[spacious_author]
ПРОГРАМА МАСШТАБУВАННЯ УКРАЇНСЬКИХ СТАРТАПІВ

ПРОГРАМА МАСШТАБУВАННЯ УКРАЇНСЬКИХ СТАРТАПІВ

Міністерство цифрової трансформації України, Український фонд стартапів та BeFounder Україна інформують про запуск акселераційної програми «BeFounder Ukraine Edition».

Міністерство цифрової трансформації України, Український фонд стартапів та BeFounder Україна інформують про запуск акселераційної програми «BeFounder Ukraine Edition».

Вона покликана сприяти розширенню можливостей українських підприємців до розвитку стратегічних зв’язків, виходу на європейський та світовий ринок.  Топові технологічні експерти розкажуть учасникам програми про засоби та інструменти масштабування бізнесу й особливості виходу на ринки Німеччини, Австрії та Швейцарії; підтримку стартапів; побудову мереж та ефективний обмін досвідом. Долучитись до навчання можуть стартапи на стадії pre-seed з сильною бізнес-ідеєю та готовою до зростання командою або на стадії seed і вище (які вже досягнули перших успіхів на ринку та мають потенціал для масштабування).

Детальніше: https://befounder.eu/ukraine-edition/, https://surl.li/zmoypc

Фото: Мінцифри

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини #НРАТ_ОсвітаОнлайн

2025-02-06
Поширити
РОЗШИРЕННЯ МОЖЛИВОСТЕЙ ВИКЛАДАЧІВ І СТУДЕНТІВ ЧЕРЕЗ ВІДКРИТИЙ ДОСТУП ДО ОСВІТНІХ ДАНИХ

РОЗШИРЕННЯ МОЖЛИВОСТЕЙ ВИКЛАДАЧІВ І СТУДЕНТІВ ЧЕРЕЗ ВІДКРИТИЙ ДОСТУП ДО ОСВІТНІХ ДАНИХ

На офіційному порталі європейських даних DataEuropaEu опублікована інформація «Навчання, кероване даними: як відкриті дані забезпечують майбутнє освіти».

На офіційному порталі європейських даних DataEuropaEu опублікована інформація «Навчання, кероване даними: як відкриті дані забезпечують майбутнє освіти».

Вона присвячена розширенню можливостей викладачів і студентів  при використанні відкритого доступу до освітніх даних. Наголошується, що відкриті дані революціонізують освітній сектор, надаючи безпрецедентний доступ до інформації. Школи та університети по всій Європі все більше використовують відкриті дані для покращення навчального досвіду та підвищення освітніх результатів. Наразі Data.europa.eu пропонує понад 37 тис. наборів даних, пов’язаних з освітою, культурою та спортом. Ці набори даних дозволяють викладачам адаптувати свої методики навчання, роблячи освіту більш інтерактивною. Карта впливу відкритих даних показує, як вони використовуються в усьому світі, – йдеться про відкриті дані 90-та країн і понад 1,6 тис. організацій. Інфографіка даних, представлених  на цій платформі, демонструє різноманітність типів даних і типів організацій, варіанти їх використання (TuvaLabs) та інструменти підвищення грамотності стосовно даних і навичок студентів. Міжнародний інститут планування освіти ЮНЕСКО вважає відкриті дані чинником підвищення прозорості, підзвітності та контролю громадян за освітніми ресурсами. Синергія між відкритими даними та освітою підтримує більш поінформоване та справедливе суспільство, що робить важливим включення відкритих даних у майбутнє освіти, в якому розвивається співпраця між навчальними закладами, урядами та приватним сектором.

Детальніше: https://data.europa.eu/en, https://surl.li/euqiyb, https://surl.li/nwfdwf, https://surl.li/enkwyv,  https://surl.li/ronzco

Фото: DataEuropaEu

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

#НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-02-06
Поширити
ГУМАНІТАРНА ОСВІТА ТА ГОТОВНІСТЬ ДО КАР’ЄРИ СТУДЕНТА

ГУМАНІТАРНА ОСВІТА ТА ГОТОВНІСТЬ ДО КАР’ЄРИ СТУДЕНТА

4 березня 2025 відбудеться вебінар «Гуманітарна освіта та готовність до кар’єри студента».

4 березня 2025 відбудеться вебінар «Гуманітарна освіта та готовність до кар’єри студента».

Він покликаний надати учасникам інформацію про те, як академічні бібліотекарі та університетські викладачі можуть найкраще підготувати студентів-гуманітаріїв до майбутньої кар’єри. Йтиметься про способи підвищення цінності гуманітарних наук і розвитку важливих для  сучасної робочої сили навичок. Під час заходу планується обговорити наступні питання: результати  опитування Higher Education Dive про підготовку студентів-гуманітаріїв до кар’єри; огляд цінностей, які випускники отримують від навчання;  що наразі найбільш зближує  освіту та роботодавців; як навчальні заклади можуть найефективніше формувати навички та допомагати випускникам гуманітарних спеціальностей підготуватись до кар’єри; на яких саме навичках закладам вищої освіти потрібно зосередитися у майбутньому; як бібліотекарі можуть співпрацювати з викладачами, щоб підтримати їх. Організатори: Сhoice,  Cengage Group.

Детальніше: https://surl.li/odrsup

Фото: організатори

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-02-05
Поширити
ЗБАЛАНСУВАННЯ НАВЧАННЯ ТА ДОСЛІДЖЕННЯ

ЗБАЛАНСУВАННЯ НАВЧАННЯ ТА ДОСЛІДЖЕННЯ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Каллума Рассела «Як збалансувати навчання та дослідження». У ній автор ділиться своїми міркуваннями про поєднання викладання та дослідження на основі саморозвитку.

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Каллума Рассела «Як збалансувати навчання та дослідження». У ній автор ділиться своїми міркуваннями про поєднання викладання та дослідження на основі саморозвитку.

Він вважає, що для створення стимулюючого навчального середовища для студентів, та підтримки інтересу до оригінальних досліджень, необхідно навчитися ефективно керувати часом. І тут традиційні стратегії, такі як ретельне планування та визначення пріоритетів, залишаються безцінними. Встановлення чітких, досяжних цілей як для викладацької, так і для дослідницької діяльності та створення структурованого розкладу може значно зменшити дублювання і стрес. Ще один важливий момент – інтеграція своїх досліджень у  процес навчання, коли вони розглядаються не як окремі одиниці, а як взаємодоповнюючі аспекти академічного середовища. Наступна порада – не боятися технологій, адже цифрова ера надає нам безліч інструментів, які можуть полегшити балансування між навчанням і дослідженнями. Платформи для співпраці спрощують комунікацію та управління проектами в дослідницьких групах, дозволяючи ефективніше використовувати час і ресурси. Штучний інтелект став цінним цифровим інструментом, який надихає та генерує ідеї як для навчання, так і для досліджень. Необхідно розвивати мережу підтримки, налагоджувати стосунки з колегами, які можуть розділити навантаження з навчання, запропонувати відгук і співпрацювати у дослідницьких проектах, використовувати доступну інституційну підтримку. Неоціненною може стати допомога спеціальних університетських підрозділів, до яких можна звернутися за порадою, керівництвом і підтримкою. Крім того, воркшопи та семінари з ефективних методів навчання і дослідження відкривають нові перспективи та стратегії, сприяючи процвітаючій мережі співпраці між багатьма різними галузями академічного середовища. Важливо проявляти гнучкість і бути відкритим для коригування своїх стратегій. Вимоги академічних кіл не повинні наносити шкоду особистому добробуту викладача чи дослідника, тому обов’язково слід знаходити час для відпочинку та хобі за межами університету, щоб підвищити загальну продуктивність і задоволення від життя.

Детальніше: https://surl.li/hyqwlj, https://surl.li/ljejwk

Фото: pixabae.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Науковцям_КращіПрактики #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-02-05
Поширити
ЦЕНТР ПЕРЕДОВОГО ДОСВІДУ З РОЗРОБКИ ТА ІНТЕГРАЦІЇ ШІ

ЦЕНТР ПЕРЕДОВОГО ДОСВІДУ З РОЗРОБКИ ТА ІНТЕГРАЦІЇ ШІ

Міністерство цифрової трансформації України у рамках реалізації Стратегії цифрового розвитку інновацій України WINWIN 2030 презентувало Центр передового досвіду з розробки та інтеграції ШІ – WINWIN AI Center of Excellence.

Міністерство цифрової трансформації України у рамках реалізації Стратегії цифрового розвитку інновацій України WINWIN 2030 презентувало Центр передового досвіду з розробки та інтеграції ШІ – WINWIN AI Center of Excellence.

Він покликаний підтримати упровадження штучного інтелекту у державні процеси та ключові сфери життя – оборону, медицину, освіту, бізнес.  Для цього він об’єднає експертів, ресурси та інновації для розвитку ШІ. Головні напрями роботи центру: розробка ШІ-продуктів для державного сектору й оборони; упровадження штучного інтелекту в науку; створення освітніх можливостей для ШІ-спеціалістів і громадян; підтримка стартапів та малих і середніх підприємств у процесі  інтеграції ШІ; співпраця з міжнародними технологічними компаніями (BigTech). WINWIN AI Center of Excellence працюватиме у форматі проєктного інкубатора – простору для аналізу, розроблення й тестування ШІ-рішень, команда якого збиратиме запити на покращення процесів і послуг та разом з бізнесом розроблятиме відповідні технологічні і програмні рішення.

Детальніше: https://surl.li/fllkmg, https://surl.li/wkiiqa

Фото: Мінцифра

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-02-05
Поширити
РИЗИКИ СЛІПОГО ВИКОРИСТАННЯ ІНСТРУМЕНТІВ Ш

РИЗИКИ СЛІПОГО ВИКОРИСТАННЯ ІНСТРУМЕНТІВ Ш

У професійній соціальній мережі linkedin опублікований матеріал  «Ризики сліпого використання інструментів ШІ студентами та необхідність політики використання ШІ в університетах» від StrikePlagiarism.

У професійній соціальній мережі linkedin опублікований матеріал  «Ризики сліпого використання інструментів ШІ студентами та необхідність політики використання ШІ в університетах» від StrikePlagiarism.

Наголошується, що поява генеративного ШІ (зокрема, таких інструментів, як ChatGPT) суттєво змінила ландшафт сучасної освіти. Ця технологія надає студентам чудові можливості для навчання та вирішення проблем, але одночасно її «сліпе» чи безвідповідальне  використання в академічній сфері тягне за собою значні ризики. Використання ГШІ без чіткого розуміння його наслідків для академічної роботи може поставити під загрозу цілісність освіти, зменшити критичне мислення та підірвати саму суть наукового пошуку. Тому для університетів важливо розробити чітку політику і запровадити рекомендації щодо використання інструментів штучного інтелекту в  дослідженнях.  Основними ризиками є плагіат, зниження критичного мислення, ерозія академічної доброчесності. Студенти повинні навчитись відповідально використовувати ШІ, зберігаючи при цьому академічну незалежність.  Пропонується прозорий підхід до використання ШІ: студентів слід заохочувати належним чином цитувати створений штучним інтелектом контент, забезпечувати повну автентичність своєї роботи.  

Детальніше: https://surl.li/lyefwr, https://surl.li/bjrhuz

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини  #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_АкадемДоброчесність_новини

2025-02-05
Поширити
ОЕСР: РЕГЛАМЕНТ ЄДИНОГО ЦИФРОВОГО ШЛЮЗУ

ОЕСР: РЕГЛАМЕНТ ЄДИНОГО ЦИФРОВОГО ШЛЮЗУ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала робочий документ  «Єдиний цифровий шлюз на Західних Балканах: оцінка готовності до впровадження вимог регламенту».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала робочий документ  «Єдиний цифровий шлюз на Західних Балканах: оцінка готовності до впровадження вимог регламенту».

Наголошується, що ефективні, прозорі та інклюзивні державні інституції є життєво важливими для сталого розвитку. Цифрова трансформація, що є ключовим пріоритетом ЄС, пропонує можливості для регіональної інтеграції та співпраці у галузі модернізації державних послуг й підтримки громадян у їх транскордонній мобільності. Регламент ЄС про єдиний цифровий шлюз (SDGR) містить законодавчі вимоги та стандарти, згруповані у вісім основних категорій, що  описують, зокрема, якість інформації, надання онлайн-послуг, стандарти інтерфейсу користувача та механізми зворотного зв’язку. Країни-члени ЄС зобов’язані дотримуватися цих стандартів,  а країни, які не входять до ЄС, самостійно зацікавлені узгоджувати свою практику з ними задля майбутньої інтеграції. У цьому дослідженні оцінюється готовність шести економік Західних Балкан відповідати стандартам SDGR, визначаються виклики, найкращі практики та подаються рекомендації. Отримані результати будуть корисні політикам при розробленні рішень щодо активізації зусиль у сфері цифровізації, сприяння тіснішій відповідності стандартам ЄС та просування перспектив вступу до ЄС.

Детальніше: https://surl.li/qnkqpk, https://surl.li/mvggfm

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини

2025-02-05
Поширити
ЯК ОТРИМАТИ МАКСИМУМ ВІД ЧЛЕНСТВА В EUA

ЯК ОТРИМАТИ МАКСИМУМ ВІД ЧЛЕНСТВА В EUA

20 лютого 2025 року відбудеться вебінар «Як отримати максимум від членства у Європейській асоціації університетів».

20 лютого 2025 року відбудеться вебінар «Як отримати максимум від членства у Європейській асоціації університетів».

Він покликаний поінформувати адміністраторів  закладів вищої освіти та усіх зацікавлених учасників про сфери діяльності EUA, можливості співпраці, організацію та поширення відомостей про проєкти та заходи EUA,  поточну діяльність робочих груп тощо. Під час заходу планується представити останні приклади тематичної та політичної роботи EUA, навести приклади того, як Асоціація представляє інтереси своїх членів у сфері політики ЄС, поговорити про те, як найкраще використати послуги EUA для побудови професійних спільнот і підтримки місій університетів. Організатор – Європейська асоціація університетів (EUA).

Детальніше: https://surl.li/rrjuiq, https://surl.li/psmdmr

Фото: EUA

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-02-04
Поширити
ФОТОНІКА − ODS 2025

ФОТОНІКА − ODS 2025

23-24 квітня 2025 року відбудеться міжнародна науково-технічна конференція з оптико-електронних інформаційних технологій «ФОТОНІКА − ODS 2025».

23-24 квітня 2025 року відбудеться міжнародна науково-технічна конференція з оптико-електронних інформаційних технологій «ФОТОНІКА − ODS 2025».

Вона стане платформою для поширення найновішої наукової, технічної та інженерної інформації, а також представлення значущих досягнень в оптико-електронних технологіях, гібридних оптичних/цифрових та ІЧ-системах і методах обробки зображень/сигналів, розпізнаванні образів, неруйнівному контролі, оптичних пристроях безпеки, просторових модуляторах світла та інших оптоелектронних компонентів. Планується обговорити наступні питання: методи та системи оптико-електронної і цифрової обробки зображень та сигналів; системи технічного зору і штучного інтелекту з обробкою та розпізнаванням зображень; біомедичні оптико-електронні системи та прилади; інтегральна та волоконна оптика і системи, оптичні корелятори та оптичні нейронні мережі; нанотехнології та мікролазерні технології, оптичні та оптико-електронні сенсори; оптико-електронні пристрої та компоненти в лазерних та енергетичних технологіях, системах моніторингу навколишнього середовища; сенсорний контроль в оптичних системах, оптичні пристрої захисту інформації. Організатори:  Міністерство освіти і науки України, Вінницький національний технічний університет, Люблінська політехніка (Польща), ДНУ «УкрІНТЕІ», Інститут інформаційних і обчислювальних технологій, Алматинський Технологічний Університет (Республіка Казахстан).

Детальніше: https://surl.li/znljey, https://surl.li/mcrqor, https://surl.li/kbombb

Фото: pixabay.com

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-02-04
Поширити
ЧОТИРИ СПОСОБИ РОЗВИНУТИ ЗАЦІКАВЛЕНУ СПІЛЬНОТУ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ

ЧОТИРИ СПОСОБИ РОЗВИНУТИ ЗАЦІКАВЛЕНУ СПІЛЬНОТУ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Пола Шеннона та Ендрю Мюррей «Чотири способи розвинути зацікавлену спільноту у соціальних мережах».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Пола Шеннона та Ендрю Мюррей «Чотири способи розвинути зацікавлену спільноту у соціальних мережах».

Автори наголошують, що коли справа доходить до соціальних мереж, не треба забувати про силу зв’язків та окреслюють доцільні до використання способи взаємодії з аудиторією.  Адже університетське життя сьогодні – це не лише те, що відбувається в університетському містечку, а й розвинені цифрові простори, де студенти та співробітники спілкуються, обмінюються досвідом та навчаються.  Автори говорять не про важливість використання соціальних мереж, що очевидно, – а саме про правильну роботу з ними. Ключовим є усвідомлення тональності спілкування та забезпечення відповідності вмісту обраній платформі, адже застосування універсального підходу не є кращим рішенням. Соціальні медіа швидко розвиваються, з’являються нові платформи, а деякі старі зникають або кардинально змінюються. Для ілюстрації вони пропонують поглянути на Twitter, що перетворився на X, або Instagram, який представляє ідею Reels, натхненну TikTok.  Щоб не відставати від нових тенденцій і переконатися, що соціальні «фоловери» залишаються зацікавленими, необхідно знати свою аудиторію (з яким саме сегментом аудиторії спілкуєтеся на кожній платформі соціальних мереж); створювати привабливий вміст, який забезпечує цінність  (контент може бути освітнім, надихаючим і розважальним);  підтримувати створення контенту користувачами/читачами;  постійно тримати в фокусі завдання залучення й утримання; створити контент-стратегію, яка постійно розвивається. Соціальні мережі – це ще один спосіб вести розмову та ще один канал, на якому можна просувати цінності освіти та науки.

Детальніше: https://surl.li/jolqoq

Фото: pixabae.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ПопуляризаціяНауки

2025-02-04
Поширити