Асоціація «IT Ukraine» запускає новий навчальний курс із менеджменту й управління «IT for Uni: Bootcamp».
Асоціація «IT Ukraine» запускає новий навчальний курс із менеджменту й управління «IT for Uni: Bootcamp».
Проєкт покликаний стати інструментом залучення ІТ-спільноти для навчання та підвищення кваліфікації освітян, які мають можливість впроваджувати зміни у закладах вищої освіти. Його головна мета – поліпшити якість надання вищої освіти, збільшити кадровий потенціал і впровадити найкращі практики менеджменту внутрішніх процесів освітніх закладів на прикладі ІТ-індустрії. За результатами відбору у проєкті візьмуть участь 125 учасників із 27 міст України та 80 закладів вищої освіти. Лекторами курсу стануть керівники, кваліфіковані менеджери ІТ-компаній: Sigma Software, EPAM Ukraine, SoftServe, GlobalLogic та UKRSIBBANK BNP Paribas Group. Навчальний курс реалізується за підтримали Міністерства цифрової трансформації України та Міністерства освіти і науки України. Планується, що така синергія сприятиме якісному вдосконаленню вищої освіти та підвищуватиме кваліфікацію освітян у сфері сучасного менеджменту.
Міжнародний рецензований журнал відкритого доступу з матеріалознавства та інженерії «Materials» оголосив про прийом заявок на нагороду «Materials 2023 Best PhD Thesis Award».
Міжнародний рецензований журнал відкритого доступу з матеріалознавства та інженерії «Materials» оголосив про прийом заявок на нагороду «Materials 2023 Best PhD Thesis Award».
Конкурс проводиться з метою винагороди академічної спільноти, особливо молодих дослідників, та покращення спілкування між науковцями. Вимоги до учасників: кандидат має бути аспірантом або нещодавно кваліфікованим доктором філософії, який підготував дисертацію з великим академічним потенціалом; кандидатська дисертація має бути оригінальною роботою; дисертація необхідно бути захищена у 2023 році. Критерії відбору роботи: якість резюме та публікацій; релевантність кандидата та опису дослідження; новизна кандидатської дисертації; сила рекомендаційного листа; очікуваний академічний потенціал; оригінальність та результативність дослідження. Призи конкурсу: 800 швейцарських франків; сертифікат; пропозиція безкоштовно опублікувати одну статтю в матеріалах після рецензування до кінця 2024 року. Заявку на участь можна подати до 31 січня 2024 року.
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Нові тенденції попиту на навички штучного інтелекту в 14 країнах ОЕСР» із серії «Документи OECD зі штучного інтелекту».
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Нові тенденції попиту на навички штучного інтелекту в 14 країнах ОЕСР» із серії «Документи OECD зі штучного інтелекту».
У ньому наголошується, що штучний інтелект швидко змінює економіку та суспільство. Він все більше проникає у продукти та послуги, якими споживачі користуються щодня, і може допомогти у вирішенні суспільних проблем, таких як зміна клімату чи доступ до медичної допомоги, водночас створюючи виклики як для урядів, так і для громадян. Незважаючи на трансформаційний потенціал ШІ для підвищення ефективності та інноваційного розвитку, якщо його не контролювати, це викликає занепокоєння, яке підкреслює важливість того, щоб людський фактор був на першому плані в управлінні цими досягненнями. Звіт зосереджено на людському факторі, що стоїть за ШІ, досліджуючи останні тенденції попиту на навички, пов’язані зі штучним інтелектом, у різних країнах і використовує вичерпну інформацію з онлайн-розміщень вакансій, надану Lightcast1 за період 2019-22 років. Ці дані об’єднують інформацію 14 країн ОЕСР, доступних окремих англомовних (Австралія, Канада, Нова Зеландія, США, Велика Британія) та європейських (Австрія, Бельгія, Франція, Німеччина, Італія, Нідерланди, Іспанія, Франція, Швеція, Швейцарія) країн. Встановлено, що, незважаючи на швидке зростання попиту на навички штучного інтелекту, онлайн-вакансії, пов’язані зі штучним інтелектом, становили менш ніж 1% усіх вакансій і переважно були знайдені в таких секторах, як ІКТ і професійні послуги. Навички, пов’язані з машинним навчанням, були найбільш затребуваними. Частина дослідження, орієнтована на США, показує постійний попит на соціально-емоційні, базові та технічні навички серед усіх роботодавців, що займаються штучним інтелектом. Однак провідні фірми, які розмістили найбільше вакансій у сфері ШІ, продемонстрували вищий попит на спеціалістів у сфері ШІ, які поєднують технічні знання з лідерськими, інноваційними та навичками розв’язання проблем, що підкреслює важливість цих компетенцій у сфері ШІ.
20 жовтня 2023 року відбудеться вебінар «Трансфер технологій: фокус на управління інтелектуальною власністю (за матеріалами семінару FIT-4-NMP, Бухарест, вересень 2023)».
20 жовтня 2023 року відбудеться вебінар «Трансфер технологій: фокус на управління інтелектуальною власністю (за матеріалами семінару FIT-4-NMP, Бухарест, вересень 2023)».
Захід покликаний стати площадкою для
розгляду питань управління проектами трансферу технологій, форм організації наукової співпраці та джерел можливих конфліктів інтересів. Під час вебінару планується обговорити наступні питання: етапи управління проектом трансферу технологій; переваги та запобіжники ліцензування та створення spin-off; форми наукової співпраці, відкриті інновації; виклики проведення спільних досліджень; що потрібно передбачити в угодах. Семінар проводиться в рамках проекту BOOSTalent: Розширення можливостей вищих навчальних закладів для лідерства в наукоємній технологічній досконалості за допомогою використання інструментів штучного інтелекту та машинного навчання для сталого розвитку, аерокосмічної галузі, передових матеріалів та електроніки. Проєкт виконується в рамках ініціативи EIT HEI (European Institute of Innovation and Technology for Higher Еducation Institutions – Європейський інститут інновацій і технологій для закладів вищої освіти) і спрямований на розвиток інноваційної екосистеми в КАУ. Організатор – Центр підтримки інновацій та технологій Academ.City.
Ukraine Reconstruction Fund та Рада молодих учених при Міністерстві освіти і науки України оголошують про старт конкурсу наукових проєктних концепцій «Відродження та інноваційний розвиток України».
Ukraine Reconstruction Fund та Рада молодих учених при Міністерстві освіти і науки України оголошують про старт конкурсу наукових проєктних концепцій «Відродження та інноваційний розвиток України».
Метою конкурсу є популяризація розробок українських студентів, аспірантів, молодих учених серед ділової та наукової спільноти Сполучених штатів; пошук та заохочення потенційних інвесторів для реалізації проєктів; стимулювання інноваційної діяльності та рішень, спрямованих на відновлення та сталий розвиток України. Проєктні концепції мають відповідати наступним напрямкам: відновлення й модернізація виробничої та соціальної інфраструктури; відновлення природного середовища та розвиток відновлюваних джерел енергії; розвиток безпілотної авіації та ракетно-космічних технологій. Критерії відбору: актуальність проєкту, наукова та практична цінність; узгодженість цілей проекту з завданнями відбудови України від наслідків війни; інноваційний потенціал проєкту; наявність сучасних технологій; економічна та технологічна обґрунтованість. У конкурсі можуть брати участь студенти, які навчаються на денній або заочній формі у закладах вищої освіти та наукових установах України, аспіранти та молоді учені. Окрім стипендій Фонд надасть переможцям та фіналістам конкурсу правовий та організаційний супровід для отримання грантової підтримки від уряду США та реєстрації патентів в United States Patent and Trademark Office, USPTO. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 16 березня 2024 року.
До 20 жовтня 2023 у змішаному форматі триває засідання чергової сесії Постійного комітету ВОІВ з патентного права (SCP).
До 20 жовтня 2023 у змішаному форматі триває засідання чергової сесії Постійного комітету ВОІВ з патентного права (SCP).
Під час сесії обговорюється низка актуальних питань з патентного права: звіт про стан міжнародної патентної системи, включно з аспектами регіонального та національного патентного законодавства; питання якості патентів (документи SCP/35/5, SCP/35/6, SCP/35/7, SCP/35/8); обмеження та виключення із патентного права (документ SCP/35/4); патенти та охорона здоров’я; обмін інформацією щодо передачі технологій; питання конфіденційності повідомлень між клієнтами та їх патентними повіреними; обмін інформацією стосовно практики використання штучного інтелекту для експертизи патентних заявок (документи SCP/17/7, 8 і 10, SCP/18/9, SCP/19/4, SCP/20/11 Rev., SCP/23/4, SCP/24/3, SCP/28/8, SCP/30/9, SCP/31/8 Rev. та SCP/33/4). Окремо виділили питання штучного інтелекту та винахідництва. Зокрема Секретаріат Всесвітньої організації інтелектуальної власності підготував документ SCP/35/7 – це збірка даних від ВОІВ та країн-членів щодо національного та регіонального законодавства, впроваджених рішень органами судової влади та IP офісами по всьому світу. Він містить зокрема інформацію з наступних тем: штучний інтелект: короткий огляд та основні технології; взаємодія людини і ШІ в процесі винахідництва; історія винахідництва; міжнародна правова база щодо винахідництва; національна/регіональна правова база щодо винахідництва. «Справа DABUS»; концепція винахідництва стосовно винаходів у сфері ШІ. Організатор – Комітет ВОІВ з патентного права.
19 жовтня 2023 року відбудеться чергова онлайн-подія у межах серії IТeacher’s Meet Ups «Дуальна в діалозі».
19 жовтня 2023 року відбудеться чергова онлайн-подія у межах серії IТeacher’s Meet Ups «Дуальна в діалозі».
Захід покликаний надати можливість слухачам отримати досвід інноваційних ідей та навичок, їх презентування, комунікації, командної взаємодії тощо, зокрема – завдяки дуальній освіті. Під час події планується обговорити наступні питання: як вибудовуються індивідуальні траєкторії для студентів: суб’єктність студента: як співставити мрію про свободу – з необхідністю підготовки до ринку праці; як партнерство та дуальна форма навчання може бути інструментом удосконалення освіти. Організатор – Компанія SoftServe.
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джулія Фріланд Фішер «Три кроки, щоб розкрити приховану програму нетворкінгу».
На сайті Times Higher Education опублікована стаття
Джулія Фріланд Фішер «Три кроки, щоб розкрити приховану програму нетворкінгу».
У ній автор розмірковує над питанням: як підтримати студентів у розвитку мережевих навичок, які покращать їхні майбутні кар’єрні перспективи. Дані свідчать, що студентам потрібні мережі. За даними опитування випускників університету Strada-Gallup, проведеного у 2020 році, майже половина з них, на питання про яку навичку, що не набули в університеті, найбільше шкодують, відповіли «Нетворкінг». На жаль, несправедлива реальність така, що величезна роль мереж залишається в основі прихованої навчальної програми, яка могла б допомогти деяким випускникам перетворити зароблені важкою працею ступені у кар’єру. Але є способи демістифікувати побудову мереж і зробити доступ до соціального капіталу більш явною і справедливою особливістю навчання студентів в університеті. Джулія Фріланд Фішер радить застосовувати три кроки, які виведуть цю приховану навчальну програму на світло для всіх студентів кампусу: навчити студентів мережевої взаємодії як навички в рамках кар’єрних послуг;
намагаючись залучити власний капітал, зробити побудову мережі кредитною; щоб підвищити рентабельність інвестицій, підвищити соціальний капітал у рамках стратегії всього кампусу. Додатковий бал: оцініть свої результати – у всіх цих зусиллях ключовим моментом є вимірювання прогресу. Це означає, що потрібно приділяти більше уваги кількості, якості та структурі студентських мереж, а також тому, чи підвищують вони свою здатність мобілізувати ці мережі. Більшість університетів не соромляться позиціонувати себе як центри зв’язків. Але якщо університети дбають про рівність і доступ, перед ними стоїть більш глибоке завдання: використати шанс цих зустрічей і гарантувати, що студенти випускаються з мережею зв’язків, а не лише з дипломом про освіту.
Європейський банк реконструкції та розвитку разом з Indi.Vision, сертифікованим партнером Microsoft, у межах Місяця кібербезпеки запустило онлайн-курс «Digital Gap Elimination».
Європейський банк реконструкції та розвитку разом з Indi.Vision, сертифікованим партнером Microsoft, у межах Місяця кібербезпеки запустило онлайн-курс «Digital Gap Elimination».
Захід покликаний надати слухачам інформацію про особливості використання хмари, практичні навички та поради з застосування хмарних сервісів в різних професійних сферах, ключові правила кібербезпеки та кібергігієни. Під час навчання планується обговорити наступні питання: просування власних послуг в цифровому просторі, SMM; захист своїх даних та даних клієнтів, кібербезпека; організація роботу в найбільш популярних хмарах Google/Microsoft; оптимізація бізнес-процесів для підготовки до автоматизації. Курс складається з вебінарів за темами: практичне використання хмарної системи в секторі Соціального бізнесу (18 жовтня 2023 року); практичне використання хмарної системи в секторі Діджитал маркетингу та хмарних застосунків (24 жовтня 2023 року); практичне використання хмарної системи в секторі «Підготовка БП до автоматизації у СМБ» (27 жовтня 2023 року); кібербезпека та кибергігієна (3 листопада 2023 року); практичне використання хмарної системи в секторі Виробництва (10 листопада 2023 року); практичне використання хмарної системи в секторі Медицини (17 листопада 2023 року); міграція в хмару, підготовка, проведення, складнощі та їх подолання (24 листопада 2023 року).
Київський національний університет імені Тараса Шевченка презентував проєкт «Digital University – Open Ukrainian Initiative» Програми ЄС Еразмус+.
Київський національний університет імені Тараса Шевченка презентував проєкт «Digital University – Open Ukrainian Initiative» Програми ЄС Еразмус+.
«Цифровий університет – відкрита українська ініціатива» є інструментом підтримки ЄС розвитку вищої освіти в Україні в сучасних умовах. Європейська
Комісія забезпечила спеціальне вікно можливостей для України в рамках Програми Еразмус+ за результатами спеціального конкурсу 2023 року. Команда проєкту, координована КНУ імені Тараса Шевченка, об’єднує міжнародне партнерство Університетів та організацій із Франції, Німеччини, Іспанії, Чехії та Польщі, 10 українських університетів разом із Міністерством освіти і науки України, Міністерством цифрової трансформації України, Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти та Українською асоціацією ІТ-професіоналів. Спираючись на найкращі практики ЄС, команда створить в Україні уніфіковану цифрову освітню екосистему, яка забезпечуватиме безперервну, якісну, інклюзивну та прозору освіту незалежно від місцезнаходження студентів та викладачів, використовуючи цифрові інновації в освіті. Проєкт також спрямований на підтримку студентів, які продовжили навчання в Україні, та сприяння зміцненню зв’язків між українськими університетами, їхніми студентами та співробітниками, які були змушені залишити Україну. Також у фокусі проєкту популяризація Українських ЗВО та залучення іноземних студентів та закордонних українців до української освіти загалом. Передбачається, що Проєкт забезпечить синергію та тісну співпрацю між українськими університетами-партнерами для подолання викликів, з якими зіткнулася українська освіта, поширюючи результати проєкту на інші університети, а також сприятиме у системному підходу до майбутнього відновлення вищої освіти України.
All accounts on the NRA website go through a standard registration procedure and are verified. However, in order to obtain additional features, such as publishing open reviews of academic texts, verification by affiliation is required.
To obtain the status “verified”, you must change your primary email address to a corporate one, which is tied to a scientific or educational institution.
For example: user@ukrintei.ua, user@nas.gov.ua
After confirming your corporate email address, your account will be automatically verified by affiliation.
If your email address is corporate, but your account does not have a verification mark, you need to write to us at the email address NRAT@ukrintei.ua. After verification, we will add your address to the database, and your account will be verified.
After completing the verification procedure for affiliation, you can change the primary email address to a convenient one for you, without losing your status during the current verification.
You only need to verify for affiliation once.
* We use corporate addresses from the Unified State Database on Education and the State Register of Scientific Institutions Supported by the State
