Архів Facebook Архіви

ОЕСР: ЕКОЛОГІЧНА ЕФЕКТИВНІСТЬ СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Екологічна ефективність сільського господарства в країнах ОЕС: ключові тенденції та ідеї»

У ньому наголошується, що за період 1990 – 2021 років, охоплений цим звітом, сільськогосподарське виробництво в країнах ОЕСР значно зросло, тоді як екологічні показники продемонстрували неоднозначні результати. З позитивного боку, в той час як сільськогосподарське виробництво зросло на 40% за цей період, сільськогосподарські площі зменшилися на 10%, а викиди парникових газів (ПГ) в сільському господарстві зросли лише на 4%, що відображає значне підвищення продуктивності в секторі та позитивний вплив на навколишнє середовище в результаті впровадження більш кліматично ефективних практик ведення сільського господарства. Однак прогрес у сфері екологічних показників сповільнився за останні 10-15 років. У звіті наводяться Агроекологічні індикатори (AEI) ОЕСР за 2025 рік та інформація про зміни тенденцій у земле- та водокористуванні, споживанні ресурсів, варіантах виробництва та методах ведення сільського господарства в країнах ОЕСР за 1990-2021 роки. Це включає інформацію про еволюцію балансу поживних речовин (азот, фосфор), викиди парникових газів (ПГ) і аміаку, а також, де доступно, різноманітність птахів на сільськогосподарських угіддях. Останні дані свідчать про зміну тенденцій екологічної ефективності сільського господарства ОЕСР з 2010 року. Хоча сільськогосподарське виробництво ОЕСР продовжує зростати, прогрес у скороченні надлишку поживних речовин зупинився, а зниження викидів аміаку навіть змінилося після 2015 року. Середня інтенсивність викидів ПГ припинила зменшуватися, а викиди ПГ у сільському господарстві почали збільшуватися після 2010 року.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/DoMwJ, https://ukrintei.ua/y/5sXVR, https://doi.org/10.1787/2679ba38-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ЦСР_SDG

2025-04-17

РУШІЇ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ТА ІНКЛЮЗИВНОГО ЗРОСТАННЯ

28 квітня 2025 року у змішаному форматі відбудеться семінар «Молоді фірми: рушії конкурентоспроможності та інклюзивного зростання».

Захід проводиться у межах програми MapProdIGIS, яка підтримує збір та аналіз даних про розвиток фірм (продуктивність, динаміка бізнесу тощо). Моніторинг націлений на виявлення ролі молодих компаній у стимулюванні як зростання продуктивності, так і інклюзивних ринків праці. Під час семінару планується обговорити чинники, що формують економічний динамізм та інклюзивне зростання в країнах ОЕСР; моделі продуктивності молодих фірм та мікропідприємств; зосередитись на змісті перехідної фази розвитку підприємств; чинники зростання низькопродуктивних фірм та їх поступового прогресу; впливі молодих фірм на розвиток ринку праці та підвищення заробітної плати, їх внесок у більш стабільні контракти і більшу інклюзію. Організатор – Організація економічного співробітництва та розвитку.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/pBNst, https://ukrintei.ua/y/QPdJs

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-04-16

ІННОВАЦІЇ ДЛЯ СТАЛОГО МАЙБУТНЬОГО

9-11 червня 2025 року відбудеться конференція «Інновації для сталого майбутнього».

Захід покликаний підтримати дискусію щодо розвитку високих технологій та їх використання для розбудови сталої економіки згідно Європейського інноваційного порядку денного, а також обговорити ключову роль вищої освіти у заохоченні сталого підприємництва й інновацій. Планується розглянути наступні питання: інтеграція технологій, освіти та міжсекторальної співпраці для конкурентоспроможної економіки та справедливого суспільства; лідерство для індустрії 5.0; інноваційні екосистеми і трансфер технологій; міжсекторальне партнерство; залучення громадськості для сталого розвитку; етика, справедливість та інклюзивність в епоху високих технологій; технологічні інновації, орієнтовані на людину, стале суспільство та інклюзію; академічна досконалість, розвиток навичок та інновації у контексті майбутнього ринку зайнятості і підприємництва; освіта для «зелених» і високотехнологічних робочих місць; новітні технології для сфери охорони здоров’я; розумна інфраструктура «зелених» міст та здійснення цифрового переходу; циркулярна економіка, ланцюги поставок, ефективність використання ресурсів, інновації, освіта та обізнаність; «зелена», «блакитна», «помаранчева» економіка; економіка даних (генеративний штучний інтелект, великі мовні моделі, великі дані, кібербезпека). Організатори: Київський академічний університет, Вроцлавський університет науки і технологій, Консорціум CloudEARTHi.

Детальніше: https://conference.cloudearthi.com/, https://ukrintei.ua/y/34XRW, https://ukrintei.ua/y/aKrAO

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-04-16

УНІВЕРСИТЕТСЬКА АУДИТОРІЯ ТА ГШІ

На сайті Times Higher Education опублікована тематична добірка статей «Запровадження генеративного штучного інтелекту в університетську освіту».

Вона покликана пояснити, як краще використовувати ГШІ для покращення процесу викладання та навчання, модернізації оцінювання, підготовки студентів до майбутнього працевлаштування. Представлені у добірці матеріали пояснюють можливості технологій штучного інтелекту, розкриває його можливості та виклики, які він породжує в системі вищої освіти. Автори публікацій вважають, що хоча вплив інструментів ГШІ на академічну доброчесність викликає занепокоєння, великі мовні моделі можуть бути ефективно задіяні для оптимізації адміністративних завдань, стимулювання творчого підходу, покращення оцінювання, спрямування на більш глибше навчання. Крім того, оскільки ГШІ незабаром отримає повсюдне використання на більшості робочих місць, важливо, щоб студенти розуміли, як правильно ним користуватися. Тому підвищення кваліфікації щодо навичок роботи з ШІ, переосмислення завдань і вивчення того, як ШІ перетинається з усталеними педагогічними підходами, має бути пріоритетним для викладачів університетів. Тридцять дев’ять статей, зібраних Times Higher Education, пропонують практичні ідеї щодо використання штучного інтелекту як освітнього інструменту, що допомагає як студентам, так і викладачам.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/sYuSV

Фото: ТНЕ

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-04-16

ГРАНТОВІ ПРОГРАМИ ВІД NATIONAL IP&INNOVATIONS HUB

IP офіс презентує перелік актуальних грантових програм Національного хабу інтелектуальної власності та інновацій.

Він охоплює грантові можливості, відкриті у другому кварталі 2025 року та містить пропозиції щодо підтримки академічних досліджень. Розмір пропонованого фінансування варіюється від 500 до 50 тис. дол. США (залежно від типу гранту) і покриває витрати на дослідження, проведення семінарів, відшкодування навчання на курсах і короткострокове перебування в інших установах, академічне наставництво. Претендувати на допомогу можуть підприємці, представники малого та середнього бізнесу, співробітники закладів вищої освіти, дослідники та науковці, громадські організації, культурні діячі та представники творчих професій, активісти, що зосереджені на сприянні протидії зміни клімату.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/gCsG6, https://ukrintei.ua/y/KrzGn

Фото: ІР офіс

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-04-16

АНАЛІТИКА Й ІНТЕРАКТИВНІ ДАШБОРДИ

Офіс ефективного регулювання BRDO запустив інтерактивний дашборд з інформацією про те, як центральні органи влади оприлюднюють та оновлюють відкриті дані на площадці порталу відкритих даних.

Він містить відомості про те, які саме дані наразі доступні, які регулярно оновлюються, які ще не представлені у відкритому доступі. Станом на кінець 2024 року лише 66% обов’язкових наборів даних представлені на data.gov.ua, а з доступних лише половина оновлюється вчасно. Повний перелік даних публікують 35% розпорядників, а всі без винятку дані оновлюють лише 14%. У блоці аналітики можна дізнатись про кількість завантажень даних у розрізі розпорядників. Наразі це Міністерство внутрішніх справ України (135,4 тис.), Національна служба здоров’я України (70 тис.), Державна податкова служба України (38,2 тис.), Укртрансбезпека (30,7 тис.), Держгеокадастр (25,5 тис.). Лідером серед окремих наборів є «Відомості про транспортні засоби та їх власників» (МВС України), які отримали понад 86 тис. завантажень. Дашборд охоплює лише відомості про відкриті дані органів центральної влади та базується на вимогах урядової постанови від 21 жовтня 2015 року № 835, яка визначає переліки відкритих даних, частоту їх оновлення та формати.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/BXaEN, https://data.gov.ua/, https://ukrintei.ua/y/aZoKQ

Фото: Мінцифри

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-04-16

ОЕСР: ІНСТРУМЕНТИ ВПРОВАДЖЕННЯ РЕКОМЕНДАЦІЙ З ОЦІНЮВАННЯ ДЕРЖАВНОЇ ПОЛІТИКИ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Набір інструментів для впровадження рекомендацій ОЕСР з оцінювання державної політики».

У ньому розглядається практика оцінювання державної політики та напрями її удосконалення задля підтримки прийняття рішень, побудованих на фактичних даних, підзвітності та прозорості в управлінні. Оцінювання державної політики допомагає зрозуміти, які рішення та інструменти працюють ефективно та за яких обставин. У поєднанні з іншими рішеннями у сфері управління ефективністю та бюджетом таке оцінювання може сприяти розвитку доброчесного циклу формування політики на основі фактичних даних, прийняття обґрунтованих бюджетних рішень та здійсненню фінансово відповідального врядування. Проте, незважаючи на описані потенційні переваги, уряди стикаються з труднощами інтеграції оцінювання у процеси прийняття рішень, що обумовлено недостатньою культурою оцінювання і відсутністю єдиної методології. Інструментарій із впровадження рекомендацій ОЕСР пропонує практичні рішення для покращення національних систем оцінювання, дозволяє глибше зрозуміти сильні та слабкі сторони політики, базуючись на досвіді країн-членів ОЕСР. Пропонований набір інструментів підтримує практичну реалізацію принципів, що містяться в рекомендаціях ОЕСР щодо оцінювання державної політики, які у 2022 році стали першим міжнародним стандартом, спрямованим на створення надійних інституцій та практик оцінювання державної політики.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/LvY13, https://ukrintei.ua/y/snUlx, https://doi.org/10.1787/77faa4fe-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-04-16

СЕМІНАР З ТРАНСФЕРУ ТЕХНОЛОГІЙ

18 квітня 2025 року в онлайн-форматі відбудеться науковий семінар з трансферу технологій «Стійкість державної наукової системи перед гібридними загрозами: огляд прогресу досліджень на прикладі України».

Планується обговорити актуальні питання трансферу технологій, провести дискусію щодо потенціалу, інструментів підтримки, загроз та можливостей. Організатор – Київський академічний університет.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/cBGAb, https://ukrintei.ua/y/QN5ca

Фото: організатор

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-04-15

EDUPRO 2025

17 квітня 2025 року в онлайн-форматі відбудеться чергова зустріч у межах міжнародної серії семінарів EDUPRO 2025, тема якої «Навігація в умовах невизначеності: як безперервний розвиток формує стійких та ефективних педагогів».

Захід стане площадкою для викладачів, освітян, тренерів, менторів та всіх зацікавлених осіб, де вони зможуть обговорити актуальні питання професійного розвитку та стійкості в освіті. Планується розглянути процес професійного розвитку у контексті освіти упродовж життя, чинники внутрішньої упевненості як важливої передумови стійкості, освітній процес як спільну подорож педагогів і здобувачів освіти, а не лише як джерело знань. Організатори: SoftServe, EDUPRO, Національний Еразмус+ офіс в Україні.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/BDEZW

Фото: організатори

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-04-15

НАВЧИТИ ДОСЛІДНИЦЬКИМ НАВИЧКАМ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Луїзи Г’юітт «Два способи надати студентам дослідницькі навички».

У ній йдеться про важливість ставлення до студентів як до партнерів у рамках здійснення дослідницької роботи та надання їм допомоги у формуванні навичок, необхідних для подальшого навчання і самостійної наукової діяльності. Автор згадує про брак дослідницьких навичок на початку власної наукової кар’єри та пропонує надавати допомогу студентам у подоланні розриву між бакалавратом і післядипломним дослідженням. На переконання Луїзи, спільна робота над дослідницькими проектами викладачів і студентів допомагає здобувачам освіти відчути причетність до академічного світу й розвинути навички, які вони можуть у подальшому використати під час навчання в аспірантурі. Вона пропонує долучати студентів до фінансованих дослідницьких проектів у якості виконавців і ставитись до них як до повноцінних партнерів або співтворців, а не лише як до «технічних» помічників у дослідженні. Також вона вважає за доцільне запровадити окремий кредитний модуль дослідницького проекту для студентів бакалаврату для організації співпраці між студентами та науковцями у рамках освітніх дослідницьких проектів. Він має бути розроблений таким чином, щоб надати студентам спеціальні навички, досвід і знання із проведення дослідження, спільної праці з іншими студентами та досвідченим дослідницьким співробітником. Для цього науковці пропонують тематику дослідницьких проектів, а студенти подають заявку на участь. Після цього академічний керівник опитує та відбирає студентів, причому розмір групи залежить від масштабу дослідницького проекту. Студенти готують письмовий звіт і роблять презентацію наприкінці модулю. Тим самим вони навчаються генерувати ідеї, отримують досвід спільного дослідження, беруть участь у наукових заходах, чітко розуміють свою відповідальність та внесок у спільну справу, навчаються будувати творчі колаборації. Такі проекти створюють атмосферу довіри, надають почуття причетності та дозволяють створювати важливі довгострокові зв’язки. При цьому як студенти, так і науковці вчаться один у одного під час спільної наукової роботи. Луїза Г’юітт упевнена: такі ініціативи допомагають на практиці подолати розрив між студентськими та післядипломними дослідженнями, покращують академічний досвід студентів, а також заохочують більше студентів продовжувати навчання.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/94Bll

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини#НРАТ_Освітянам_КращіПрактики #НРАТ_ПопуляризаціяНауки

2025-04-15