Прийом заявок на здобуття премії імені Короля Хамад Бін Іса Аль-Кхаліфа

Прийом заявок на здобуття премії імені Короля Хамад Бін Іса Аль-Кхаліфа

Оголошено прийом заявок на здобуття премії ЮНЕСКО імені Короля Бахрейна Хамада Бін Іси Аль-Кхаліфа за використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті.

Оголошено прийом заявок на здобуття премії ЮНЕСКО імені Короля Бахрейна Хамада Бін Іси Аль-Кхаліфа за використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті.

Цьогорічна тема премії: «Використання технологій для створення інклюзивних систем навчання, стійких до криз». 

Національним комісіям держав-членів ЮНЕСКО та міжнародним неурядовим організаціям, які підтримують офіціальні відносини з ЮНЕСКО, пропонується виявляти, висувати та представляти кандидатів на здобуття Премії, сприяючи тим самим більшому різноманіттю проєктів. Міжнародне журі обере два кращих проєкти. Кожен лауреат отримає 25 тис. доларів США, медаль і диплом під час церемонії в штаб-квартирі ЮНЕСКО.

Вимоги до проектів:
– тривалість більше 1 календарного року;
– не повинні бути афілійованими до ЮНЕСКО;
– не отримують фінансування від ЮНЕСКО;
– технології та інструменти проекту знаходяться у вільному доступі та безкоштовні.

Критеріями відбору є релевантність до теми, інноваційність, доказовість впливу, потенціал до масштабування та розповсюдження, інклюзивність і рівність.

Подати документи на здобуття премії можна до 5 лютого 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3Iz4p6G, https://bit.ly/3rRCyIn

Фото: МОН

2022-01-25
Share
Звіт про співпрацю з розвитку 2021: формування справедливої цифрової трансформації

Звіт про співпрацю з розвитку 2021: формування справедливої цифрової трансформації

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила  «Звіт про співпрацю з розвитку 2021: формування справедливої цифрової трансформації».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила  «Звіт про співпрацю з розвитку 2021: формування справедливої цифрової трансформації».

У документі представлено нові данні, аналіз та ідеї зі сталого розвитку для членів Комітету сприяння розвитку ОЕСР і міжнародного співтовариства в цілому. Задачі полягають у тому, щоб просувати передовий досвід і інновації в сфері співробітництва, а також формувати політику та поведінку для реалізації Цілей у сфері сталого розвитку та покращання життя для усіх. У дослідженні аналізуються політичні питання, які є своєчасними, актуальними чи складними для співробітництва в цілях розвитку та фінансування,  містяться щорічні дані, які охоплюють понад 90 учасників співробітництва, в тому числі членів ОЕСР, інші країни та благодійні фонди.

Цифрова трансформація революціонізує економіку та суспільство завдяки швидкому технологічному прогресу в сфері штучного інтелекту, робототехніки та продуктів Інтернету. Проте, як показано в звіті, цифрова трансформація відбувається по всьому світу з різною швидкістю, в країнах з кардинально різним рівнем ресурсів, регулювання та суспільної участі. В документі підкреслюється, що цифрові реалії в країнах, які розвиваються, вимагають індивідуального реагування. У Звіті зібрані дані з країн, які знаходяться на різних етапах цифрової трансформації та представлені фактори успіху для створення інклюзивних цифрових екосистем. Дослідження закликає до глобального співробітництва для подолання універсальних ризиків і встановлює рамки співробітництва в цілях розвитку для забезпечення інклюзивного цифрового майбутнього.

У цьогорічному випуску звіту наводиться обґрунтування вибору жорсткого входження в процеси цифрових технологій, а також нові норми та стандарти. Презентуючи останні дані та аналіз політики від експертів з національних урядів, міжнародних організацій, академічних кіл, бізнесу та громадянського суспільства, звіт надає міжнародним організаціям розвитку найсучасніші рекомендації та передовий досвід, які ставлять людей і цілі сталого розвитку в центр цифрової трансформації.

Детальніше: https://bit.ly/3HQN9JG, https://doi.org/10.1787/ce08832f-en

Фото: ОЕСР

2022-01-11
Share
Щорічний звіт Erasmus+

Щорічний звіт Erasmus+

Erudera.com оприлюднила щорічний звіт програми Erasmus+.

Erudera.com оприлюднила щорічний звіт програми Erasmus+.

Незважаючи на пандемію COVID-19 програмі Erasmus+ вдалося підтримати біля 640 тис. освітніх програм за кордоном і профінансувати 20,4 тис. проєктів і 126,9 тис. організацій. Програма продовжує відігравати ключову роль у навчанні людей та підготовці організацій, зокрема – для переходу на цифрові технології.

Звіт демонструє, що Erasmus+ залишається сталою та однією з найбільш успішних і знакових програм Європейського Союзу. Програма є інклюзивною і сприяє більш активному залученню людей з неблагополучних сімей.

Звіт містить наступні ключові моменти:
– понад 323 тис. студентів і стажерів, а також 44 тис. співробітників пройшли навчання, стажування чи викладали за кордоном;
– у рамках програми було організовано понад 185,6 тис. заходів з мобільності для учнів і співробітників у секторі професійної освіти й навчання;
– Erasmus+ профінансувала загалом 180 тис. молодих людей і молодіжних діячів;
– під час Європейського тижня спорту понад 15,6 млн європейських учасників взяли участь у 32,6 тис. змаганнях, що стало новим рекордом.

У 2020 році в програмі Erasmus+ брали участь 34 країни. Крім держав-членів ЄС, це були Великобританія, Ісландія, Ліхтенштейн, Норвегія, Північна Македонія, Сербія та Туреччина. Програма залишається відкритою для інших країн з усього світу.

У минулому році загальний бюджет Erasmus+ склав 3,78 млрд євро, що на 506 млн євро більше, ніж у 2019 році, збільшившись на 15 відсотків. З моменту свого запуску в 1987 році Erasmus+ підтримала 11,7 млн учасників.

Проте, відповідно до інформації Європейської асоціації університетів, студенти закладів вищої освіти відчували проблеми з виплатою стипендій, а деякі країни повідомляли про більш серйозні фінансові проблеми, пов’язані з програмою Erasmus+.

Детальніше: https://bit.ly/3Hb5NvQ

Фото: Еразмус+

2021-12-22
Share
Програма ЄС Еразмус+ на 2021-2027 роки

Програма ЄС Еразмус+ на 2021-2027 роки

Оновлена програма ЄС Еразмус+ на 2021-2027 рр. буде не лише міжнародною, але й більш інклюзивною, цифровою та екологічною.

Оновлена програма ЄС Еразмус+ на 2021-2027 рр. буде не лише міжнародною, але й більш інклюзивною, цифровою та екологічною.

Програма має на меті шляхом співпраці Європейського Союзу з іншими країнами світу у сфері освіти, професійної підготовки, молоді та спорту, підтримувати освітній, професійний і особистісний розвиток громадян ЄС і поза його межами задля внеску до стійкого зростання, якості робочих місць і соціального згуртування, для розвитку інновацій і посилення європейської ідентичності та активного громадянства. Вона підтримує можливості навчальної та академічної мобільності молоді в освіті.

Ключовими пріоритетами Програми у сферах освіти, професійної підготовки, молоді та спорту на 2021-2027 рр., є наступні:
– якість в освіті та підготовці;
– інклюзія та гендерна рівність;
– зелені та цифрові трансформації;
– підготовка вчителів і наставників;
– вища освіта;
– геополітичний вимір.

Крім того, продовжується підтримка викладання, навчання та проведення досліджень з питань європейської інтеграції, зокрема щодо майбутніх викликів і можливостей ЄС у межах напряму Жан Моне. Новий етап у межах міжнародного виміру розширює можливості співпраці задля виконання завдань Європейського простору освіти, Плану дій Цифрової освіти, Європейської програми компетентностей і інших стратегій ЄС.

Оновлена програма є більш «зеленою», цифровою та інклюзивною для всіх категорій населення без вікових обмежень і стимулює молодь до активнішої участі в демократичному житті суспільства. Можливості відкриті для різних типів організацій і окремих учасників.

Студенти, випускники, учні, викладачі, працівники закладів освіти та інші особи можуть подавати заявки індивідуально на конкурси грантів, які профінансовано ЄС і долучатися до проєктів, які виграють організації. Частиною програми Еразмус+ стали нові флагманські ініціативи, такі як Європейські університети, Академії вчителів Еразмус, Центри досконалості у сфері професійної освіти та Відкривай ЄС-DiscoverEU. 

Детальніше: https://bit.ly/3Dnt3VV, https://bit.ly/3wTWlJl, https://bit.ly/2YTfpe7

Фото: Еразмус+

2021-11-16
Share
Програма ЄС Еразмус+: рівність та інклюзія

Програма ЄС Еразмус+: рівність та інклюзія

30 листопада 2021 року відбудеться міжнародний семінар на тему «Рівність та інклюзія».

30 листопада 2021 року відбудеться міжнародний семінар на тему «Рівність та інклюзія».

Організатор – Національне агентство Еразмус+ Португалії.

Шостий рік поспіль Національне агентство з освіти та навчання Еразмус+ і Міжнародна ініціатива ANPT (Академія неврологічної фізіотерапії), проводитимуть захід  з питань, пов’язаних з рівністю та інклюзивністю.

Планується обговорити наступні питання:
– рівність і недискримінація;
– доступність;
– можливості в рамках програми Еразмус+ щодо інклюзивності;
– інтернаціоналізація та інклюзивність;
– різноманітність і інклюзивність.

Для участі у заході необхідна попередня реєстрація.

Детальніше: https://bit.ly/3qCYjfZ, https://bit.ly/3Hov86o, https://bit.ly/31Y9W6N

Фото: Еразмус+

2021-11-15
Share
Створення потенціалу для інклюзивного навчання

Створення потенціалу для інклюзивного навчання

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано результати дослідження «Створення потенціалу для інклюзивного навчання: політика і практика для підготовки всіх учителів до різноманітності та залучення».

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано результати дослідження «Створення потенціалу для інклюзивного навчання: політика і практика для підготовки всіх учителів до різноманітності та залучення».

Цей документ належить до серії матеріалів «Робочі документи ОЕСР з освіти». Серія призначена для того, щоб зробити доступними для більш широкого кола читачів вибрані дослідження, виконані під егідою Директорату освіти ОЕСР.

Шкільні класи стають місцями, де учні з різних прошарків суспільства спілкуються між собою та обмінюються своїм різноманітним досвідом у навчанні. Одним з ключових напрямків політики є створення інклюзивного шкільного середовища серед усіх учнів і вчителів.

Системи освіти повинні гарантувати, що вчителя адекватно підготовлені до інклюзивного навчання й отримують підтримку протягом усієї своєї кар’єри. Також слід розробити механізми для залучення та збереження більш різноманітного викладацького складу, а також для моніторингу та оцінки підготовки та роботи вчителів з точки зору різноманітності та інклюзивності. У той час, як політика по відношенню до вчителів усе частіше зачіпає деякі з цих сфер, у більшості систем освіти відсутні всеохоплюючі рамки для нарощування потенціалу для інклюзивного навчання. 

У документі описуються політики та практики з нарощування потенціалу вчителів для інклюзивного навчання в країнах ОЕСР. У ньому представлені основні елементи та компетенції для розробки й реалізації стратегій інклюзивного навчання. Насамкінець, у дослідженні розглядаються деякі наявні дані про індивідуальні якості вчителів і сторонні втручання в інклюзивне навчання.

Детальніше: https://bit.ly/3ERhBCh, https://bit.ly/3ELswNH, https://doi.org/10.1787/57fe6a38-en 

Фото: скріншот

2021-11-04
Share
Новації Програми ЄС Еразмус+

Новації Програми ЄС Еразмус+

Національний ЕРАЗМУС+ офіс в Україні запрошує ознайомитися з новаціями конкурсів Програми ЄС+ на 2021-2027 роки. 

Національний ЕРАЗМУС+ офіс в Україні запрошує ознайомитися з новаціями конкурсів Програми ЄС+ на 2021-2027 роки. 

Ці новації представлені у відеопрезентаціях віртуальної ярмарки проектів Єразмус+ СВНЕ. Очікується, що оновлена Програми ЄС+ на 2021-2027 роки буде не лише міжнародною, але й більш інклюзивною, цифровою та екологічною.

Еразмус+ є Програмою міжнародної співпраці Європейського Союзу з іншими країнами світу у сфері освіти, молоді та спорту, що має на меті підтримку освітнього, професійного та особистісного розвитку громадян ЄС і поза його межами задля внеску до стійкого зростання, якості робочих місць і соціального згуртування, для розвитку інновацій та посилення європейської ідентичності і активного громадянства. Програма підтримує можливості навчальної та академічної мобільності в освіті та для молоді, проєкти та партнерства і розвиток стратегій та співпраці.

Ключові пріоритети Програми у сфері освіти, професійної підготовки, молоді та спорту на 2021-2027 рр. наступні:
– якість в освіті та підготовці;
– інклюзія та гендерна рівність;
– зелені та цифрові трансформації;
– підготовка вчителів і наставників;
– вища освіта;
– геополітичний вимір.

Продовжується підтримка викладання, навчання та проведення досліджень з питань європейської інтеграції, зокрема щодо майбутніх викликів і можливостей ЄС в межах напряму Жан Моне.

Новий етап розвитку розширює можливості співпраці у сфері освіти задля виконання завдань Європейського простору освіти, Плану дій Цифрової освіти, Європейської програми компетентностей та інших стратегій ЄС. Програма 2021-2027 рр. є більш «зеленою», цифровою та інклюзивною для всіх категорій населення без вікових обмежень і популяризує активнішу участь молоді в демократичному житті суспільства. Вона відкрита для різних типів організацій. Зацікавлені особи можуть подаватись на конкурс грантів індивідуально й долучатися до проєктів, які виграють різні організації.

Нові флагманські ініціативи, такі як Європейські університети, Академії вчителів Еразмус, Центри досконалості у сфері професійної (професійно-технічної) освіти та Відкривай ЄС також стали частиною Програми Еразмус+.

Детальніше: https://bit.ly/3CsUsVH, https://bit.ly/3GKhNVEhttps://bit.ly/3pMPzU4

Фото: Еразмус+

2021-10-29
Share
Викладання як професія

Викладання як професія

Центр освітніх досліджень та інновацій ОЕСР представив для ознайомлення книгу «Викладання як професія, заснована на знаннях», що є частиною тематичної серії «Інновації в освіті».

Центр освітніх досліджень та інновацій ОЕСР представив для ознайомлення книгу «Викладання як професія, заснована на знаннях», що є частиною тематичної серії «Інновації в освіті».

Видання присвячене дослідженню розвитку системи педагогічних знань. Його автори намагаються дати відповідь на питання: які знання потрібні вчителям для викладання у 21-му столітті.

Наразі вчителі відіграють важливу роль у керівництві та формуванні навичок використання учнями цифрових інструментів. Вони також є провідниками інклюзивної, рівноправної освіти та посланцями різноманітності як збагачувального елементу суспільства.

Для цього вчителі повинні бути експериментаторами у царині викладання та навчання і використовувати у своїй роботі спеціалізовані та оновлені знання. Однак, як показує дослідження, існує велика потреба у кращому розумінні знань та навичок, необхідних для викладання. Це покладено в основу наступного циклу міжнародного дослідження викладання та навчання ОЕСР і його нового модулю оцінювання знань вчителів.

Вивчення викладання як професії, заснованій на знаннях, у рамках систем освіти настільки ж складно, як і важливо. Дана публікація робить цінний внесок у розв’язання цієї складної задачі, узагальнюючи сучасний стан знань вчителів та здійснюючи їх вимірювання у різноманітних системах навчання. Експерти представляють передові методології та розробки, а також оцінюють їх вплив, акцентують увагу на теорії та практиці закріплення навичок, заснованих на знаннях і фактах.

Детальніше: https://bit.ly/3lWMJcS 

Фото: ОЕСР

2021-10-20
Share
Оголошено конкурс наукових робіт і розробок молодих вчених

Оголошено конкурс наукових робіт і розробок молодих вчених

Міністерство освіти і науки України оголосило конкурсний відбір проєктів наукових робіт, науково-технічних розробок молодих вчених, які працюють у закладах вищої освіти та наукових установах, підпорядкованих МОН.

Міністерство освіти і науки України оголосило конкурсний відбір проєктів наукових робіт, науково-технічних розробок молодих вчених, які працюють у закладах вищої освіти та наукових установах, підпорядкованих МОН.

Конкурсний відбір має на меті підтримати молодих вчених, створення ними дослідницьких груп для вирішення актуальних проблемних питань, формування творчого покоління молодих науковців у різних галузях науки, конкурентоспроможних на міжнародному ринку праці. 

Заявки приймаються на конкурс за наступною тематикою:
– безпечна, чиста та ефективна енергетика;
– сучасне машинобудування, інтелектуальний, «зелений» та інтегрований транспорт;
– розвиток галузі ядерної фізики, радіофізики, астрономії та ракетно-космічної галузі, авіа- і суднобудування, військової техніки;
– нові матеріали та виробничі технології;
– зміна клімату, довкілля, чисте будівництво та раціональне природокористування;
– продовольча безпека, ресурсозберігаюче сільське та лісове господарство, дослідження морських, прибережних та внутрішніх вод, біоекономіка;
– економічні перетворення, демографічні зміни та добробут;
– Україна у мінливому світі: інклюзивне, інноваційне, мисляче суспільство;
– безпечне суспільство: захист свободи, національної безпеки та культурної спадщини України та її громадян;
– охорона здоров’я; нові речовини та матеріали для профілактики та лікування, розвиток біотехнологій та обладнання для якісного медичного обслуговування;
– інформаційні та комунікаційні технології, робототехніка.

Виконання проєктів розпочнеться у 2022 році й буде здійснюватись за рахунок коштів загального фонду державного бюджету.

Конкурсний відбір і власне Конкурс відбуватимуться у декілька етапів. До 7 листопада 2021 року в рамках першого етапу заявки формуються та завантажуються до єдиної інформаційної системи «Наука в університетах». Експертиза конкурсних робіт буде проведена експертною радою МОН та секціями Ради за фаховими напрямами до 13 грудня 2021 року.  Конкурсна комісія має здійснити аналіз результатів роботи ради та визначить проєкти робіт і розробок, які рекомендовані до виконання у термін не пізніше 17 грудня 2021 року. До 23 грудня 2021 року буде підготовлений і виданий наказ МОН про результати конкурсу.

Детальніше: https://bit.ly/3FkjJmZ, https://bit.ly/3uJ3afo, https://bit.ly/3mxycUa 

Фото: МОН


2021-10-05
Share
Cтандарт цифрової доступності

Cтандарт цифрової доступності

Мінцифри та Комітет цифрової трансформації України розпочинає створення стандарту цифрової доступності.

Мінцифри та Комітет цифрової трансформації України розпочинає створення стандарту цифрової доступності.

Для широкого обговорення представлено результати досліджень щодо цифрової доступності, проведеного Мінцифри та Програмою розвитку ООН в Україні. Перше дослідження «Інклюзивність та права людини на передньому краї. Доступність сервісів та інструментів електронного урядування для громадян в Україні» основане на результатах тестування 82 вебсайтів державних органів влади та 7 сервісних платформ. Воно виявило проблеми доступності до цих ресурсів та інших недоліків порталів, що надають електронні послуги громадянам.

У другому дослідженні «Міжнародні практики щодо доступності мобільних застосунків державних органів влади» проаналізовано досвід 14 країн-лідерів з цифрової доступності та розглянуто доцільність його використання в Україні.

Ґрунтуючись на матеріалах досліджень Мінцифра визначила план дій щодо поліпшення стану цифрової доступності в Україні. Він передбачає, зокрема, реалізацію наступних кроків:
– прийняття закону України щодо цифрової доступності;
– визначення ДСТУ обов’язковим для використання органами виконавчої влади;
– прийняття стандарту EN301549 у форматі державного стандарту України;
– визначення уповноваженого державного органу, відповідального за цифрову доступність;
– запровадження системи тренінгів та навчання для осіб, відповідальних за доступність цифрових ресурсів та сервісів.

Партнер проєкту – Програма ООН в Україні, фінансову підтримку надає уряд Швеції.

Детальніше: https://bit.ly/3C6GNDk, https://bit.ly/398ito3https://bit.ly/3zflGNl, https://bit.ly/3z9fQgd 

Фото: Мінцифра


2021-09-15
Share