На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Попит, пропозиція та характеристики робочої сили у галузі штучного інтелекту в країнах ОЕСР» із серії «Робочі документи ОЕСР із соціальних питань, зайнятості та міграції».
На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Попит, пропозиція та характеристики робочої сили у галузі штучного інтелекту в країнах ОЕСР» із серії «Робочі документи ОЕСР із соціальних питань, зайнятості та міграції».
У ньому представлені репрезентативні оцінки робочої сили у сфері штучного інтелекту (ШІ) в країнах ОЕСР та відповідні порівняння. Трудові ресурси у сфері ШІ – це працівники з навичками у галузі статистики, комп’ютерних наук та машинного навчання, які можуть активно розробляти та підтримувати системи штучного інтелекту. Для країн, які хочуть бути в авангарді розвитку ШІ, розуміння кадрового потенціалу має вирішальне значення для створення та розвитку кадрового резерву. У звіті для вимірювання інтенсивності попиту на навички ШІ в межах однієї професії використано дані онлайн-вакансій, відкориговані з урахуванням зайнятості за професіями, отриманими в рамках обстежень робочої сили. Встановлено, що чисельність працівників у сфері ШІ в країнах ОЕСР, як і раніше, відносно невелика (до 0,3% від кількості зайнятих), але швидко зростає. Попит на працівників у галузі ШІ є високим, а пропозиція у більшості країн ОЕСР не відстає від попиту.
Європейська Комісія схвалила цільову поправку до Загального регламенту про блокові винятки (GBER). Ця поправка разом з новою Тимчасовою кризовою та перехідною рамковою програмою дозволить спростити для держав-членів надання підтримки ключовим секторам відповідно до Промислового плану «Зеленого курсу».
Європейська Комісія схвалила цільову поправку до Загального регламенту про блокові винятки (GBER). Ця поправка разом з новою Тимчасовою кризовою та перехідною рамковою програмою дозволить спростити для держав-членів надання підтримки ключовим секторам відповідно до Промислового плану «Зеленого курсу».
Поправка GBER визнає певні категорії державної допомоги сумісними з Договором про функціонування Європейського Союзу за певних умов і звільняє окремі категорії від зобов’язання щодо попереднього повідомлення та затвердження Комісією, дозволяючи державам-членам надавати допомогу безпосередньо та інформувати Комісію лише постфактум. Отже, формується більша гнучкість у розробленні та впровадженні заходів підтримки в секторах, які є ключовими для переходу до кліматичної нейтральності та промисловості з нульовим рівнем викидів, що має прискорити інвестиції та фінансування виробництва чистих технологій в Європі.
29-30 березня 2023 року відбудеться черговий раунд дискусій з питань ІВ та передових технологій «Інтелектуальна власність і метавсесвіт».
29-30 березня 2023 року відбудеться черговий раунд дискусій з питань ІВ та передових технологій «Інтелектуальна власність і метавсесвіт».
Захід покликаний об’єднати усі зацікавлені сторони для напрацювання дорожньої карти подолання актуальних викликів, пов’язаних з розвитком сучасних ІКТ та забезпечення розвитку інновацій. Планується обговорити питання побудови метавсесвіту, його складових та основних ризиків для творців й архітекторів; стратегії ІВ, які варто використовувати для бізнес-моделей та інновацій у метавсесвіті; чи створить метавсесвіт нові потоки доходів для підприємців; якою буде роль IВ у цьому процесі; технології створення метавсесвіту – штучний інтелект, блокчейн, NFT, AR та VR, інтернет речей тощо. Організатор – Всесвітня організація інтелектуальної власності.
Проект Uni-Biz Bridge опублікував добірку корисних ресурсів з вивчення англійської мови для викладачів та науковців.
Проект Uni-Biz Bridge опублікував добірку корисних ресурсів з вивчення англійської мови для викладачів та науковців.
Їх використання допоможе покращити рівень знання англійської мови для тих, хто має різний рівень володіння нею: BBC Learning English – щоденні нові відео на різні теми для покращення лексики, вимови, сприйняття іноземної на слух; Кембриджский английский для науковців / Cambridge English for Scientists – для тих, хто вивчає англійську на рівні середнього та вище середнього (B1/B2) і кому необхідно користуватись англійською під час виконання наукових досліджень; Englishdom – корисні відео про відомі фільми та серіали, нетипові правила граматики для різних рівнів знання англійської; Вusuu – інтернет-сервіс для вивчення англійської, поповнення словникового запасу та взаємодії з носіями мови.
30 березня 2023 року відбудеться вебінар «Вступ до наукометрії».
30 березня 2023 року відбудеться вебінар «Вступ до наукометрії».
Під час заходу планується обговорити цілі та завдання наукометрії; які дані використовуються для вимірювання наукових досягнень та з яких джерел вони походять; критерії якості даних та їх верифікація; порядок здійснення розрахунків та основні показники (імпакт-фактор і його варіації, Journal Citation Indicator, квартиль, індекс Гірша, CNCI, beamplots); приклади коректного та некоректного застосування наукометричних показників; здійснення аналізу здобутків науковця та установи за допомогою даних Web of Science та InCItes. Організатор – Clarivate.
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тіма Блекмена «Залучення практиків в якості рецензентів підвищить вплив академічних робіт». У ній наголошується, що документи з соціальних наук повинні бути більш зрозумілими для читачів.
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тіма Блекмена «Залучення практиків в якості рецензентів підвищить вплив академічних робіт». У ній наголошується, що документи з соціальних наук повинні бути більш зрозумілими для читачів.
Автор розмірковує над висловлюванням Ніка Хіллмана, директора Британського інституту політики у сфері вищої освіти, який вважає, що найбільша різниця між академічними і політичними документами полягає в тому, що перші розраховані на науковців, а другі – перш за все на читачів. Дослідження, замовлені або проведені державними органами, не рецензуються. З цієї причини їх можуть критикувати за невдалу структуру чи використаний підхід, викликані упередженими політичними програмами. Тоді як вчені зосереджуються на правилах, сформованих у академічному середовищі. Отже, робить висновок автор, цей розрив може бути усунений за допомогою змішаних методів та залучення вчених і політиків до діалогу щодо загальних дослідницьких проблем, що розширить коло фахівців-практиків, знайомих із академічним світом, та науковців, знайомих зі світом політики. Це спонукає академічні журнали наслідувати приклад REF і залучати практиків в якості рецензентів. Тоді академічні статті з суспільних наук будуть розглядатись з позицій програмних документів, цінності отриманих висновків для практиків.
На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опублікований звіт «Нові технології підвищення конфіденційності: поточні підходи до регулювання та політики» із серії «Документи ОЕСР з цифрової економіки».
На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опублікований звіт «Нові технології підвищення конфіденційності: поточні підходи до регулювання та політики» із серії «Документи ОЕСР з цифрової економіки».
У ньому розглядаються технології підвищення конфіденційності (privacy-enhancing technologies / PET) – цифрові рішення, що дозволяють збирати, обробляти, аналізувати та розповсюджувати інформацію, захищаючи конфіденційність даних; аналізуються останні технологічні досягнення та оцінюється ефективність різних типів PET; систематизуються проблеми та можливості їх вирішення. У звіті наведені поточні нормативні та політичні підходи до PET, що дозволяють уповноваженим органам приймати рішення із забезпечення конфіденційності та формувати політику щодо підвищення конфіденційності та захисту даних і покращення системи управління даними.
22 березня 2023 року відбудеться семінар «Цифровий контент в освітньому процесі: стан, проблеми, перспективи».
22 березня 2023 року відбудеться семінар «Цифровий контент в освітньому процесі: стан, проблеми, перспективи».
Захід покликаний стати площадкою для обговорення проблем та перспектив цифрового контенту, який продукується та використовується в системі освіти. Йдеться у першу чергу саме про навчально-методичні матеріали, створені з використанням цифрових технологій. Організатори: ДНУ «Інститут модернізації освіти”, Інститут цифровізації освіти НАПН України».
У відкритому доступі з’явився практичний посібник «Онтологія дуальної освіти: досвід Німеччини та України». У ньому міститься інформація про діяльність з адаптації найкращих міжнародних практик у національний контекст.
У відкритому доступі з’явився практичний посібник «Онтологія дуальної освіти: досвід Німеччини та України». У ньому міститься інформація про діяльність з адаптації найкращих міжнародних практик у національний контекст.
Зокрема, наведено аналіз становлення дуальної форми здобуття освіти (ДФЗО) в Німеччині та Україні, особливості співпраці з роботодавцями та специфіку організації навчання, представлено практичні рішення та документи, які можуть стати у нагоді тим, хто планує упроваджувати чи надалі розвивати ДФЗО. Дуальна освіта розглядається в цій онтології з огляду на історичні, соціальні, економічні, управлінські, філософські та інші аспекти. Публікація призначена для учасників пілотного проєкту МОН із впровадження ДФЗО, роботодавців, їхніх об’єднань, закладів фахової передвищої та вищої освіти, експертів у сфері освіти, здобувачів освіти, органів державної влади і місцевого самоврядування, що опікуються питаннями освіти, усіх, хто зацікавлений у поширенні дуальної форми освіти в Україні.