ПРОБЛЕМИ У ВІДНОСИНАХ АКАДЕМІЧНОЇ ТА ВИДАВНИЧОЇ СПІЛЬНОТ
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Роберта М. Каплана «Давайте покінчимо з непростим шлюбом між академічними колами та комерційними видавцями».
.
2022-08-19
Search results found:
posts - 4906
pages - 491
ZOOM FOR EDUCATION
19 серпня 2022 року відбудеться вебінар «Zoom for Education: використання цифрових інструментів для закладів освіти».
19 серпня 2022 року відбудеться вебінар «Zoom for Education: використання цифрових інструментів для закладів освіти».
Учасники вебінару отримають поради щодо здійснення технічних налаштувань, ефективної організації процесів навчання та викладання, ролі технічних адміністраторів закладів освіти в управлінні реєстрацією закладу в Zoom. Особливу увагу буде приділено специфіці організації освітнього процесу з використанням Zoom. Захід буде корисним для технічних адміністраторів закладів освіти України, які працюють над впровадженням Zoom.
Детальніше: https://t.me/UAmonogram/4663
ВИКОРИСТАННЯ КОНКУРСНИХ ГРАНТІВ НА ДОСЛІДЖЕННЯ На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джона Росса «Чи настав час конкурсних дослідницьких грантів?». У ній автор пропонує повністю переосмислити фінансування досліджень, щоб подолати невиправдані витрати на відхилені заявки на гранти. Альтернативний підхід полягає у тому, щоб фінансування дослідних проектів розподілялося серед університетів через механізм, подібний до системи грантів на дослідні блоки (RBG), яка допомагає оплачувати стипендії докторів наук, витрати на лабораторії, залучення асистентів, закупівлю витратних матеріалів. У пошуку аргументації Джон Росс розглядає позиції інших дослідників – Нортона (вважає, що згідно підходу блокових грантів університети матимуть право вирішувати, як витрачати гроші на дослідження), Кехілла (будь-яку ідею варто розглянути), Ларкінса (відмова від конкурентного фінансування досліджень «ніколи не буде реалізована», оскільки переваги полягають саме у конкурентному підході). Детальніше: https://bit.ly/3QeuFHy, https://bit.ly/3zN8bb9
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джона Росса «Чи настав час конкурсних дослідницьких грантів?». У ній автор пропонує повністю переосмислити фінансування досліджень, щоб подолати невиправдані витрати на відхилені заявки на гранти.
.
ЦІННІСТЬ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ На сторінках блогів онлайн-платформі edX опубліковано посібник «Переведення онлайн-навчання в реальні результати». У ньому йдеться про кар’єру та її розвиток за допомогою онлай-курсів. Посібник містить корисну інформацію, поради та розповіді про найкращі практики втілення цієї цінності у реальні результати – від покращення резюме до успішних співбесід при прийомі на роботу. Наводяться міркування експертів про те, як отримати вигоду з онлайн-навчання, – як матеріальну, так і нематеріальну, а також як можна представити отримані знання у резюме та використовувати їх для кар’єри. Адже онлайн-навчання не лише надає можливість набути конкретних знань чи навичок, а й свідчить про здатність навчатись та бажання самовдосконалюватись, які потенційні роботодавці високо цінують. Додаткову цінність резюме надає інформація про інвестування здобувачем у підвищення рівня навичок, що підтверджує його серйозне ставлення до практичного використання нових можливостей. Детальніше: https://bit.ly/3P1dAzT, https://bit.ly/3SehXKv
На сторінках блогів онлайн-платформі edX опубліковано посібник «Переведення онлайн-навчання в реальні результати».
.
ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА
Опубліковано посібник «Коли світ на межі змін: стратегії адаптації.
Опубліковано посібник «Коли світ на межі змін: стратегії адаптації.
Психологічна підтримка вчителів та дітей у часи війни». Він орієнтований у першу чергу на вчителів, соціальних педагогів, психологів. Матеріали посібника охоплюють коло питань щодо піклування про емоційний стан людини, налаштування на роботу в умовах невизначеності, видів реакцій на стрес, технік, які можуть застосовуватись щоб упоратись зі стресом. Рекомендації, викладені в ньому, розроблені експертами громадської організації «GoGlobal» спільно з Центром «Розвиток КСВ» та експертною платформою «Career Hub» у межах програми «Мріємо та діємо». Посібник може бути використаний для проведення уроків та тренінгів.
Детальніше: https://drive.google.com/file/d/1r0qbJVj-lXfSjLtvzvJDeicK5YFI6wZL/view, https://bit.ly/3A4EyRB
ВСТУП ДО МАГІСТРАТУРИ 2022
Із 16 серпня 2022 року відкрито прийом заяв до магістратури для вступників на основі дипломів бакалавра, спеціаліста, магістра.
Із 16 серпня 2022 року відкрито прийом заяв до магістратури для вступників на основі дипломів бакалавра, спеціаліста, магістра.
Приймання заяв на бюджет і контракт триватиме до 23 серпня для вступу за індивідуальною усною співбесідою та до 15 вересня для вступу за МТНК/МКТ (ЄВІ/ЄФВВ) або фаховим іспитом у закладі освіти. Після цього подати заяви можна буде лише на контракт, а зарахування буде можливе до 30 листопада. Зарахування ж на бюджет відбудеться 25 вересня. На офіційному вебсайті МОН розміщено поради щодо реєстрації електронних кабінетів, подання заяв та їх граничної кількості, додавання сертифікату, екзаменаційного листка, результатів ЄВІ/ЄФВВ з іноземної мови або права, мотиваційного листа.
Детальніше: https://vstup.edbo.gov.ua/qa1, https://vstup.edbo.gov.ua/, https://bit.ly/3bUSOnS, https://youtu.be/U5Dcg4P_HwE, https://bit.ly/3QQUZYw
ЗБЕРЕЖЕННЯ КУЛЬТУРНОЇ СПАДЩИНИ
Консорціум NFDI4Culture (Consortium for Research Data on Material and Immaterial Cultural Heritage) спільно з ініціативою SUCHO пропонує підтримку вітчизняним установам культурної спадщини у цифровому збереженні матеріальної спадщини України.
Консорціум NFDI4Culture (Consortium for Research Data on Material and Immaterial Cultural Heritage) спільно з ініціативою SUCHO пропонує підтримку вітчизняним установам культурної спадщини у цифровому збереженні матеріальної спадщини України.
Йдеться про постачання установам, які цього потребують, спеціального обладнання (3D- та 2D-сканерів, комп’ютерів, камер тощо) для оцифровкиоб’єктів культурної спадщини. Щоб отримати допомогу, представникам установ необхідно подати відповідну заявку.
Детальніше: https://nfdi4culture.de/uk/contact-ukraine-support.html, https://www.sucho.org, https://www.tib.eu/en/tib/news-and-events/news/details/tib-offers-support-for-fugitives-from-ukraine
ЦІЛІ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ДЛЯ БІБЛІОТЕК На сайті Elsevier опублікована стаття Дебри Роу, Робін Кіар і Джеральда Р.Бізлі «7 способів, за допомогою яких бібліотеки можуть підтримувати та просувати ЦСР ООН у своїх установах». Наголошується, що хоча ролі дослідників та їх установ завжди були відносно зрозумілі, залишається питання про те, як саме бібліотека може якнайкраще підтримати цілі сталого розвитку, а також чому саме вона повинна це робити. Американські експерти, які активно працюють у галузі сталого розвитку, пропонують ряд практичних дій, які можуть реалізувати бібліотеки. Рекомендації, зокрема, стосуються включення ЦСР у стратегічний план бібліотеки, а також заходів, які проводяться у кампусі, демонстрації цінностей ЦСР, підтримки колег та спільноти у їх роботі з ЦСР, розвитку відкритого доступу та відкритих освітніх ресурсів, підтримки програми профільного навчання та досліджень. Детальніше: https://bit.ly/3QoRPee
На сайті Elsevier опублікована стаття Дебри Роу, Робін Кіар і Джеральда Р.Бізлі «7 способів, за допомогою яких бібліотеки можуть підтримувати та просувати ЦСР ООН у своїх установах».
ЦІЛІ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ДЛЯ БІБЛІОТЕК На сайті Elsevier опублікована стаття Дебри Роу, Робін Кіар і Джеральда Р.Бізлі «7 способів, за допомогою яких бібліотеки можуть підтримувати та просувати ЦСР ООН у своїх установах». Наголошується, що хоча ролі дослідників та їх установ завжди були відносно зрозумілі, залишається питання про те, як саме бібліотека може якнайкраще підтримати цілі сталого розвитку, а також чому саме вона повинна це робити. Американські експерти, які активно працюють у галузі сталого розвитку, пропонують ряд практичних дій, які можуть реалізувати бібліотеки. Рекомендації, зокрема, стосуються включення ЦСР у стратегічний план бібліотеки, а також заходів, які проводяться у кампусі, демонстрації цінностей ЦСР, підтримки колег та спільноти у їх роботі з ЦСР, розвитку відкритого доступу та відкритих освітніх ресурсів, підтримки програми профільного навчання та досліджень. Детальніше: https://bit.ly/3QoRPee
ЦІЛІ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ДЛЯ БІБЛІОТЕК
На сайті Elsevier опублікована стаття Дебри Роу, Робін Кіар і Джеральда Р.Бізлі «7 способів, за допомогою яких бібліотеки можуть підтримувати та просувати ЦСР ООН у своїх установах». Наголошується, що хоча ролі дослідників та їх установ завжди були відносно зрозумілі, залишається питання про те, як саме бібліотека може якнайкраще підтримати цілі сталого розвитку, а також чому саме вона повинна це робити. Американські експерти, які активно працюють у галузі сталого розвитку, пропонують ряд практичних дій, які можуть реалізувати бібліотеки. Рекомендації, зокрема, стосуються включення ЦСР у стратегічний план бібліотеки, а також заходів, які проводяться у кампусі, демонстрації цінностей ЦСР, підтримки колег та спільноти у їх роботі з ЦСР, розвитку відкритого доступу та відкритих освітніх ресурсів, підтримки програми профільного навчання та досліджень.
Детальніше: https://bit.ly/3QoRPee
ПЕРЕВАГИ КОМАНДНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ На сайті Times Higher Education опублікована стаття Стівена Бейтмана, Яна Цзінь і Цзе Чжан «Навчання студентів ефективній командній роботі та співробітництву». У ній наголошується, що здатність до спільної роботи в команді є однією з найважливіших навичок, якій можна навчити студентів. Здатність працювати в команді є основою успіху як в академічному, так і професійному світі. Однак кілька бар’єрів на шляху ефективності команди можуть завадити досягти синергії. Автори наводять своє бачення підтримки та навчання студентів у командній роботі, аналізують найбільш поширені проблеми, з якими стикаються студенти, й пропонують стратегії їх усунення. Вони вважають, що, допомагаючи студентам розвивати здібності до командного спілкування і, разом із тим, – до відкритої дискусії у разі, якщо хтось не погоджується з думкою інших, викладачі закладають основу успішних команд майбутнього. Детальніше: https://bit.ly/3SrADqq, https://bit.ly/3QcYcB5, https://bit.ly/3vqQFXp, https://bit.ly/3zNJ7Rt, https://bit.ly/3JofZn0
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Стівена Бейтмана, Яна Цзінь і Цзе Чжан «Навчання студентів ефективній командній роботі та співробітництву».
.
