання іноземців та осіб без громадянства до закладів освіти України; забезпечення відкритості та прозорості під час проведення прийому до закладів освіти. Ключовим інструментом вступної кампанії 2023 року стає особистий електронний кабінет вступника, що надає можливість швидко і у зручному для вступника місці та часі, в дистанційному режимі внести необхідні дані для подання заяв як на вступні випробування у закладі освіти, так і на участь у конкурсному відборі.

Детальніше: https://bit.ly/40N5il6, https://bit.ly/3nBXswC, https://bit.ly/42V4Kf1

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-04-03

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ ТА ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ

На сайті Міжнародного центру академічної доброчесності опубліковано стаття Кортні Каллен «Штучний інтелект: друг, ворог чи ні той, ні другий?».

У ній наголошується, що штучний інтелект існує в просторі академічної доброчесності вже кілька років, але випуск ChatGPT від OpenAI призвів до того, що цей термін став синонімом академічної недоброчесності студентів. Фактично він був заборонений у державних школах Нью-Йорка та Сіетла. Викладачі закладів вищої освіти, схоже, стикаються з обмеженими можливостями для оцінювання: вони можуть або проявити творчість з більш «автентичними оцінками», або усунути більшість можливостей для шахрайства, гарантуючи, що всі оцінювання будуть виконані особисто. Автор порівнює це з моральною панікою, але це не означає, що немає жодних законних побоювань, варто запитати, як практикуючі викладачі не бачили, що це може статися. Проблема є зі студентами, які використовують онлайн-перекладачі на курсах іноземних мов, махінаціями з контрактами. Єдиним позитивним наслідком появи ChatGPT у національних та міжнародних новинах стала підвищена увага до академічної доброчесності. Постачальники послуг з виявлення плагіату вже розробили програми для перевірки текстів на плагіат на основі ШІ, такі як GPTZero, AI Writing Check, CrossPlag і власне OpenAI. Викладачі обговорюють це на онлайн-форумах, адміністрації розглядають оновлення своїх часто недостатньо використовуваних політик академічної доброчесності та надають посібники для викладачів через свої навчально-методичні центри, регуляторні органи окреслюють ризики, пов’язані зі штучним інтелектом, і навіть студенти діляться своїми думками в інтернеті та пишуть у своїх студентських газетах. Для практиків це можливість продовжити діалог про доброчесність. Необхідно використовувати цю можливість, щоб привернути увагу до політики, яка потребує оновлення та для заохочення розвитку культури доброчесності у кампусах.

Детальніше: https://bit.ly/40TaTGF, https://bit.ly/3K6yCfK

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_АкадемДоброчесність #НРАТ_ШтучнийІнтелект

2023-04-03