Усі новини на порталі

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джека Гроува «Заключні титри шоу Суїні у дослідницькій політиці Великобританії».

У ній містяться міркування щодо спадщини Девіда Суїні – виконавчого керівника Research England, – органу, який розподіляє більшу частину свого річного бюджету у 2,5 млрд фунтів стерлінгів на основі незалежно визначених результатів Research Excellence Framework. Саме Суїні наполягав на тому, щоб практичний вплив досліджень обов’язково враховувався у процесі оцінювання, вказував на те, що багато результатів, визнаних видатними експертами REF, не були застосовані за межами академічних кіл. Використання тематичних досліджень впливу досліджень мало вирішальне значення для аргументації на користь університетів. «Він пролив світло на університети та їх дослідження так, як це було б неможливо без нього». Це дивно для фахівця зі статистики, але Суїні чинив опір закликам використовувати більше бібліометрії в оцінюванні досліджень, що суперечить позиції експертів, які вважають це найкращим рішенням при виборі грантоотримувача, оскільки, на їх думку, спрощує процедуру у разі відмови від експертної оцінки. Суїні зробив надзвичайно багато, щоб спрямувати британський сектор у бік досліджень з відкритим доступом. Він допоміг підготувати звіт Фінча у 2011 році, завдяки якому було сформульовано «незаперечний» принцип про те, що «результати досліджень, які були профінансовані громадськими коштами, мають бути у вільному/відкритому доступі». Будучи керівником відділу досліджень та інновацій Великобританії в галузі відкритого доступу, Суїні підтримав прихильників плану S – загальноєвропейського руху за відкритий доступ. Важко назвати аспект британських досліджень, в який Суїні не зробив би свого внеску: у грудні 2021 року він передав університетам близько 30 млн фунтів стерлінгів для поліпшення дослідницької культури, в 2020 році виділив 3 млн фунтів стерлінгів на допомогу 30 тис. освітніх закладів та 5 млн фунтів стерлінгів для взаємодії досліджень й промисловості.

Детальніше: https://bit.ly/3EsZ8io, https://bit.ly/3RMXc7k

Міністерство освіти і науки пропонує для громадського обговорення проєкт постанови Кабінету Міністрів України «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 23 березня 2016 р.

№ 261». Документ має привести у відповідність до законодавства «Порядок підготовки здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії та доктора наук у закладах вищої освіти (наукових установах)». Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту можна подати до 21 жовтня 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3EsHqf0, https://bit.ly/3Vd6mg9

Національний науковий центр Польщі пропонує іноземним науковцям дослідницькі проекти в рамках програми POLONEZ BIS – постдокторської програми для досліджень в одному із закладів вищої освіти Польщі.

Участь у проєкті можуть взяти кандидати будь-якої наукової підготовки, дисципліни чи національності. Усього планується залучити 120 науковців зі ступенем доктора філософії або еквівалентним досвідом досліджень, які проживали або працювали за межами Польщі принаймні продовж останніх трьох років. Бюджет дослідницького гранту складає 100 тис. євро. Студентам пропонується фінансова допомога для проживання і мобільності. Заявки на участь можна подати до 15 грудня 2022 року.

Детальніше: https://polonezbis.eu/en/, https://bit.ly/3T7WSRw, https://bit.ly/3SIb9oi, https://bit.ly/3CiuPrY, https://bit.ly/3rDeZTM, https://bit.ly/3CiOrw1

Верховна Рада України в цілому ухвалила законопроєкт № 5270 про е-резидентство.

Найближчим часом іноземці матимуть можливість отримати статус е-резидента та відкрити свій бізнес в Україні онлайн. Закон передбачає для е-резидентів можливість здійснювати підприємницьку діяльність (ФОП), сплачувати податок у розмірі 5% від доходу, дистанційно відкривати та управляти банківськими рахунками, користуватися сучасними інструментами управління бізнесом онлайн, підписувати документи електронним підписом. Наразі експерти Мінцифри працюють над технічним забезпеченням проєкту. Аналогічна модель електронного резидентства вже запроваджена в Естонії.

Детальніше: https://bit.ly/3V9AGs2, https://bit.ly/3Mf9xQs

14 жовтня 2022 року відбудеться перше засідання Групи стратегії досліджень та інновацій (RISG) Асоціації європейської університетів.

Відтепер українські науковці закладів вищої освіти мають право голосу у Раді EUA. Представляти інтереси українців буде ректор Київського національного університету імені Тараса Шевченка, обраний до складу RISG улітку 2022 року. Наразі членство RISG складається із 28 учасників. Члени RISG призначаються на два роки. Група має широкі повноваження щодо розроблення дослідницької та інноваційної стратегії та політики EUA для європейських університетів. Вона створена для надання консультаційної підтримки EUA щодо європейської політики досліджень та інновацій, формування міжнародних ініціатив у полі компетенції Асоціації, підтримки інноваційних досліджень з актуальною для європейських університетів тематикою.

Детальніше: https://bit.ly/3V9ZjVD, https://t.me/s/knu_ua?before=3315

13 жовтня 2022 року відбудеться воркшоп «Сучасні платформи онлайн навчання».

Захід покликаний ознайомити слухачів з усіма доступними можливостями використання інструментів онлайн-навчання, яке стало невід’ємною реальністю сучасного життя. Під час події розглядатимуться питання максимального ефективного використання таких звичних інструментів онлайн-навчання, як Zoom і PowerPoint, а також Quizizz, Jamboard, Liveworksheets. Захід проводиться в рамках серії подій ITeacher’s Meet-Ups. Організатор – Softserve.

Детальніше: https://bit.ly/3McD2m4, https://bit.ly/3yplmxJ

На сайті Times Higher Education опублікована інформаційна добірка «Викладання 101: поради викладачам закладів вищої освіти».

У матеріалі розглядаються ключові навички, необхідні для спілкування педагогів і студентів, розвитку професійної упевненості. Наголошується, що викладання – це набагато більше, ніж просто інформувати присутніх у лекційній залі або вести урок. Викладачі університетів можуть присвячувати значну частину свого часу викладанню, але лише частина цього часу буде проводитись у класі зі студентами. Вибір режимів навчання, планування навчального матеріалу, вивчення нових технологій у галузі освіти та проведення досліджень для уточнення питань підручника та списків для читання — все це викликає труднощі у тих, хто робить свої перші кроки у викладанні. Опублікований набір ресурсів пропонує підтримку для лекторів та охоплює питання від педагогіки та управління класом до зміцнення довіри і формування мереж підтримки, управління робочим навантаженням, пошуку натхнення для збагачення викладацьких практик.

Детальніше: https://bit.ly/3rVFmVn

Об’єднання європейських виробників «EIT Manufacturing» оголосило конкурс на «Пре-акселератор в Україні на базі EIT Jumpstarter» (Pre-accelerator in Ukraine – powered by EIT Jumpstarter) на 2022 рік.

Проєкт покликаний допомогти українським інноваторам перетворити свої ідеї та відкриття на успішний бізнес. EIT Manufacturing підтримає команди з високим потенціалом на ранній стадії розвитку бізнес-ідеї за допомогою онлайн-тренінгів, експертного наставництва та субгранту. Участь у конкурсі можуть взяти українські інноватори, науковці, аспіранти, магістри, які мають бізнес-ідею щодо створення та виходу нового продукту чи послуги на існуючі ринки в секторах глибоких технологій (deep tech) промисловості чи виробництва. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 19 жовтня 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3CHk581, https://bit.ly/3Cg8ZW7, https://bit.ly/3CadH7E