ОЕСР: СПРИЯННЯ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНОЇ ТА СОЛІДАРНОЇ ЕКОНОМІКИ

ОЕСР: СПРИЯННЯ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНОЇ ТА СОЛІДАРНОЇ ЕКОНОМІКИ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Сприяння інтернаціоналізації соціальної та солідарної економіки: від локального до глобального» із серії «Документи ОЕСР про розвиток місцевої економіки та зайнятості (LEED)».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Сприяння інтернаціоналізації соціальної та солідарної економіки: від локального до глобального» із серії «Документи ОЕСР про розвиток місцевої економіки та зайнятості (LEED)».

У ньому наголошується, що для вирішення проблем місцевого розвитку, багато суб’єктів соціальної та солідарної економіки (ССЕ) все частіше розширюють свою діяльність на міжнародному рівні. У відповідь на міжнародні соціальні та екологічні виклики, суб’єкти ССЕ можуть допомогти зробити глобальні ланцюги доданої вартості більш інклюзивними та сталими. Прагнення до виконання соціальної місії та партисипативного управління в основі своєї діяльності, підприємства ССЕ застосовують особливі підходи до виходу на міжнародний ринок. Деякі з них інтернаціоналізуються, щоб розширити свій вплив та охопити більшу кількість людей і територій, тоді як інші роблять це, щоб поглибити свій вплив на існуючі цільові групи шляхом залучення ресурсів на міжнародному рівні. У цьому документі проаналізовано: діяльність, що включає в себе інтернаціоналізація ССЕ та її специфічні рушійні сили; тенденції інтернаціоналізації; конкурентні переваги та бар’єри для інтернаціоналізації; сфери, які можуть сприяти інтернаціоналізації.

Детальніше: https://is.gd/1Gy9K7, https://is.gd/jQELy2, https://doi.org/10.1787/7287db10-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2023-10-16
Share
ОЕСР: СІМ ШЛЯХІВ ДО ЕКСПЕРИМЕНТІВ У ВИРОБЛЕННІ ПОЛІТИКИ

ОЕСР: СІМ ШЛЯХІВ ДО ЕКСПЕРИМЕНТІВ У ВИРОБЛЕННІ ПОЛІТИКИ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Сім шляхів до експериментів у виробленні політики: посібник із прикладних методів поведінкової науки» із серії «Документи ОЕСР щодо державного управління».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Сім шляхів до експериментів у виробленні політики: посібник із прикладних методів поведінкової науки» із серії «Документи ОЕСР щодо державного управління».

У ньому наголошується, що у сучасному світі політикам необхідно приймати своєчасні та науково обґрунтовані рішення для вирішення складних суспільних викликів. Методи біхевіорології все частіше розглядаються як цінні інструменти для розробки та оцінки політичних рішень, які краще враховують людську поведінку. Ці підходи підвищують ефективність рішень та покращують реакцію громадян і довіру. Однак багато практиків вважають перешкодою відсутність стандартизованого і доступного підходу, який міг би допомагати їм обирати різні експериментальні або спостережні методи для оцінки рішень у конкретних політичних контекстах. Як перший крок у створенні такого підходу, цей документ пропонує чіткі рекомендації та дорожню карту. П’ять ключових запитань покликані допомогти зорієнтуватися у виборі між сімома різними методам з урахуванням наявної проблеми, а також часових та ресурсних обмежень. Крім того, документ пропонує всебічний огляд відмінних рис кожного методу та критерії їх використання. Цей посібник та представлені в ньому рекомендації, допоможуть політикам знайти відповідні експериментальні та спостережні методи, ефективно вимірювати вплив політичних рішень, порівнювати їхні наслідки в різних культурних і географічних контекстах та сприятиме створенню більш ефективної, надійної та орієнтованої на інтереси людини політики.

Детальніше: https://is.gd/MgFuBf, https://is.gd/t4ulgx, https://doi.org/10.1787/918b6a04-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2023-10-12
Share
ОЕСР: ПОЧАТКОВІ ПОЛІТИЧНІ МІРКУВАННЯ ЩОДО ГЕНЕРАТИВНОГО ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

ОЕСР: ПОЧАТКОВІ ПОЛІТИЧНІ МІРКУВАННЯ ЩОДО ГЕНЕРАТИВНОГО ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Початкові політичні міркування щодо генеративного штучного інтелекту» із серії «Документи ОЕСР зі штучного інтелекту».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Початкові політичні міркування щодо генеративного штучного інтелекту» із серії «Документи ОЕСР зі штучного інтелекту».

У ньому наголошується, що генеративний штучний інтелект створює новий контент у відповідь на виклики, пропонуючи трансформаційний потенціал у багатьох секторах, таких як освіта, охорона здоров’я, наукові дослідження та розваги. Однак ці технології також створюють критичні соціальні та політичні проблеми, з якими можуть зіткнутися політики: потенційні зрушення на ринках праці, невизначеність у сфері авторського права і ризик, пов’язаний зі збереженням соціальних упереджень і можливістю зловживання при створенні дезінформації та маніпуляційного контенту. Наслідки можуть стосуватися поширення неправдивої та дезінформації, увічнення дискримінації, спотворення суспільного дискурсу і ринків, а також підбурювання до насильства. Уряди усвідомлюють перетворювальний вплив генеративного штучного інтелекту й активно працюють над вирішенням цих проблем. Документ був підготовлений на основі аналізу та пропозицій Робочої групи ОЕСР з управління штучним інтелектом (AIGO), представників бізнесу в ОЕСР (BIAC), Європейської комісії та Японії.

Детальніше: https://is.gd/iGMOCx, https://is.gd/QrInD1, https://doi.org/10.1787/fae2d1e6-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ШтучнийІнтелект

2023-10-11
Share
ОЕСР: ПІДВИЩЕННЯ БЕЗПЕКИ КОМУНІКАЦІЙНОЇ ІНФРАСТРУКТУРИ

ОЕСР: ПІДВИЩЕННЯ БЕЗПЕКИ КОМУНІКАЦІЙНОЇ ІНФРАСТРУКТУРИ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Підвищення безпеки комунікаційної інфраструктури» із серії «Документи ОЕСР з цифрової економіки».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Підвищення безпеки комунікаційної інфраструктури» із серії «Документи ОЕСР з цифрової економіки».

Метою звіту є інформування політиків про поточні виклики і можливості, пов’язані з цифровою безпекою комунікаційних мереж. У ньому наголошується, що цифрова безпека мереж зв’язку має вирішальне значення для функціонування суспільства. Чотири тенденції формують мережі, що впливають на цифрову безпеку: підвищення критичності мереж зв’язку; посилення віртуалізації мереж та використання хмарних сервісів; зміни в сторону більшої відкритості мереж; роль штучного інтелекту в мережі. Ці тенденції приносять переваги та проблеми у сфері цифрової безпеки. Хоча цифрова безпека зрештою залежить від рішень, які ухвалюють приватні особи (наприклад, мережеві оператори та їхні постачальники), у звіті наголошується на ролі, яку можуть відіграти уряди в підвищенні цифрової безпеки мереж зв’язку. Звіт підготовлений спільно ОЕСР, Робочою групою з безпеки в цифровій економіці (WPSDE) і Робочою групою з політики в галузі комунікаційної інфраструктури та послуг (WPCISP) Комітету з політики цифрової економіки (CDEP).

Детальніше: https://is.gd/EyqjGC, https://is.gd/otfIQZ, https://doi.org/10.1787/bb608fe5-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2023-10-10
Share
ОЕСР: ДИНАМІКА ІММІГРАЦІЇ ТА ЗАЙНЯТОСТІ В ЄВРОПЕЙСЬКИХ РЕГІОНАХ

ОЕСР: ДИНАМІКА ІММІГРАЦІЇ ТА ЗАЙНЯТОСТІ В ЄВРОПЕЙСЬКИХ РЕГІОНАХ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Динаміка імміграції та зайнятості в європейських регіонах» із серії «Документи ОЕСР з регіонального розвитку».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Динаміка імміграції та зайнятості в європейських регіонах» із серії «Документи ОЕСР з регіонального розвитку».

У ньому представлено нові дані про регіональний вплив імміграції на зайнятість корінного населення в міжкраїнних рамках, що ґрунтуються на європейських обстеженнях щодо робочої сили і даних минулих переписів населення за 2010-2019 роки. Дослідженням виявлено помірний вплив зростання частки іммігрантів у європейських регіонах на рівень зайнятості корінних мешканців, але вельми нерівномірний вплив з плином часу, між працівниками та регіонами. Короткострокові оцінки показують несприятливий вплив на зайнятість у відповідь на імміграцію, який, однак, зникає в довгостроковій перспективі. Місцеві працівники із середньою або нижчим рівнем освіти втрачають робочі місця через імміграцію, тоді як працівники з вищою освітою з більшою ймовірністю зазнають зростання зайнятості. Наявність інститутів, що забезпечують суворий захист зайнятості, і широке охоплення колективних угод про оплату праці мають захисний вплив на зайнятість місцевого населення. Також у звіті наголошується, що регіони, в яких спостерігається зростання, можуть поглинати робітників-іммігрантів, що призводить до незначного або нульового впливу на місцеву робочу силу.

Детальніше: https://is.gd/GazxwT, https://is.gd/24bLyn, https://doi.org/10.1787/a20155a2-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2023-10-09
Share
ОЕСР: ПІДТРИМКА ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ ЗА ДОПОМОГОЮ СТРАТЕГІЧНОГО ПРОГНОЗУВАННЯ

ОЕСР: ПІДТРИМКА ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ ЗА ДОПОМОГОЮ СТРАТЕГІЧНОГО ПРОГНОЗУВАННЯ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Підтримка прийняття рішень за допомогою стратегічного прогнозування: система, що формується для активних і перспективних урядів» із серії «Документи ОЕСР щодо державного управління».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Підтримка прийняття рішень за допомогою стратегічного прогнозування: система, що формується для активних і перспективних урядів» із серії «Документи ОЕСР щодо державного управління».

У ньому розглядаються ініціативи та методології стратегічного прогнозування, що сприяють ухваленню рішень і розробці процесів. У документі представлено тематичні дослідження, міжнародні стандарти та найкращі практики, а також методичні рекомендації та варіанти сприяння впровадженню та використанню стратегічного форсайту в державному управлінні. Документ складається з чотирьох розділів, кожен з яких присвячений одному з найважливіших напрямів діяльності з удосконалення процесу прийняття рішень за допомогою стратегічного прогнозування: формулювання стратегічного прогнозування; формування його фундаментальних компонентів в органах влади; налаштування заходів щодо прогнозування з урахуванням конкретних умов; проведення заходів з розв’язання конкретних політичних завдань. З огляду на дослідницький характер цього документа, його пропозиції слід розглядати як внесок у поточні дискусії щодо використання стратегічного форсайту для ухвалення рішень в уряді. Кінцева мета цього документа – допомогти урядам стати більш проактивними та перспективними.

Детальніше: https://is.gd/MuhXQC, https://is.gd/ldJKA7, https://doi.org/10.1787/1d78c791-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2023-10-06
Share
ОЕСР: ВИМІРЮВАННЯ СУБ’ЄКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ

ОЕСР: ВИМІРЮВАННЯ СУБ’ЄКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Вимірювання суб’єктивного благополуччя: сучасна практика і нові рубежі» із серії «Документи ОЕСР про добробут і нерівність».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Вимірювання суб’єктивного благополуччя: сучасна практика і нові рубежі» із серії «Документи ОЕСР про добробут і нерівність».

У ньому наголошується, що за десять років, що минули з моменту публікації ОЕСР у 2013 році «Посібника із вимірювання суб’єктивного благополуччя», включення оціночних, афективних та евдемонічних показників до національних систем вимірювання та обстеження домогосподарств зросло. Практика країн зблизилася зі стандартним показником задоволеності життям, проте афективні та евдемонічні показники залишаються менш гармонізованими. Цей робочий документ об’єднує результати аналізу виконання країнами-членами ОЕСР рекомендацій Посібника з досягненнями в науковій базі даних, щоб виокремити три основні напрями майбутньої роботи. Зазираючи в майбутнє, ОЕСР має приділити пріоритетну увагу (i) перегляду рекомендацій щодо індикаторів впливу, особливо у світлі нещодавніх рекомендацій ОЕСР щодо вимірювання психічного здоров’я; (ii) огляду прогресу в реалізації заходів евдемонії; та (iii) створенню нових розширених модулів для вимірювання суб’єктивного добробуту дітей, поглибленню рекомендацій щодо заходів оцінювання життя в конкретних сферах та подальшому розробленню глобальніших інклюзивних показників, що спираються (наприклад) на концепції суб’єктивного благополуччя. За десять років, що минули відтоді, як ОЕСР опублікувала 2013 року “Посібник із вимірювання суб’єктивного благополуччя”, включення оціночних, афективних та евдемонічних показників до національних систем вимірювання та обстеження домогосподарств зросло. Практика країн зблизилася зі стандартним показником задоволеності життям, проте афективні та евдемонічні показники залишаються менш гармонізованими. Цей робочий документ об’єднує результати аналізу виконання країнами-членами ОЕСР рекомендацій Посібника з досягненнями в науковій базі даних, щоб виокремити три основні напрями майбутньої роботи. У перспективі ОЕСР має приділити пріоритетну увагу перегляду рекомендацій щодо індикаторів впливу, особливо у світлі нещодавніх рекомендацій ОЕСР щодо вимірювання психічного здоров’я; огляду прогресу в реалізації заходів евдемонії; створенню нових розширених модулів для вимірювання суб’єктивного добробуту дітей; поглибленню рекомендацій щодо заходів оцінювання життя в конкретних сферах та подальшому розробленню глобальніших інклюзивних показників, що спираються на концепції суб’єктивного благополуччя.

Детальніше: https://is.gd/7cvYvg, https://is.gd/EpXbed, https://doi.org/10.1787/4e180f51-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2023-10-05
Share
ОЕСР: КОРОТКИЙ ОГЛЯД ОСВІТИ 2023 РІК

ОЕСР: КОРОТКИЙ ОГЛЯД ОСВІТИ 2023 РІК

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила черговий звіт «Короткий огляд освіти 2023 рік: показники ОЕСР» із серії «Короткий огляд освіти».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила черговий звіт «Короткий огляд освіти 2023 рік: показники ОЕСР» із серії «Короткий огляд освіти».

У ньому наголошується, що професійна освіта і навчання (ПОН) є життєво важливою. Вона пропонує альтернативу академічній освіті, надає учням практичні навички та навички працевлаштування, полегшує перехід від школи до роботи та задовольняє попит економіки на кваліфікованих працівників. В країнах ОЕСР 44% всіх учнів старших класів середньої школи охоплені професійною освітою і навчанням; в деяких країнах, таких як Чеська Республіка та Нідерланди, цей показник сягає понад двох третин. Незважаючи на таку високу частку, професійні програми у багатьох країнах все ще розглядаються як крайній засіб. Занадто часто ПОН розглядається як запасний варіант для учнів, які мають проблеми з навчанням або не мають мотивації, а не як перший вибір, який веде до привабливих кар’єрних шляхів. Щоб відповісти на виклики ринку праці та спрямувати всіх учнів на правильні програми, що відповідають їхнім талантам і прагненням, необхідно зробити професійну освіту більш привабливою та доступною. Чергове видання «Короткий огляд освіти 2023 року» містить низку нових міжнародних даних про професійні програми, які допоможуть політикам зрозуміти ефективність їхніх систем професійної освіти, щоб сприяти розширенню можливостей, інклюзії та сталому зростанню. Education at a Glance – авторитетне джерело інформації про стан освіти в усьому світі. Воно надає дані про структуру, фінанси та ефективність систем освіти в країнах ОЕСР, а також у низці країн-кандидатів і країн-партнерів. Понад 100 діаграм і таблиць у цій публікації доступне в базі даних з освіти та надають ключову інформацію щодо: освітніх закладів; впливу навчання в різних країнах; доступу, участі та прогресу в освіті; фінансових ресурсів, вкладених в освіту, вчителів, середовище й організацію навчання. До цього видання також включено новий розділ «Забезпечення безперервного навчання українських біженців», у якому представлено результати дослідження ОЕСР 2023 року, під час якого були зібрані дані щодо заходів, вжитих країнами ОЕСР для інтеграції українських біженців у свої системи освіти.

Детальніше: https://is.gd/FrNY5J, https://is.gd/Ajsih8, https://doi.org/10.1787/e13bef63-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Освітянам_новини

2023-10-03
Share
ОЕСР: НАВЧАННЯ ОДНЕ В ОДНОГО Є ПОТУЖНИМ ЗАСОБОМ ДЛЯ КРАЩОЇ ПІДГОТОВКИ МОЛОДИХ ЛЮДЕЙ ДО ТРУДОВОГО ЖИТТЯ

ОЕСР: НАВЧАННЯ ОДНЕ В ОДНОГО Є ПОТУЖНИМ ЗАСОБОМ ДЛЯ КРАЩОЇ ПІДГОТОВКИ МОЛОДИХ ЛЮДЕЙ ДО ТРУДОВОГО ЖИТТЯ

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку у розділі «Обсерваторія цифрових технологій у профорієнтації молоді» (ODiCY) оприлюднена тематична добірка матеріалів на тему «Навчання «один від одного» є потужним засобом для кращої підготовки молодих людей до трудового життя».

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку у розділі «Обсерваторія цифрових технологій у профорієнтації молоді» (ODiCY) оприлюднена тематична добірка матеріалів на тему «Навчання «один від одного» є потужним засобом для кращої підготовки молодих людей до трудового життя».

Розділ створено для широкої аудиторії політиків, адміністраторів освітніх закладів, вчителів, практиків, які таким чином можуть долучитись до інформації з актуальних практичних питань розвитку освіти. Ресурс містить понад тридцять статей, що висвітлюють розвиток кар’єри, технологій, адаптації до специфіки різних вікових груп, кращих практик. Зокрема, у рубриці щодо розвитку кар’єри представлені ярмарки вакансій і кар’єрні бесіди, розкриті питання організації робочих місць, залучення роботодавців до освіти, надається характеристика ринку праці, наставництва, дуальної освіти, оцінювання кар’єрної готовності, управління та лідерства, віртуальних стажувань, містяться посилання на корисні онлайн-платформи. В частині технологій представлене бачення використання для навчання потокового відео, соціальних мереж, штучного інтелекту, ігр, віртуальної реальності. Обсерваторія ОЕСР з цифрових технологій у професійній орієнтації для молоді – це сховище відкритого доступу до контенту з питань розвитку освіти.

Детальніше: https://is.gd/ZS4w6p

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Освітянам_новини

2023-09-29
Share
ОЕСР: ГЕНЕРАТИВНИЙ ШІ В КЛАСІ

ОЕСР: ГЕНЕРАТИВНИЙ ШІ В КЛАСІ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила довідковий документ «Генеративний ШІ в класі: від галасу до реальності».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила довідковий документ «Генеративний ШІ в класі: від галасу до реальності».

У ньому наголошується: інструменти штучного інтелекту наразі доступні кожному вчителю та учню, вони можуть на власні очі побачити можливості ШІ для створення різноманітного контенту (текст, зображення, код, озвучка, музика, відео). Потенційні наслідки цього для освіти – значні та широкомасштабні. У документі подана інформація про можливості ШІ, історію його створення, потенційні наслідки для освіти, а також надаються рекомендації для викладачів, керівників закладів освіти. Зараз широко дискутуються питання практичної вигоди та негативних наслідків запровадження штучного інтелекту, розвитку робототехніки, віртуальної реальності та блокчейну. Сектор освіти доволі повільно переходить до використання цих можливостей порівняно з іншими секторами економіки. Експерти вважають, що генеративний штучний інтелект може забезпечити персоналізоване та захоплююче навчання, новий досвід, перерозподіл робочого навантаження викладачів на більш значущі завдання та змінити програми навчання. Він також може демократизувати доступ до якісного навчання. У поєднанні з іншими технологічними розробками ГШІ здатний перетворити класи на простір, де навчання є більш динамічним, гнучким, спільним та індивідуалізованим. Згідно опитування, проведеного нещодавно у США, більшість вчителів (72%) і учнів (72%) вважають, що «ChatGPT – це ще один приклад того, чому ми не можемо продовжувати робити все по-старому для шкіл у сучасному світі». Остання версія OpenAI GPT-4 демонструє продуктивність на рівні людини у різних професійних та академічних тестах, включно зі складанням симульованого адвокатського іспиту, наданням правильних відповідей у питаннях з множинним вибором та вільною відповіддю на бакалаврських й університетських вступних іспитах. На відміну від традиційних моделей, ШІ дозволяє ідентифікувати, класифікувати контент та створювати його: створювати реалістичні зображення, короткометражні фільми, писати добре структуровані есе. Отже, необхідно реалізувати в освіті ці можливості.

Детальніше: https://is.gd/c4rXT5

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Освітянам_новини

2023-09-28
Share