На сайті Міжнародного центру академічної доброчесності опублікована стаття Кароліни Гонсалес-Пінеда «Переосмисліть оцінки».

У ній містяться міркування щодо процесу оцінювання під час навчання та його впливу на процес опанування знань, необхідності критичного сприйняття отриманих результатів та розвитку особистості. Автор описує власну практику оцінювання знань студентів, наводячи застосовувані в особистому досвіді принципи, підходи, інструменти, види оцінок з урахуванням їх валідності. Наголошується на неоднозначності ситуації з оцінюванням внаслідок масштабного підвищення рівня стресу та поширення проблем, спричинених у тому числі пандемією COVID. Світ змінився за останні декілька років і вже не повернеться до старих практик. Але інструменти віртуального навчання не повинні обмежуватись Zoom або Google Meets, а оцінювання потребує балансу контролю і довіри.

Детальніше: https://bit.ly/3yiqLXk, https://bit.ly/3yiwrAR

З 6 по 27 жовтня 2022 року відбудеться серія вебінарів від компанії Clarivate.

Вони будуть присвячені обговоренню питань наукометрії (історичний екскурс, термінологія, данні, показники та їхнє коректне і некоректне застосування) (6 жовтня 2022 року); метрикам цитованості (13 жовтня 2022 року); наукового внеску у досягнення Цілей сталого розвитку ООН (27 жовтня 2022 року). Організатор – компанія Clarivate.

Детальніше: https://bit.ly/3rwIjLO, https://bit.ly/3SGJMuj, https://bit.ly/3eZeSM2, https://bit.ly/3LW4KDe, https://bit.ly/3dXCRy7, https://bit.ly/3LT8kOE

6 жовтня 2022 року відбудеться презентація програми Європейського союзу «MSCA4Ukraine», – нової програми стипендій для переміщених українських дослідників.

Запровадження цієї програми дозволить активніше долучати українців до академічної роботи у державах-членах ЄС та асоційованих країнах в рамках програми ЄС «Горизонт Європа», зберігаючи при цьому їх зв’язки з дослідницькими та інноваційними спільнотами України. Очікується, що програма сприятиме реінтеграції дослідників в Україні, зміцненню української сфери вищої освіти, науки, підтримає можливості академічного обміну. Ініціатива фінансується ЄС у рамках програми «Дії Марії Склодовської-Кюрі» з бюджетом 25 млн євро. Реалізацію програми здійснюватиме консорціум у складі німецького Фонду імені Александра фон Гумбольдта, Асоціації європейських університетів, французької національної програми PAUSE, глобальної мережі Scholars at Risk Network. Організатор – ЄК.

Детальніше: https://bit.ly/3M87ptZ, https://bit.ly/3UZUbTY, https://bit.ly/3fJCZBS, https://bit.ly/3Cv32pw

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джонатана Циммермана «Заява про те, що аргументи завдають шкоди, зробить навчання неможливим».

У ній автор аналізує реакцію читачів на есе Джеймса Світа, президента Американської історичної асоціації, опубліковане у журналі «Перспективи історії». Є серйозна загроза «презентизму», який проявляється у намаганні здійснювати інтерпретацію та оцінювання історичного минулого через призму сьогодення. На шквал критики та осуду, який виник у відповідь на публікацію Джеймса Світа, останній відреагував вибаченнями замість конструктивної дискусії та наведення власної аргументації. Це – прецедент, що загострив наявну в академічному середовищі та суспільстві в цілому новітню проблему. Вона зводиться до висловлювання суб’єктивних оцінок та перенесення негативу на автора ідеї замість побудови коректної дискусії із наведенням аргументів «за» чи «проти». Підводячи підсумок своїм роздумам, професор педагогіки та історії освіти Джонатан Циммерман закликає: «Якщо вам не подобається ця стаття, не обзивайте мене і не заявляйте, що я завдав вам шкоди; натомість розкритикуйте моє твердження. Я слухаю і навчаюсь».

Детальніше: https://bit.ly/3dYC2W8, https://bit.ly/3ydplO0

Відповідно до оновленого Регламенту НРАТ нами відкрито доступ до академічних текстів Національного репозитарію для неавторизованих читачів, які мають статус “відвідувачі”.

Відтепер усі бажаючі можуть без попередньої реєстрації на сайті здійснювати не лише пошук академічних текстів, а й ознайомлюватись із їх повнотекстовими електронними версіями. Наразі у НРАТ представлені метадані 331’528 звітів про науково-дослідні та дослідно-конструкторські роботи і дисертації за період з 1995 р і по теперішній час. З них 77% або 255 тис. академічних текстів супроводжуються повнотекстовими версіями. Це 122,7 тис. НДДКР та 132,3 тис. дисертацій на здобуття наукового ступеня кандадата наук, доктора наук і доктора філософії. Найдавніший текст у БД НРАТ – дисертація “Феномен представлення у класичній та сучасній філософії”, захищена у червні 1995 року, а найновіший – дисертація “Метафора у промовах сучасних турецьких політиків: типологія і функції”, захищена у червні 2022 року. Долучайтесь до роботи з цінним науковим надбанням України і запрошуйте до співпраці своїх колег. А щоб завжди бути в курсі актуальних подій у сфері науки, вищої освіти, інноваційної діяльності, фахових видань, – обирайте зручну площадку взаємодії з командою НРАТ – фейсбук, телеграм або вайбер: https://www.facebook.com/groups/repository.ukrintei, https://t.me/NationalRepository, https://www.facebook.com/nrat.gov.ua/, https://invite.viber.com/…

Детальніше: https://nrat.ukrintei.ua, https://bit.ly/3L7CqNR, https://bit.ly/3B8DP2n, https://bit.ly/3S2V8JM, https://bit.ly/3cKBBh2, https://bit.ly/3ze45aq

Оприлюднене третє видання університетського рейтингу «Кращі університети для блокчейну» (Top Universities for Blockchain 2022).

Рейтинг CoinDesk являє собою «цілісний знімок перетину між цією трансформаційною технологією та вищими навчальними закладами». Він охоплює лише ті університети, які входять до першої сотні в чотирьох популярних світових рейтингах: US News Best Global Universities, Times Higher Education (THE) World University Rankings, QS World University Rankings та Shanghai Academic Ranking of World Universities. Його основні критерії: науковий вплив (30% ваги); цитування публікацій, що стосуються блокчейну або криптовалюти; пропозиції Campus Blockchain (38%); класи, клуби, курси, ініціативи та ступені, пов’язані з блокчейном; зайнятість та промислової результати (23%); галузеві партнерства та результати опитування зацікавлених сторін у цій галузі; академічна репутація (9%); опитування, зокрема – від US News, Shanghai Ranking THE та QS. Цьогоріч країнами, які мають найбільшу кількість університетів, що увійшли до топ-50 Top Universities for Blockchain 2022 є визнані США, Китай, Гонконг, Сінгапур, Австралія, Великобританія.

Детальніше: https://bit.ly/3SRzc3Y, https://ireg-observatory.org/en/

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джо Морана «Нам не потрібно перебільшувати цінність гуманітарних наук».

У ній автор наголошує, що гуманітарні науки не мають унікальних трансформаційних якостей або монополії на критичне мислення та емпатію. Він, як викладач гуманітарних наук у британському університеті, замислюється, чи не доведеться йому найближчим часом блукати вулицями, пропонуючи випадковим перехожим лекції про сонети Шекспіра чи сучасний роман. Автор розмірковує над цінністю гуманітарних наук, скороченням викладачів та курсів у цій галузі, яке відбувається здебільшого в університетах, що не входять до елітних, а також висловлює свої думки стосовно того, чи такий обмежений доступ до гуманітарних наук має значення для соціуму. Загальний висновок статті такий: гуманітарні науки мають важливе значення у суспільному житті, нам необхідно продовжувати вірити в них та їх розвивати.

Детальніше: https://bit.ly/3y4PjD0, https://bit.ly/3y7gDRn