Національний репозитарій академічних текстів

ОЕСР: ОЦІНКА ВПЛИВУ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА МАКРОЕКОНОМІЧНУ ПРОДУКТИВНІСТЬ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Кількісна оцінка впливу політики сприяння освітній діяльності на макроекономічну продуктивність» із серії «Робочі документи економічного департаменту ОЕСР».

У цьому документі оцінюється зв’язок між освітньою політикою та успішністю учнів і макроекономічними показниками продуктивності. Аналіз має два етапи. По-перше, використовуючи бази даних PISA 2015 та 2018 років, дослідженням кількісно визначено зв’язок між тестовими результатами та характеристиками учнів, які складають тести, їхнім учбовим середовищем та національною освітньою системою. По-друге, припускаючи, що ці зв’язки відображають вплив різних політик на результати тестування учнів, другий етап визначає оціночний вплив на макроекономічні показники продуктивності, використовуючи показник людського капіталу. Цей новий показник людського капіталу, розроблений у попередній роботі ОЕСР, об’єднує результати тестів учнів і середню кількість років навчання з розрахунковими еластичностями, які дають змогу припустити, що перший показник важливіший. Аналіз показує позитивний зв’язок між витратами на освіту та результатами тестів учнів, але тільки для рівнів витрат на освіту, нижчих за медіанний рівень ОЕСР, що дає змогу країнам із низьким рівнем витрат підвищити успішність учнів із потенційним збільшенням продуктивності в довгостроковій перспективі. Виявилося також, що розширення участі в системі освіти початкової школи, а також підвищення якості викладання дають значний сукупний приріст продуктивності. Значні, але менші макроекономічні вигоди для багатьох країн дає обмеження другорічників та групування за здібностями з усіх предметів, а також підвищення підзвітності шкіл. Нарешті, отримані результати свідчать про те, що нерівність доходів чинить значний вплив на продуктивність праці через канал людського капіталу.

Детальніше: https://is.gd/VGXHE8, https://www.oecd-ilibrary.org/deliver/b00051cc-en.pdf?itemId=%2Fcontent%2Fpaper%2Fb00051cc-en&mimeType=pdf, https://doi.org/10.1787/b00051cc-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-12-24

115

ПОРАДИ ЩОДО ЯКІСНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ПРОЄКТІВ

Команда ІТ-компанії Genesis підготувала поради щодо короткої та якісної презентації проєкту для зацікавлення співрозмовника включитися в роботу саме над вашою ідеєю.

Уміння коротко та переконливо презентувати свої ідеї корисне, не тільки якщо необхідно запустити бізнес. Першій частина містить поради про те, як зацікавити слухачів та переконати їх у цінності ідеї, що таке пітчинг, його основні ідеї. Що таке пітчинг: пітчинг (від англ. «pitch» – виставляти на продаж) – це презентація проєкту з метою пошуку спонсорів, готових його фінансувати. Але, звісно, навичка якісно розповісти про свою ідею чи проєкт не обмежуємося лише робочою сферою. Пітчингом також є захист дипломних робіт, презентація командного проєкту на семінарі тощо. Пітчинг може набувати різноманітні форми. Наприклад, є поняття «elevator pitch», коли можна випадково опинитися поруч з потрібною людиною в ліфті або, скажімо, під час нетворкінгу на конференції. Щоб не проґавити шанс під час такої зустрічі, необхідно зуміти за дуже короткий час містко і запально розповісти про свою ідею. Сам пітч може мати письмовий (лист на пошту, презентація з описом проєкту) або усний вигляд (дзвінок, швидка розмова на заході). Чому пітчинг – це важливо: перш за все, навичка пітчингу допомагає загалом розвивати навичку комунікації. Він також розвиває навички гнучкості мислення та адаптації, оскільки змушує студентів стисло та чітко формулювати свої ідеї. Ці софт-скіли є важливою складовою для майбутніх роботодавців. Пітчинг також може допомогти покращити освітній процес. Наприклад, як новий формат роботи студентів. Тоді, оцінювання відбувається не лише за якісне засвоєння матеріалу, а й здатність його презентувати. Однак успішний пітчинг вимагає не лише грамотного володіння матеріалом, а й творчого підходу. Викладачі можуть сприяти цьому, створюючи середовище, де студенти відчувають свободу вираження та можливість експериментувати з новими ідеями. Який пітчинг буде ефективним: зміст виступу має бути максимально зрозумілим навіть для людей, які не є експертами у даній ніші. Якщо аудиторія не зрозуміє, що необхідно робить і які проблеми вирішувати, зацікавленість аудиторії буде мінімальною; містити цифри та факти – замість епітетів «великий», «величезний», «зростаючий», «дивовижний», використовуйте конкретні факти; пітч можна складати за алгоритмом: проблема → розвʼязання → аргументи → заклик до дії. Але не забувати, що гнучкість та відкритість до обговорення є обовʼязковою.

Детальніше: https://t.me/navchai_smilyvo/244

Фото: Genesis

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2023-12-24

182

ЄВРОПЕЙСЬКІ СТАНДАРТИ У СФЕРІ НАУКИ Й ІННОВАЦІЙ

В Україні відкрито Офіс «Горизонт Європа», який створено за ініціативи ЄС у межах проєкту «Горизонт Європа» – рамкової програми Європейського Союзу з досліджень та інновацій, що передбачена на 2021-2027 роки.

Загальний бюджет фінансування науки та інновацій становить понад 95,5 мільярда євро для всіх учасників – це найбільша і найпрестижніша наукова грантова програма ЄС. Особливу увагу та найбільший обсяг фінансування в програмі передбачено на подолання глобальних викликів економіки та індустріальній спроможності ЄС, зокрема тісну співпрацю науки та інноваційного бізнесу. Україна стала першою країною Східного партнерства, яка підписала угоду щодо участі в програмі «Горизонт Європа». Це сприятиме реалізації нових наукових й інноваційних проєктів та інтеграції України до ЄС і європейського дослідницького простору. Завдяки зусиллям МОН українські вчені змогли подавати проєкти на конкурси програми з моменту її початку в Україні у 2021 році. У 2023 році було здійснено повне нормативне забезпечення відкриття Офісу. За майже три роки Рамкової програми «Горизонт Європа» на участь подалися 970 українських організацій, 109 з яких уже отримали рішення про фінансування на загальну суму понад 40 млн євро. Для порівняння: у попередній Рамковій програмі «Горизонт 2020» за шість років узяло участь 174 організації з України, які підписали 240 грантів на загальну суму 44,5 мільйона євро. За час реалізації «Горизонт Європа» Сумський державний університет є одним із лідерів щодо отриманого фінансування за Рамковою програмою «Горизонт Європа». Сума фінансування становить 777,4 тисячі євро в межах напряму «Дії Марії Складовської-Кюрі». До функцій Офісу «Горизонт Європа» в Україні входять: підтримка українських наукових організацій щодо підготовки запитів на фінансування, проведенням інформаційних заходів про можливості співробітництва у сфері науки та інновацій, допомога в пошуку партнерів для проєктів у ЄС та в усьому світі; підвищення обізнаності про історії успіху та роботу з конкретними проблемами реалізації проєктів в Україні (юридичними, операційними, фінансовими тощо); консультування щодо політики, пов’язаної з інтеграцією України в європейський дослідницький простір; контроль і аналіз реалізації проєктів співпраці у сфері досліджень та інновацій.

Детальніше: https://is.gd/5q2tNG, https://is.gd/0osZgJ, https://is.gd/iyqbAO

Фото: Мінцифри

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2023-12-24

172

ЗНАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ ТА РІВЕНЬ ЦИФРОВОЇ ГРАМОТНОСТІ УКРАЇНЦІВ

Згідно з дослідженням, яке проведено Міністерством цифрової трансформації, 51% дорослого населення України володіє принаймні елементарними знаннями з англійської мови, 23% мають високий рівень знань.

Дослідження також свідчить що: рівень володіння англійською мовою прямо корелює з рівнем доходу населення; серед осіб із високим доходом 52% мають глибокі знання з англійської; серед тих, хто має низький дохід, цей показник становить лише 12%. Окрему увагу у досліджені приділено взаємозв’язку між цифровою грамотністю та володінням англійською мовою. Причому рівень володіння став одним з індикаторів задоволеності життям. Так, 60,4% українців, які не мають жодних цифрових навичок, також не володіють англійською. Англійська мова є інструментом для поліпшення цифрових навичок та відкриває доступ до нових можливостей. Опанувати англійську на високому рівні допоможуть платформи Empower та Promova, які вже зараз доступні українцям завдяки національній мовній програмі Future Perfect.

Детальніше: https://t.me/diia_education/994, https://drive.google.com/file/d/1CRr9Sh8g21ShnZSGFZaiDVzfzublaWED/view?usp=drivesdk, https://osvita.diia.gov.ua/research, https://osvita.diia.gov.ua/future-perfect

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-12-22

181

ОЕСР: ЗАОХОЧЕННЯ СУБНАЦІОНАЛЬНИХ ІНВЕСТИЦІЙ ТА ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ В ОЕСР: СТРАТЕГІЇ ТА ІНСТИТУЦІЇ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Заохочення субнаціональних інвестицій та децентралізація в ОЕСР: стратегії та інституції» із серії «Політичні документи ОЕСР щодо бізнесу та фінансів».

У ньому розглядаються стратегії залучення інвестицій та інституційна динаміка в країнах-членах ОЕСР, їх регіонах та заходи, що вживаються для залучення прямих іноземних інвестицій для сталого регіонального розвитку. Також досліджуються різні рамки субнаціонального заохочення та сприяння інвестиціям на субнаціональному рівні, механізми та їх зв’язки зі ступенем децентралізації країн, їх ролі у сприянні залученню прямих іноземних інвестицій, їхні ролі у підвищенні регіональної привабливості ПІІ та місцевому розвитку, розглядається їхній взаємозв’язок з рівнями регіональної диспропорції ПІІ. У роботі досліджені особливості різних субнаціональних стратегій сприяння інвестиціям та якість інституційних відносин у регіонах, між регіонами та з центральним урядом. Аналіз базується на даних, отриманих від національних агенцій із залучення та підтримки інвестицій країн-членів ОЕСР, а також на результатах опитування ОЕСР щодо сприяння інвестиціям на субнаціональному рівні, яке було проведене серед 49 субнаціональних Агенцій сприяння інвестиціям, організацій економічного розвитку та інших подібних установ у 27 країнах-членах ОЕСР. У звіті використовуються дані, розроблені Комітетом з політики регіонального розвитку. Цей документ є другим результатом дворічного проекту, що здійснюється під егідою ОЕСР, який має на меті дослідити взаємозв’язок між ПІІ, регіональним розвитком та просуванням інвестицій.

Детальніше: https://is.gd/kYVljo, https://www.oecd-ilibrary.org/deliver/ffd0927d-en.pdf?itemId=%2Fcontent%2Fpaper%2Fffd0927d-en&mimeType=pdf, https://doi.org/10.1787/ffd0927d-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ЦСР_SDG

2023-12-22

183

ВІДБІР ДО МЕРЕЖІ ЄВРОПЕЙСЬКИХ ЦИФРОВИХ ІННОВАЦІЙНИХ ХАБІВ

Міністерство цифрової трансформації оголосило про початок національного відбору компаній для створення мережи Європейських цифрових інноваційних хабів (ЄЦІХ) в Україні в межах програми «Цифрова Європа».

Мета національного відбору – знайти компанії, які готові просувати інновації; цифровізацію; надавати нові можливості й навички для масштабування; впроваджувати технології, які допоможуть розвивати бізнес та суспільство. Стати цифровими хабами можуть: дослідницькі організації та/або організації з розвитку технологій; технологічні та/або інноваційні центри; наукові, технологічні та/або інноваційні парки; організації підтримки підприємництва (інкубатори, акселератори, інвестори та ін.); організації з підтримки бізнесу (торгово-промислові палати, галузеві асоціації, неурядові громадські організації та ін.); інноваційні компанії / приватні провайдери технологій, інноваційні малі й середні підприємства (МСП); агентства та організації з питань розвитку (економічного та регіонального, промислового та/або технологічного, а також розвиток МСП); фонди технологічного розвитку, фонди підтримки досліджень та/або інновацій; університети / інститути / факультети та/або дослідницькі центри; заклади професійної освіти; промислові кластери, асоціації / компанії в ІТ-галузі; державні або приватні фінансові організації. Вже відбулось перше засідання Комісії з проведення конкурсу, до складу якої входять представники Мінцифри, Офісу з розвитку підприємництва та експорту (НКП Програми «Цифрова Європа» в Україні) та міжнародні експерти. Комісія затвердила Порядок проведення конкурсу та форму заяви кандидата на участь в конкурсі. Заявку на участь можна подати до 19 січня 2024 року.

Детальніше: https://is.gd/84AXjs, https://forms.gle/nUMjouvZnJJ664An7, https://business.diia.gov.ua/edihs-vebinar

Фото: Мінцифри

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2023-12-22

146

ПРОДОВЖЕНО БЕЗКОШТОВНИЙ ДОСТУП ДО СЕРВІСУ ASPI

Всесвітня організація інтелектуальної власності (ВОІВ) з метою розширення можливостей доступу до сучасних інструментів та послуг з пошуку й аналізу патентних даних продовжила до 31 грудня 2024 року безкоштовний доступ до сервісів програм ASPI – Access to Specialized Patent Information (Доступ до спеціалізованої патентної інформації) українським неприбутковим академічним, науково-дослідним установам, університетам, державним дослідницьким центрам та ІР офісу.

В межах посилення співпраці з ВОІВ та підтримки України програма ASPI надає доступ до двох сервісів провайдерів – по одному обліковому запису на кожен продукт. Серед них: Clarivate Analytics, Questel, LexisNexis, Minesoft, Thomson Reuters тощо. Представники сектору освіти та науки мають можливість розширити безкоштовний доступ до послуг з пошуку й аналізу патентної інформації для стимулювання інноваційної діяльності та перетворення інтелектуальної власності на один із основних елементів економічного зростання. Для участі установи в програмі ASРI необхідно: заповнити реєстраційну форму онлайн, яка міститься за посиланням: Request an ASPI account; підписати Institution User License, яку у відповідь надсилає ВОІВ (для цього призначається відповідальна контактна особа установи, або директор та головний бібліотекар). ASPI було започатковано у 2010 році Всесвітньою організацією інтелектуальної власності на умовах державно-приватного партнерства за співпраці з її партнерами – провідними постачальниками патентної інформації (об’єднує провайдерів). Ініціатива ґрунтується на публічно-приватному партнерстві, яке координує ВОІВ у співпраці з провідними постачальниками патентної інформації. ASPI покликана: посилити спроможність країн, що розвиваються, брати участь у глобальній економіці знань; активізувати застосування інноваційного потенціалу ІР стейкхолдерів шляхом використання інформації, що міститься в патентних документах та непатентній літературі для розробки нових рішень технічних проблем.

Детальніше: https://www.wipo.int/aspi/en/about.html, https://is.gd/7G0DLq, https://is.gd/uu0FMs

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ВідкритаНаука #НРАТ_Бібліотекарям #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2023-12-22

210

УХВАЛЕНО ПОРЯДОК НАБУТТЯ ТА ВТРАТИ СТАТУСУ СИРІТСЬКИХ ТВОРІВ ТА СИРІТСЬКИХ ОБ’ЄКТІВ СУМІЖНИХ ПРАВ

Кабінет Міністрів України затвердив Порядок набуття та втрати статусу сирітських творів, фонограм, відеограм та зафіксованих у них виконань, умов їх дозволеного використання та ведення реєстру.

Відповідна постанова від 15 грудня 2023 р. № 1312 розміщена на порталі КМУ. Відповідно до Закону України «Про авторське право і суміжні права», сирітськими вважаються оприлюднені в Україні твір, фонограма, відеограма (у тому числі що входить до складу аудіовізуального твору або іншої фонограми, відеограми), зафіксоване виконання, щодо яких жоден із суб’єктів майнових прав за результатами ретельного пошуку не ідентифікований, а в разі ідентифікації такого суб’єкта (включаючи об’єкти, оприлюднені анонімно чи під псевдонімом) – його місцезнаходження не встановлене. Такі твори можуть використовуватися бібліотеками, музеями з відкритим доступом для відвідувачів, архівами або організаціями із збереження фондів аудіо-, відеозаписів способами відтворення для оцифрування, індексації, каталогізації, збереження або відновлення копії після вжиття заходів із ідентифікації та належного розшуку авторів. Зокрема, Порядком набуття та втрати статусу сирітських творів та сирітських об’єктів суміжних прав визначено процедуру пошуку суб’єктів авторського права чи суміжних прав та регламентовано процедуру втрати творами та об’єктами суміжних прав статусу сирітських.

Детальніше: https://ukrpatent.org/uk, https://is.gd/X7cFc5, https://is.gd/k8itS5, https://is.gd/LQDBtE

Фото: ІР офіс

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Бібліотекарям #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2023-12-20

209

ОЕСР: СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ ВИМІРЮВАННЯ ІННОВАЦІЙ У ДЕРЖАВНОМУ СЕКТОРІ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Стан та перспективи вимірювання інновацій у державному секторі» із серії «Документи ОЕСР щодо державного управління».

У ньому наголошується, що продовж останнього десятиліття інновації в державному секторі (ІДС) привертають значний інтерес як з боку політиків, так і з боку практиків. Виклики, з якими стикається державний сектор, зросли в масштабах і складності, створюючи потребу в нових способах роботи. Паралельно з зусиллями країн, спрямованими на створення доказової бази, методів та інструментів для просування та досягнення інновацій у державному секторі, зростає інтерес до їх вимірювання. Декілька суб’єктів досліджували мету та потребу у вимірюванні інновацій у державному секторі, у тому числі й окремі країни, що показано у цьому звіті. Цей документ містить критичний огляд підходів до вимірювання інновацій у державному секторі та пов’язаних з ними прогалин. Також досліджуються альтернативні підходи до вимірювання інновацій у державному секторі, які відповідають різним варіантам використання, та обговорюються варіанти практичного застосування міжнародного вимірювання. При цьому документ класифікує діяльність з вимірювання та оцінює різні методології, що використовуються. Мета цієї роботи – допомогти визначити загальні підходи до вимірювання ІДС у майбутньому. Зокрема, у робочому документі пропонується: проведення безперервного аналізу діяльності з вимірювання ІДС в країнах-членах; удосконалення існуючих систем або створення нових систем, які могли б спрямовувати вимірювання ІДС на більш систематичне на рівні країни; визначення індикаторів, які були б найбільш корисними для порівняння між країнами.

Детальніше: https://is.gd/rEWiNS, https://www.oecd-ilibrary.org/deliver/dca76af0-en.pdf?itemId=%2Fcontent%2Fpaper%2Fdca76af0-en&mimeType=pdf, https://doi.org/10.1787/dca76af0-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2023-12-20

168

ЯК ЕФЕКТИВНО СПЛАНУВАТИ 2024 РІК

Команда UGEN у рамках проєкту «Uni-Biz Bridge» підготувала інформацію щодо порад на наступний рік «Як ефективно спланувати 2024 рік?».

Пропонується планування розпочати з цілей – слід розумно підходити до планування цілей, адже від цього залежить 50% успіху. Необхідно формулювати цілі з використанням методики SMART: ціль має бути конкретною, вимірною, досяжною, актуальною та обмеженою часом. Продовжити планування слід переходом до візуалізації – для ефективного досягнення цілей, важливо, щоб вони завжди «були перед очима». Для цього рекомендується візуалізувати цілі будь-яким зручним методом. Найзручніші онлайн-ресурси для візуалізації – Canva та Miro. Наступний етап планування – аналіз своїх можливостей та ресурсів. Цілей може бути багато, проте необхідно знати чи достатньо ресурсу (часового, фізичного, матеріального) для їх досягнення. Тому рекомендується проаналізувати цілі, щоб зрозуміти, чи, наприклад, потрібно вам від чогось відмовитися задля досягнення запланованого. Наприкінці слід поміркувати над винагородженням себе. Винагорода – це важливий етап у постановці та досягненні цілей, не варто про нього забувати. При плануванні одразу необхідно подумати, як будете себе винагороджувати, коли досягнете ціль: наприклад, купите собі омріяні парфуми, підете на сеанс масажу тощо.

Детальніше: Детальніше: https://t.me/ugen_UBB/604, https://www.canva.com/create/vision-boards/, https://miro.com/

Фото: UGEN

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам

2023-12-20

337