НОВА ВЕРСІЯ CHATGPT

НОВА ВЕРСІЯ CHATGPT

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тома Вільямса «GPT-4 запускає «ще одну зміну» для ШІ та вищої освіти.

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тома Вільямса «GPT-4 запускає «ще одну зміну» для ШІ та вищої освіти.
Нова версія чат-бота OpenAI може інтерпретувати зображення та навчати студентів». У ній зазначається, що на думку експертів, ця здатність нової версії ChatGPT ставить перед вищою освітою нові завдання та можливості. Оскільки університети все ще намагаються зрозуміти вплив чат-ботів штучного інтелекту на оцінки та дослідження, OpenAI випустила GPT-4 через короткий термін після того, як його попередня версія викликала такий ажіотаж у всьому світі. У своїй рекламі запуску OpenAI наголосила на підвищеній здатності GPT-4 складати популярні іспити порівняно з ChatGPT, заявивши, що він набрав 298 з 400 на іспиті на адвоката і 163 на вступному іспиті в юридичну школу порівняно з 213 і 149 з попередньою версією. Ризик того, що студенти будуть використовувати ШІ для написання есе або складання іспитів, вже призвело до того, що багато університетів заборонили ChatGPT у кампусах. Автор наводить різні думки провідних фахівців закладів вищої освіти та наукових установ щодо використання цієї версії студентами і науковцями при написанні академічних текстів та складанні іспитів. Зокрема, доктор Томас Ланкастер, старший викладач з обчислювальної техніки в Імперському коледжі Лондона, вважає, що слід очікувати «… що ця технологія буде постійно вдосконалюватися, тому нам більше, ніж будь-коли, потрібно працювати з цим у майбутньому, а не проти нього. Це неймовірно захоплюючий час для роботи у сфері освіти».
Фото: pixabay.com
2023-03-28
Поширити
РЕКОМЕНДАЦІЇ ЄАУ ЩОДО ЄВРОПЕЙСЬКОЇ РАМКИ КВАЛІФІКАЦІЙ

РЕКОМЕНДАЦІЇ ЄАУ ЩОДО ЄВРОПЕЙСЬКОЇ РАМКИ КВАЛІФІКАЦІЙ

Європейська асоціація університетів у відповідь на публічні консультації Європейської Комісії щодо оцінки Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя розробила низку рекомендацій щодо майбутнього розвитку кваліфікаційних рамок.

Європейська асоціація університетів у відповідь на публічні консультації Європейської Комісії щодо оцінки Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя розробила низку рекомендацій щодо майбутнього розвитку кваліфікаційних рамок.
У документі ЄАУ підтверджує важливість ЄРК як одного з ключових інструментів на європейському рівні для: кращого зв’язку між освітою, професійною підготовкою та світом праці; розробки політики з питань освіти, зокрема, європейської архітектури ступенів; порівняння кваліфікації через національні рамки кваліфікацій, підтримуючи визнання та мобільність між освітніми системами. Розвиток ЄРК за активної участі всіх ключових зацікавлених сторін, включаючи вищі навчальні заклади, має зміцнити здатність і потенціал кваліфікаційних рамок підтримувати інновації в освіті, такі як мікро-кредити. На політичному рівні важливо продовжувати і посилювати узгодження ЄРК з Рамкою кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (QF-EHEA), яка є більш специфічною сферою. Це забезпечить плідну синергію між Європейським освітнім простором, Європейським дослідницьким простором і ЄПВО. Також необхідно вдосконалити використання ЄРК, визначивши це на законодавчому рівні ЄС та в інших інструментах, розроблених EUA та його державами-членами. Оцінка має вивчити та оцінити додаткову цінність ЄРК для її користувачів: зробити кваліфікації більш зрозумілими та впізнаваними, підтримати мобільність та можливість працевлаштування випускників, а також зміни в освіті.
Фото: скріншот
2023-03-28
Поширити
ПЕРЕВАГИ ТА ПРИНЦИПИ МІКРОНАВЧАННЯ

ПЕРЕВАГИ ТА ПРИНЦИПИ МІКРОНАВЧАННЯ

Проєкт Uni-Biz Bridge опублікував добірку корисних ресурсів щодо мікронавчання.

Проєкт Uni-Biz Bridge опублікував добірку корисних ресурсів щодо мікронавчання.
Його переваги та принципи розглядаються у статтях: Microlearning – малими кроками до великих результатів» (як побудований навчальний процес, до чого тут microlearning, хто довів, що microlearning працює, мicrolearning та онлайн-курси); What Is Microlearning: A Complete Guide For Beginners / Що таке мікронавчання: повний посібник для початківців (що таке мікронавчання та навіщо воно потрібне, які його переваги, обмеження, найкращі практики, готовність до мікронавчання); Microlearning by Valamis / Мікронавчання від Valamis (що таке мікронавчання; його переваги, проблеми, приклади, принципи та найкращі практики мікронавчання).
Фото: Uni-Biz Bridge
2023-03-28
Поширити
СЛОВНИК НОВІТНІХ АНГЛІЗМІВ

СЛОВНИК НОВІТНІХ АНГЛІЗМІВ

Видавництво «Наукова думка» НАН України опублікувало «Словник новітніх англізмів», підготувлений науковцями Інституту мовознавства імені Потебні НАН України.

Видавництво «Наукова думка» НАН України опублікувало «Словник новітніх англізмів», підготувлений науковцями Інституту мовознавства імені Потебні НАН України.
Словник містить близько 4 тисяч слів і словосполучень, запозичених з англійської мови головно впродовж перших десятиліть ХХІ століття, які активно побутують в узусі української мови. Видання не є нормативним і не вводить зібрані одиниці до літературного стандарту. Словник охоплює лексику, що вживається в оригінальному латинографічному написанні й адаптовану засобами української графіки, зі сфер бізнесу, моди, кулінарії, інформаційних технологій тощо. Окрім реєстрових слів, записаних за нормами чинного правопису, у словнику подано також паралельні узусні форми. Слова у реєстрі подано у алфовітному порядку (спочатку Трансплантовані латинографічні запозичення, потім – Запозичення, адаптовані засабами української графіки). Книга призначена для широкого кола читачів.
Фото: Інститут мовознавства
2023-03-27
Поширити
З CHATGPT РОЗПОЧАЛАСЬ РЕВОЛЮЦІЯ В АКАДЕМІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ

З CHATGPT РОЗПОЧАЛАСЬ РЕВОЛЮЦІЯ В АКАДЕМІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джека Гроува «Революція в академічних дослідженнях з ChatGPT розпочалася».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джека Гроува «Революція в академічних дослідженнях з ChatGPT розпочалася».
У ній автор порушує питання про чат-бот зі штучним інтелектом, використання якого може незабаром не лише «вбити» студентське есе, але й докорінно змінити процес наукових досліджень. Джек Гроув досліджує, як ChatGPT вже змінює наукові практики і куди ця технологія може врешті-решт завести науковців. Є приклади використання штучного інтелекту у написанні академічних робіт. Хоча етична взаємодія людини з технологіями штучного інтелекту може дати нові наукові прориви, разом із тим, і потенціал для зловживання цією технологією також очевидний. Сам чат-бот висловився чітко: «Я не вірю, що зможу зробити людей-дослідників непотрібними. Дослідники-людини мають унікальні навички та перспективи, які мають вирішальне значення для просування наукового розуміння. Вони краще вміють генерувати нові дослідницькі питання, планувати експерименти та інтерпретувати складні дані. Хоча ШІ може допомогти в багатьох аспектах дослідження, він не може замінити креативність і навички критичного мислення дослідників-людей. Натомість штучний інтелект можна розглядати як інструмент для розширення можливостей дослідників, що робить дослідження швидшими, ефективнішими та точнішими».
Фото: pixabay.com
2023-03-24
Поширити
KUDOS РОЗПОВІДАЄ ПРО СТАТТЮ З ПРОБЛЕМ УХВАЛЕННЯ РІШЕНЬ В ЕПОХУ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ І ПРО ТЕ, ЯК ОТРИМАТИ БІЛЬШЕ ЧИТАЧІВ ТА  ЦИТУВАНЬ

KUDOS РОЗПОВІДАЄ ПРО СТАТТЮ З ПРОБЛЕМ УХВАЛЕННЯ РІШЕНЬ В ЕПОХУ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ І ПРО ТЕ, ЯК ОТРИМАТИ БІЛЬШЕ ЧИТАЧІВ ТА ЦИТУВАНЬ

На платформі KUDOS представлений стислий виклад змісту статті Бернадетт Маєр, Флоріан Фукс, Фолькер Лінгнау «Ухвалення рішень в епоху підтримки ШІ – як середовище ухвалення рішень та індивідуальні уподобання під час ухвалення рішень впливають на рекомендації у прогнозах».

На платформі KUDOS представлений стислий виклад змісту статті Бернадетт Маєр, Флоріан Фукс, Фолькер Лінгнау «Ухвалення рішень в епоху підтримки ШІ – як середовище ухвалення рішень та індивідуальні уподобання під час ухвалення рішень впливають на рекомендації у прогнозах».
Стаття опублікована у журналі «Нейронауки, психологія та економіка» Американської психологічної асоціації. Вона привертає увагу до того, як саме ухвалюються рішення і як ті, хто їх ухвалює, використовують поради, які надходять з різних джерел. По мірі зростання доступності систем штучного інтелекту взаємодія між ним та людьми постійно розширюється. Автори вважають, що у довгостроковій перспективі поради, одержані від ШІ, будуть, можливо, більш цінними і якісними, ніж поради людини. При цьому спостерігається послаблення впливу джерела на довіру до поради. KUDOS даним матеріалом надає науковцям приклад спрощення тексту наукового дослідження та популяризації його результатів. Крім того, на платформі можна ознайомитись з іншими прикладами просування наукових досліджень у загальносвітовому масштабі, отримати поради професіоналів, долучитись до тематичних вебінарів, ознайомитись із методичними рекомендаціями, зокрема – довідником «Як отримати більше читачів і більше цитувань для ваших статей».
Фото: скріншот
2023-03-22
Поширити
СТИПЕНДІАЛЬНА ПРОГРАМА WORK IN TECH UKRAINE PROMETHEUS 2.0

СТИПЕНДІАЛЬНА ПРОГРАМА WORK IN TECH UKRAINE PROMETHEUS 2.0

Стипендіальна програма «Work in Tech Ukraine Prometheus» із підтримки формування важливих цифрових навичок та знань для довгострокової сталої зайнятості українцям здійснює другий набір учасників.

Стипендіальна програма «Work in Tech Ukraine Prometheus» із підтримки формування важливих цифрових навичок та знань для довгострокової сталої зайнятості українцям здійснює другий набір учасників.

Програма передбачає безоплатний доступ до однієї з двох освітніх програм на Coursera – «IT Підтримка» або «Цифровий маркетинг і електронна комерція»; постійну підтримку з боку професійних менторів; комплексну соціально-психологічну допомогу від провідних експертів; рекомендації щодо працевлаштування; отримання сертифікату після успішного завершення навчання. Участь у програмі можуть взяти громадяни України, які частково або повністю втратили роботу, чия робота знаходиться під загрозою і які хочуть опанувати IT-професію разом із Google.org. Тривалість навчання до 3-х місяців. Організатори: Google, INCO, Prometheus, Coursera. Заявку на участь можна подати до 31 березня 2023 року.
Фото: організатори
2023-03-22
Поширити
ЛІТНЯ ДОСЛІДНИЦЬКА ПРОГРАМА ДЛЯ УКРАЇНСЬКИХ СТУДЕНТІВ ТА АСПІРАНТІВ

ЛІТНЯ ДОСЛІДНИЦЬКА ПРОГРАМА ДЛЯ УКРАЇНСЬКИХ СТУДЕНТІВ ТА АСПІРАНТІВ

Університет Ватерлоу (The University of Waterloo), який є одним із провідних дослідницьких університетів Канади, оголосив про прийом заявок на другу літню дослідницьку програму для українських студентів та аспірантів.

Університет Ватерлоу (The University of Waterloo), який є одним із провідних дослідницьких університетів Канади, оголосив про прийом заявок на другу літню дослідницьку програму для українських студентів та аспірантів.


Програма розрахована на студентів четвертого курсу бакалаврату, магістрів і докторантів українських університетів. Навчання відбуватиметься упродовж чотирьох місяців (з травня по серпень 2023 року). Витрати на подорожі та проживання у кампусі покриваються програмою. Подати заявку на участь можна до 31 березня 2023 р.
Детальніше: https://bit.ly/3TvXO3u, https://bit.ly/3ZYJnHZ
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_МіжнароднаПідтримка

2023-03-21
Поширити
ШЛЯХИ ПОКРАЩЕННЯ ПІДТРИМКИ ІНВАЛІДІВ У ВИЩІЙ ОСВІТІ

ШЛЯХИ ПОКРАЩЕННЯ ПІДТРИМКИ ІНВАЛІДІВ У ВИЩІЙ ОСВІТІ

На сайті Times Higher Education опублікована добірка статей «Шляхи покращення підтримки інвалідів у вищій освіті».

На сайті Times Higher Education опублікована добірка статей «Шляхи покращення підтримки інвалідів у вищій освіті».

Матеріали висвітлюють університетське життя людей з інвалідністю та кроки, які можна зробити як на інституційному, так і на індивідуальному рівні, щоб краще адаптувати їх до студентської спільноти, надати можливість комфортно вчитися. Поради охоплюють широкий спектр питань – від інклюзивного дизайну кампусів і адаптивної практики набору персоналу, до доступності навчальних матеріалів, справедливого працевлаштування, підтримки працівників з аутизмом, запровадження позакласної роботи тощо.
Детальніше: https://bit.ly/3YZp6AI, https://bit.ly/40076HK, https://bit.ly/3lsZ1fE, https://bit.ly/3yOS2k6, https://bit.ly/4039X2D, https://bit.ly/42uXt5A, https://bit.ly/3JtTkpO
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-03-21
Поширити
КОНКУРС GLUSHKOVCYBER-2023

КОНКУРС GLUSHKOVCYBER-2023

Інститут кібернетики імені Глушкова НАН України, Ужгородський національний університет та ГО «Молодіжна організація науковців України» оголосили про початок конкурсу для студентів, аспірантів і молодих учених GlushkovCYBER-2023.

Інститут кібернетики імені Глушкова НАН України, Ужгородський національний університет та ГО «Молодіжна організація науковців України» оголосили про початок конкурсу для студентів, аспірантів і молодих учених GlushkovCYBER-2023.
Його мета полягає у пошуку талановитої молоді, яка здатна генерувати цікаві ідеї та знаходити розв’язання непересічних задач, а також популяризація науки у молодіжному середовищі. Цьогорічний конкурс «Алгебраїчне мистецтво» буде складатись із двох незалежних частин, присвячених моделюванню та програмуванню. Планується визначити переможців серед учасників, а також скласти рейтинг навчальних закладів. Лауреати конкурсу отримають грошові призи, а кращі роботи будуть опубліковані у науково-технічному журналі «Проблеми керування та інформатики». Подати заявку на участь у конкурсі можна до 20 травня 2023 року.
Фото: організатори
2023-03-20
Поширити