ІНФОРМАЦІЙНА СЕСІЯ ПРЕМІЇ L’ORÉAL–UNESCO «ДЛЯ ЖІНОК У НАУЦІ» 2023 РОКУ

ІНФОРМАЦІЙНА СЕСІЯ ПРЕМІЇ L’ORÉAL–UNESCO «ДЛЯ ЖІНОК У НАУЦІ» 2023 РОКУ

3 травня 2023 року відбудеться інформаційна сесія, присвячена цьогорічній Премії L’ORÉAL–UNESCO «Для жінок у науці».

3 травня 2023 року відбудеться інформаційна сесія, присвячена цьогорічній Премії L’ORÉAL–UNESCO «Для жінок у науці».

Українська премія є частиною глобальної програми L’ORÉAL-UNESCO «Для жінок у науці», покликаної популяризувати внесок жінок у сферу наукових досліджень та сприяти зростанню представленості жінок у галузі STEM – наука, технології, інжиніринг, математика. Під час заходу планується обговорити наступні питання: положення про конкурс; вимоги до претенденток (вік, місце перебування); процедура відбору; основна винагорода та інші відзнаки для учасниць із закладів вищої освіти, дослідницьких центрів, установ Національної академії наук України. Організатори: ТОВ «L’ORÉAL УКРАЇНА», Національна академія наук України, ГО «Центр «Розвиток корпоративної соціальної відповідальності», Національна комісія України у справах ЮНЕСКО. Заявку на конкурс можна подати до 31 травня 2023 року.
Фото: логотип
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-03
Поширити
174
СІНГАПУРСЬКІ УРОКИ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ УПРОДОВЖ ЖИТТЯ

СІНГАПУРСЬКІ УРОКИ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ УПРОДОВЖ ЖИТТЯ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Поли Лем «Які уроки може надати Сінгапур щодо навчання упродовж життя?».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Поли Лем «Які уроки може надати Сінгапур щодо навчання упродовж життя?».
У ній наголошується, що по мірі розвитку новітніх цифрових технологій, який відбувається гігантськими темпами та може загрожувати цілій низці професій, стає надзвичайно актуальним питання систематичного підвищення кваліфікації та перепідготовки співробітників. Сінгапур є однією з перших країн у світі, де запроваджено систему масового навчання упродовж життя. Чи може досвід цієї країни бути корисним у глобальному масштабі? У 2014 році уряд Сінгапуру запровадив програму SkillsFuture під девізом «Розвивайте наших людей», яка покликана надати населенню можливість «максимально розвинути свій потенціал». Кожен громадянин Сінгапуру віком від 25 років має можливість отримати кредит FlexiMasters на подальшу освіту та навчання, у т.ч. для повноцінної магістерської програми. Автор наводить приклади організації навчання дорослого населення, порівнює відношення до навчання упродовж життя у Сінгапурі та Великій Британії, а також демонструє на конкретних прикладах, що ситуація у Британії почала змінюватись після рішення уряду зі скасування заборони на доступ до державного фінансування для курсу на еквівалентному або нижчому рівні, ніж кваліфікація, яку вже має студент (правило ELQ, що було бар’єром для перекваліфікації).
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-03
Поширити
204
ОЕСР: НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО

ОЕСР: НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Навчання для майбутнього: глобальна участь, сталий розвиток та цифрові навички» із серії «Міжнародний саміт з питань вчительської професії».

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Навчання для майбутнього: глобальна участь, сталий розвиток та цифрові навички» із серії «Міжнародний саміт з питань вчительської професії».

Наголошується, що глобальні освітні системи наразі стикаються з цілою низкою викликів. Ці виклики визначені та систематизовані у контексті ключових освітніх тенденцій. На їх основі підготовлені пропозиції щодо вдосконалення освітніх стандартів, аби навчання відповідало потребам усіх учнів. Навколо звіту на Міжнародному саміті з питань вчительської професії, що відбувся у квітні 2023 року, була організована дискусія стосовно стану глобальної освіти. Зокрема, обговорювалось майбутнє освіти і шляхи радикального переосмислення функціонування освітніх систем у найближче десятиліття; питання залучення та підтримки розвитку висококваліфікованих вчителів і актуальних педагогічних практик в епоху цифровізації; розглядались ефективні шляхи підтримки викладання глобальних компетентностей і сприяння створенню інклюзивного навчального середовища.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-02
Поширити
255
УДОСКОНАЛЕНО ПОРЯДОК ДЕРЖАВНОЇ АТЕСТАЦІЇ ЗВО І НУ

УДОСКОНАЛЕНО ПОРЯДОК ДЕРЖАВНОЇ АТЕСТАЦІЇ ЗВО І НУ

Урядом внесено зміни до постанови Кабінету Міністрів України від 19 липня 2017 р.

Урядом внесено зміни до постанови Кабінету Міністрів України від 19 липня 2017 р.
№ 540 «Про затвердження Порядку проведення державної атестації наукових установ», та визнано такою, що втратила чинність, постанову Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 р. № 652 «Деякі питання проведення державної атестації закладів вищої освіти в частині провадження ними наукової (науково-технічної) діяльності». Документом уточнено редакцію ряду положень порядку атестації та поширено його дію на заклади вищої освіти; запроваджено термін «науковий напрям»; визначено строки проведення державної атестації для новоутворених та реорганізованих НУ та ЗВО; передбачене проведення експертного оцінювання іноземними експертами; окреслено вимоги щодо уникнення конфлікту інтересів під час проведення державної атестації; запроваджено новий розподіл за результатами оцінювання ефективності наукової (науково-технічної) діяльності. Визначені особливості проведення державної атестації вищих військових навчальних закладів, закладів вищої освіти зі специфічними умовами навчання в частині провадження ними наукової (науково-технічної) діяльності, а також наукових установ зі сфери управління Міноборони, Мін’юсту, Адміністрації Держприкордонслужби, МВС, ДСНС, Національної поліції, СБУ, Служби зовнішньої розвідки України.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-02
Поширити
170
DIGITAL EDUCATION ACCELERATOR

DIGITAL EDUCATION ACCELERATOR

У червні 2023 року розпочнеться друга програма Digital Education Accelerator для інноваторів цифрової освіти.

У червні 2023 року розпочнеться друга програма Digital Education Accelerator для інноваторів цифрової освіти.
Програма орієнтована на допомогу українському сектору освіти шляхом підтримки команд з інноваційними проєктами, які вийшли на етап створення прототипів. Пріоритети поточного набору: інтероперабельність, штучний інтелект у цифровій освіті. Тим, хто у процесі попереднього відбору заявок буде визнаний кращим, запропонують інтенсивне навчання, менторство, нададуть можливості для тестування прототипів у інноваційному середовищі, підтримають масштабування інновацій та допоможуть у створенні спільнот. Організатор – Європейський акселератор цифрової освіти. Заявку на участь у програмі можна подати до 15 травня 2023 року.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини
2023-05-01
Поширити
227
РЕЙТИНГ ЗВО УКРАЇНИ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ УЧАСТІ У КОНКУРСАХ НАУКОВО-ДОСЛІДНИХ РОБІТ

РЕЙТИНГ ЗВО УКРАЇНИ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ УЧАСТІ У КОНКУРСАХ НАУКОВО-ДОСЛІДНИХ РОБІТ

Центр міжнародних проєктів «Євроосвіта» оприлюднив рейтинг ефективності участі закладів вищої освіти у конкурсах науково-дослідних робіт за 2022 рік.

Центр міжнародних проєктів «Євроосвіта» оприлюднив рейтинг ефективності участі закладів вищої освіти у конкурсах науково-дослідних робіт за 2022 рік.
Для оцінювання грантової діяльності активності ЗВО були використані відомості про наступні конкурси: Спільні конкурси науково-дослідних робіт у рамках двосторонніх міжурядових програм науково-технічної співпраці; Конкурс проєктів фундаментальних наукових досліджень, прикладних наукових досліджень та науково-технічних (експериментальних) розробок молодих вчених; Конкурс проєктів, які фінансуються за рахунок зовнішнього інструменту допомоги Європейського Союзу для виконання зобов’язань України у Рамковій програмі Європейського Союзу з наукових досліджень та інновацій «Горизонт 2020»; Конкурс на науково-технічні (експериментальні) розробки та науково-технічну продукцію за державним замовленням. Вивчено відомості про грантову активність 32 ЗВО. До топ-5 найуспішніших закладів вищої освіти увійшли: Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», Сумський державний університет, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Національний університет «Львівська політехніка», Львівський національний університет імені Івана Франка.
Детальніше: https://bit.ly/429NQIj
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-01
Поширити
198
РІШЕННЯ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОЛЕГІЇ МОН

РІШЕННЯ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОЛЕГІЇ МОН

27 квітня 2023 року відбулось чергове засідання Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України.

27 квітня 2023 року відбулось чергове засідання Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України.
За його результатами ухвалено низку рішень у сфері атестації кадрів вищої кваліфікації, які, зокрема, стосуються утворення спеціалізованих учених рад із присудження наукового ступеня та формування Переліку наукових фахових видань України. Відповідний наказ від 27.04.2023 № 491 «Про затвердження рішень Атестаційної колегії Міністерства» оприлюднено на офіційному веб-сайті МОН.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_НауковіВидання_новини
2023-05-01
Поширити
287
ВІДКРИТІСТЬ ТА ДОСТУПНІСТЬ ДАНИХ

ВІДКРИТІСТЬ ТА ДОСТУПНІСТЬ ДАНИХ

Комітет Верховної Ради України з питань цифрової трансформації інформує про запуск сервісу Open Data Watchdog, який забезпечує відкритий доступ до даних задля підвищення прозорості та підзвітності влади.

Комітет Верховної Ради України з питань цифрової трансформації інформує про запуск сервісу Open Data Watchdog, який забезпечує відкритий доступ до даних задля підвищення прозорості та підзвітності влади.
Цей інструмент дозволяє відстежувати дії з наборами даних на Єдиному державному порталі відкритих даних та зменшити кількість зловживань з боку адміністраторів і розпорядників даних. Сервіс буде корисний не лише для фахівців, які працюють з відкритими даними, а й ЗМІ, представникам громадськості, які матимуть можливість відслідковувати зміни у наборах відкритих даних та впливати на реальну відкритість органів влади і їхні рішення. Сервіс Open Data Watchdog було створено проектом TAPAS «Прозорість та підзвітність у держуправлінні та послугах» за сприяння Міністерства цифрової трансформації України і Фонду «Східна Європа».
Фото: логотип
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ВідкритаНаука
2023-04-28
Поширити
336
ДЕТЕКТОРИ ТЕКСТУ ЗІ ШТУЧНИМ ІНТЕЛЕКТОМ

ДЕТЕКТОРИ ТЕКСТУ ЗІ ШТУЧНИМ ІНТЕЛЕКТОМ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Мігеля де Карвальо «Детектори тексту зі штучним інтелектом: сходи в рай чи пекло?».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Мігеля де Карвальо «Детектори тексту зі штучним інтелектом: сходи в рай чи пекло?».
У ній наголошується, що поява GPTZero, текстового класифікатора OpenAI та детектора штучного інтелекту Turnitin створює ризик надмірної залежності від класифікаторів штучного інтелекту. Автор розмірковує: чи є вони рішенням проблеми чи самі стають ще однією проблемою, яка потребує вирішення? Він звертає увагу на твердження, що класифікатори текстів на основі штучного інтелекту здатні перевірити, ким саме був написаний текст – людиною або ШІ. Їх розробляють OpenAI, Turnitin, GPTZero тощо. Очевидно, що створення таких потужних інструментів можна лише вітати, ураховуючи нинішнє широке використання ChatGPT. Разом із тим, як і у випадку з будь-яким інструментом ШІ, є ряд ризиків, пов’язаних з використанням цих систем. Основний серед них – ризик надмірної довіри, сліпого прийняття користувачами рекомендацій штучного інтелекту, які можуть бути помилковими. Мігель де Карвальо аналізує питання довіри та розглядає показники ефективності використання ШІ. Незалежно від потенціалу класифікаторів, вони ніколи не мають сприйматися як безпомилкові оракули, які точно класифікують весь текст. Якщо університети збираються широко використовувати ці інструменти для оцінювання результатів навчання, то потрібно запроваджувати додаткові програми підготовки науково-педагогічного персоналу для забезпечення коректної інтеграції цих інструментів у освітній процес.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект
2023-04-27
Поширити
267
КОНКУРСИ ПРОГРАМИ ЄС «ГОРИЗОНТ ЄВРОПА»

КОНКУРСИ ПРОГРАМИ ЄС «ГОРИЗОНТ ЄВРОПА»

В рамках програми Європейського союзу «Горизонт Європа» триває формування консорціумів й подання заявок на участь у конкурсі за напрямом «Дослідження та інновації та інші заходи задля підтримки реалізації місії Угоди про ґрунти для Європи».

В рамках програми Європейського союзу «Горизонт Європа» триває формування консорціумів й подання заявок на участь у конкурсі за напрямом «Дослідження та інновації та інші заходи задля підтримки реалізації місії Угоди про ґрунти для Європи».
Конкурс орієнтований на реалізацію «Угоди про ґрунт для Європи», зокрема цілі 8 «Підвищення ґрунтової грамотності у суспільстві» задля покращення доступу землевпорядників і державних органів до даних та знань щодо просторових варіацій хімічних, фізичних і біологічних умов у підґрунтовому шарі; прискоренню розгортання практик сталого управління для захисту та відновлення підґрунтових шарів сільськогосподарських, лісових та інших типів ґрунтів; нарощування залежних від ґрунту екосистемних послуг, таких як забезпечення харчовими продуктами та клітковиною; покращенню розуміння ролі підґрунтових шарів в адаптації до змін клімату та пом’якшенні їх наслідків. Подати заявку на конкурс можна до 20 вересня 2023 року.
Фото: ЄК
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект
2023-04-27
Поширити
222