2023 - Сторінка 114 з 159 - Національний репозитарій академічних текстів

ЯК ВИКОРИСТАТИ НЕВДАЧІ ДЛЯ ПОБУДОВИ АКАДЕМІЧНОЇ КАР’ЄРИ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Бейтінг Хе «Як використати невдачі для побудови академічної кар’єри».

Автор наголошує, що невдача може стати сходинкою на шляху до професійного успіху та пропонує поради щодо пошуку підтримки через невдачі та виховання стійкого мислення. Академічна невдача може бути нищівним досвідом, який може змусити засумніватися у своїх здібностях і своєму місці в академічному середовищі. Однак важливо пам’ятати, що невдачі є природною частиною навчального процесу, і що навіть найуспішніші вчені зазнали неабияку частку невдач. Що відрізняє успішних академіків від тих, хто здається, це їх здатність черпати сили з невдач, вчитися на своїх помилках і використовувати їх як сходинку до майбутнього успіху. Важливо розуміти, що невдача не є відображенням вашої цінності чи інтелекту. Це можливість вчитися, рости та розвивати стійкість. В академічному середовищі, де планка встановлена достатньо високо і навчання ніколи не припиняється, здатність вчитися на невдачах є життєво важливою навичкою. Це можливість зробити крок назад, переоцінити та отримати цінні уроки, які допоможуть досягти успіху. Зокрема: прийміть невдачу; шукайте наставників і колег, які можуть допомогти вам пережити злети та падіння вашої кар’єри; наполегливо навчайтеся через академічну неуспішність. Отже, конкретні поради, які пропонує автор, щодо наполегливого навчання через академічну неуспішність: підтримуйте мислення про зростання; пам’ятайте про свої цілі; не здавайтеся після однієї відмови або негативного відгуку; святкуйте поступові успіхи; бувайте здорові; зосередьтеся на процесі, а не на результаті. На думку автора, невдача – це не кінець шляху, це початок нового шляху. Сприймаючи невдачі як можливість наполегливо навчатися, ми можемо побудувати успішну академічну кар’єру, незважаючи на невдачі. Пам’ятайте, що кожна невдача – це шанс зростання та розвитку.

Детальніше: https://bit.ly/41b68IS, https://bit.ly/3Mo7pIm

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-04-10

ОЕСР: ВИЗНАЧЕННЯ ТА КЛАСИФІКАЦІЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ НА РОБОЧОМУ МІСЦІ

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Визначення та класифікація штучного інтелекту на робочому місці» із серії «Робочі документи ОЕСР із соціальної сфери, зайнятості та міграції».

Цей документ служить як концептуальним, так і практичним керівництвом для визначення та класифікації ШІ, щоб допомогти зацікавленим сторонам проаналізувати та визначити його вплив на робоче місце. У ньому обговорюється питання визначеності штучного інтелекту і пропонується вибір варіантів його використання для ідентифікації і відмінності від інших передових технологій. Також в документі наводиться класифікація ШІ відповідно до його впливу на робоче місце. Це допоможе зацікавленим сторонам оцінити будь-яку програму штучного інтелекту і сприяти їх обґрунтованого впровадження для додаткової зайнятості населення, а також покращення якості роботи.

Детальніше: https://bit.ly/3UfP4iw, https://bit.ly/413bzJK, https://doi.org/10.1787/59e89d7f-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект

2023-04-07

ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ СУЧАСНОГО НАУКОВОГО ЖУРНАЛУ

27 квітня 2023 року у змішаному форматі відбудеться семінар «Цифрові інструменти для сучасного наукового журналу».

Захід покликаний висвітлити проблеми якості метаданих та розвитку цифрових інструментів для наукових видань, оскільки якість представлення метаданих є важливою складовою у підтримці належної функціональності цифрових інструментів. Під час семінару планується обговорити питання: використання звітів Crossref для оцінки інформації про сфери, які потребують покращення для окремих журналів; політика МОН щодо фахових наукових видань; проєктування модуля наукового журналу в Національній електронній науково-інформаційній системі; наукові видання в OUCI. Організатор – Державна науково-технічна бібліотека.

Детальніше: https://bit.ly/3KC6OS6

Фото: pixabay.com

#НРАТ_НауковіЗаходи

2023-04-07

ДОДАТКОВІ МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ УКРАЇНСЬКИХ ЗВО

Національне агентство з освіти Фінляндії (Finnish National Agency for Education) в рамках Програми «Команда Фінляндія Знання» (Team Finland Knowledge), відкрило окремий конкурс для України, який спрямований на підтримку співпраці з українськими закладами вищої освіти з акцентом на потреби українського сектору вищої освіти.

Метою Конкурсу є підтримка співпраці фінських вищих навчальних закладів з українськими партнерами та підтримка України у розвитку та відновленні її вищої освіти. У конкурсі програми TFK для України може бути профінансовано лише один проект від вищого навчального закладу. Надане фінансування можна використати в період з 1 серпня 2023 року по 31 грудня 2025 року. Максимальна сума підтримки, яку може отримати один проект, становить 80 000 євро. Подати заявку на участь у конкурсі можна до 2 травня 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/43bOB52, https://bit.ly/40ULVr6, https://bit.ly/3KFhuiI,

Фото: логотип

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_МіжнароднаПідтримка

2023-04-07

ПОВІДОМЛЕННЯ ПРО ЗАХИСТ ДИСЕРТАЦІЇ НА ЗДОБУТТЯ СТУПЕНЯ ДОКТОРА ФІЛОСОФІЇ

Міністерством освіти і науки України 5 квітня 2023 року відповідно до пункту 17 Порядку проведення експерименту з присудження ступеня доктора філософії, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 6 березня 2019 року № 167, оприлюднено повідомлення про захист дисертацій на здобуття ступеня доктора філософії.

Детальніше: https://bit.ly/38usTza , https://bit.ly/43bWiYP

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-04-07

КОНКУРС СПІЛЬНИХ УКРАЇНСЬКО-НІМЕЦЬКИХ НАУКОВО-ДОСЛІДНИХ ПРОЄКТІВ

Міністерство освіти і науки України та Федеральне міністерство освіти та досліджень Німеччини приймають заявки на участь у конкурсі спільних українсько-німецьких науково-дослідних проєктів для реалізації у 2024-2025 роках.

Пріоритетні напрями: цифровізація та інформаційні технології; біотехнології та наукові дослідження в сфері охорони здоров’я; (цифрові) нові матеріали та технології виробництва; соціальні та гуманітарні науки (міждисциплінарний підхід). Взяти участь у Конкурсі можуть взяти науково-дослідницькі групи українських закладів вищої освіти, наукових установ, підприємств, у статуті яких зазначається діяльність із проведення наукових досліджень та науково-дослідних груп німецьких установ. Критерії оцінювання проєкту: наукова відповідність, якість та оригінальність проєкту; можливість проведення спільних досліджень і адекватність наукового методу і підходу; здатність та компетентність тимчасових наукових колективів реалізувати проєкт у життя; досвід участі у міжнародних проєктах і перспектива розвитку міжнародного співробітництва; якість інфраструктури установ, що беруть участь у проєкті; участь у проєкті молодих науковців віком до 35 років включно; можливості практичного використання результатів проєкту. Проєктна пропозиція має бути розрахована на 2 роки. Заявку на участь у Конкурсі можна подати до 22 червня 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/416Zzqz, https://bit.ly/437nzvH, https://bit.ly/3nHG3Cz

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_МіжнароднаПідтримка

2023-04-07

КЕРІВНИЦТВО З ВИЖИВАННЯ ДЛЯ НЕДОСВІДЧЕНИХ ВЧЕНИХ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття МС Чжан та Аліани Леонг «Просіть про допомогу: керівництво з виживання для недосвідчених вчених».

У ній йдеться про дослідження та викладання, які є двома сторонами однієї медалі знань: створення та поширення, і як молоді вчені навчаються врівноважувати ці фундаментальні ролі. Автори зазначають, що для молодого викладача велике навантаження в аудиторії може сильно знизити його здатність проводити дослідження. Без багаторічного досвіду викладання підготовка до занять потребує багато часу. У той же час наукові дослідження також потребують занурення в роздуми та читання. Конкурентні вимоги, пов’язані з викладацьким тягарем і науковими дослідженнями, можуть навіть змусити деяких молодих вчених з великим потенціалом відмовитися від своїх досліджень. І це шкода. Отже, автори пропонують поради, які допоможуть молодим вченим знайти правильний баланс між викладанням і дослідженнями. Вони можуть бути адаптовані до ваших обставин та зобов’язань: плануйте больові точки – створіть чіткий план, який включає зобов’язання з навчання та досліджень і здійсненні терміни для кожного завдання, яке вам потрібно виконати; ретельно розподіляйте та відстежуйте свій час – це може дати корисну інформацію щодо розподілу свого часу у майбутньому; співпрацюйте з колегами та студентами, щоб знизити навантаження – це може бути корисним інструментом для тайм-менеджменту; попросіть про допомогу – це може стати потужним інструментом, який допоможе виконати роботу швидше або краще і може принести користь усім, хто в нею бере участь; скористайтеся своїм глибоким розумінням та прихильністю до своєї галузі – зосередження на тому, що дає відчуття задоволення, забезпечить зростання досягнень. На думку авторів, визначення пріоритетів зосередження уваги викладача, вплине на його успіх у здатності збалансувати викладання та дослідження. Володіння обома потрібне для університету, щоб виконати свою місію та зобов’язання перед студентами та суспільством.

Детальніше: https://bit.ly/43bZILj, https://bit.ly/3Kcocvc, https://bit.ly/3mf8YO8

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-04-07

КОНКУРС ДИСЕРТАЦІЙ 2023

Німецько-українське академічне товариство / Мережа UKRAINE оголосило про проведення Конкурсу кандидатських дисертацій.

Конкурс проводиться з метою підтримки аспірантів з України та сприяння підвищенню рівня міжнародної академічної співпраці. Взяти участь у конкурсі можуть українськи аспіранти PhD/MD, які проводять дослідження з будь-якої теми за межами України (включаючи аспірантів за обміном та тих, хто був змушений покинути Україну); аспіранти, незалежно від національності, які беруть участь у спільному дослідницькому проекті; аспіранти, незалежно від національності, тема дослідження яких стосується України. Заявку на участь можна подати до 15 травня 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/3Ky9Syt, https://bit.ly/3GlgJJk, https://bit.ly/3KC2fqP

Фото: Німецько-українське академічне товариство

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_МіжнароднаПідтримка

2023-04-06

ВЕБІНАР ДЛЯ ГРАНТООТРИМУВАЧІВ

6 квітня 2023 року відбудеться вебінар для переможців конкурсів «Підтримка досліджень провідних і молодих учених» та «Наука для безпеки і сталого розвитку України».

Під час заходу планується обговорити питання щодо укладання договорів про надання грантової підтримки в 2023 році. Організатор – Національний фонд досліджень України.

Детальніше: https://bit.ly/40M3CZN, https://bit.ly/3zHk5Cl

Фото: НФДУ

#НРАТ_НауковіЗаходи

2023-04-06

ЯК НАЙКРАЩЕ ПОБУДУВАТИ СИСТЕМУ ОЦІНЮВАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Хунру Чжана «Відкриті оцінки: що можна і чого не можна робити, що сприяє добрій практиці».

У ній наголошується, що формат іспиту може вплинути на успішність учнів та рівень занепокоєння та розглядається питання як налаштувати систему відкритого оцінювання, щоб дати учням найкращі шанси досягти успіху. Метою оцінки курсу, незалежно від її формату, є оцінка того, наскільки учні ефективно виконали свої навчальні завдання. Дебати навколо того, що з більшою ймовірністю покращує академічну успішність та добробут студентів, відкрите (OBAs) чи закрите (CBAs) оцінювання є звичайним явищем. CBAs є більш ефективним інструментом для перевірки нижчих рівнів таксономії Блума, таких як запам’ятовування, та пов’язані з меншою кількістю списування учнів. Тим не менш, OBAs є більш продуктивні для розробки та тестування більш високих рівнів шкали таксономії Блума в таких навичках, як аналіз та оцінка, та пов’язані з нижчим рівнем тривожності студентів. У цієї статті наводяться узагальнені концептуальні міркування та практичні поради у вигляді короткого списку того, що можна і чого не можна робити щоб викладачам перейти від CBAs до віддалених OBAs.

Детальніше: https://bit.ly/3GkQpii, https://bit.ly/3Ke2oPR

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-04-06