Усі новини на порталі

Національна академія наук США та Польська академія наук оголосили конкурс для науковців з українським громадянством та дослідників, які працюють в українських наукових підрозділах.

Взяти участь у конкурсі українських дослідницьких груп можуть учені, готові працювати дистанційно, перебуваючи в Україні. Вони також матимуть можливість проводити дослідження в мережі інститутів Польської академії наук. Перехід від підтримки окремих осіб до дослідницьких груп (чисельністю до 5 осіб) забезпечить стабільну підтримку та системне проведення досліджень упродовж трьох років з фінансуванням у розмірі 600 тис. дол. США.

Детальніше: https://bit.ly/3iM9eSz, https://bit.ly/3FhAjEI, https://bit.ly/3FaZtFb

Міністерство освіти і науки повідомляє про те, що Україна стала членом Глобального партнерства в галузі освіти (GPE).

Це дозволить підтримувати професійний розвиток учителів, надання психологічної підтримки освітянам, забезпечення закладів освіти навчальними матеріалами та обладнанням, а також підтримку цифрової трансформації освіти. GPE працює у тісній координації з гуманітарними партнерами та інституціями з розвитку щоб мобілізувати фінансування для підтримки освітніх потреб 80-ти країн з низьким рівнем доходу. Перша можливість, яка відкривається у цьому зв’язку перед Україною – отримання грантової допомоги у розмірі 43 млн дол. США на підтримку трансформації системи освіти.

Детальніше: https://bit.ly/3VMGBn4

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Браяна Блоха «Практика виступів на конференціях життєво важлива – навіть для носіїв мови».

У ній наголошується, що такі проблеми публічних виступів на академічних заходах, такі як перевантажені слайди, непевна мова тіла, надто швидка, повільна, тиха чи невпинна мова, можна легко виправити. Автор наводить приклади типових та найбільш розповсюджених помилок доповідачів. Зокрема, це похибки вимови у разі використання англійської як іноземної (зазвичай спікери роблять від 5 до 10 помилок вимови упродовж 15-20-хвилинної презентації), повтори, використання слів-паразитів, що засмічують текст. Наголошується, що відсутність тренувань та належної практики призводить у найгірших випадках до втрати змісту від 10 до 30 відсотків сказаного. Окрім мовних труднощів, на це впливає нервозність, відсутність досвіду публічних виступів, небажання навчатись мистецтву презентацій. Разом із тим, без гарних виступів та створення позитивного враження на слухачів, колег, рецензентів, грантодавців неможливо досягти успіху.

Детальніше: https://bit.ly/3FwLvPb, https://bit.ly/3iEx2aR

На засіданні Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій розглянуто проєкт Закону України «Про освіту дорослих», поданий Кабінетом Міністрів України.

Документ визначає правові, організаційні та економічні засади функціонування і розвитку системи освіти дорослих в Україні, створює передумови для ефективної співпраці заінтересованих сторін з метою реалізації права дорослої особи на безперервне навчання упродовж життя та задоволення її особистісних потреб з урахуванням пріоритетів суспільного розвитку та запитів економіки. Комітет рекомендував Верховній Раді України прийняти законопроєкт за основу та доопрацювати його з урахуванням пропозицій і поправок суб’єктів права законодавчої ініціативи. Документ було розроблено МОН у рамках виконання Плану заходів з виконання «Угоди про асоціацію …», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 25 жовтня 2017 р. № 1106.

Детальніше: https://bit.ly/3BdoY7l, https://bit.ly/3P6xdbf, https://bit.ly/3BdVztS

19-22 грудня 2022 року відбудеться міжнародна конференція «Хмарні та імерсивні технології в освіті».

Захід присвячений дослідницьким досягненням у застосуванні хмарних та імерсивних технологій в освітньому процесі. Під час конференції планується обговорити наступні питання: адаптивні хмарні навчальні платформи; змішане навчання; блокчейн в освіті; хмарні освітні програми ШІ; хмарні платформи електронного навчання, інструменти та служби; хмарні навчальні середовища; освітні платформи, орієнтовані на компетентності; проектування та впровадження імерсивних навчальних середовищ; цифрова трансформація освіти; освітній аналіз даних; ШІ емоцій; імерсивні технології у професійній підготовці та перепідготовці; імерсивні технології в природничій освіті; застосування технології занурення в освіту; мобільне навчання; технології Smart Campus; соціальна аналітика в освіті; віртуалізація навчання: принципи, технології, засоби; гейміфікація VR/AR. Також будуть організовані майстер-класи з комп’ютерного моделювання в освіті (CoSinE 2022), хмарних технологій для відкритої освіти (CSTOE 2022); з цифрової трансформації освіти (DigiTransfEd 2022). Організатори – CITEd.

Детальніше: https://bit.ly/3UEpVg5, https://bit.ly/3HySbOr, https://bit.ly/3iJTVtJ, https://bit.ly/3uxJYSQ

Міністерством освіти і науки України 5 грудня 2022 року відповідно до пункту 17 Порядку проведення експерименту з присудження ступеня доктора філософії, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 6 березня 2019 року № 167, оприлюднено повідомлення про захист дисертацій на здобуття ступеня доктора філософії.

Детальніше: https://bit.ly/38usTza, https://bit.ly/3Fvkrjg