Соціальні стипендії Верховної Ради України

Соціальні стипендії Верховної Ради України

Уряд призначив на 2021 рік соціальні стипендії Верховної Ради України студентам закладів вищої освіти з числа дітей-сиріт та дітей з малозабезпечених сімей.

Уряд призначив на 2021 рік соціальні стипендії Верховної Ради України студентам закладів вищої освіти з числа дітей-сиріт та дітей з малозабезпечених сімей.

Стипендіатами стали 38 студентів за представленням вчених (педагогічних) рад закладів вищої освіти. Це:

30 студентів університетів, інститутів, академій (розмір стипендії для кожного – 900 гривень);

8 студентів коледжів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст» (розмір стипендії для кожного – 750 гривень).

Соціальні стипендії Верховної Ради України призначаються та виплачуються стипендіату додатково до інших стипендій або грантів, наданих фізичними або юридичними особами, державної допомоги, наданої відповідно до законодавства.

Детальніше: https://www.kmu.gov.ua/news/38-m-studentam-uryad-priznachiv-socialni-stipendiyi-verhovnoyi-radi-ukrayini, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/218-15#Text, https://bit.ly/31xGyRh 

Фото: МОН

2021-03-31
Поширити
63
Діяльність культурних інституцій: політика та фінансування

Діяльність культурних інституцій: політика та фінансування

19-20 квітня 2021 року в онлайн-форматі відбудеться німецько-український науково-практичний семінар «Діяльність культурних інституцій: політика та фінансування».

19-20 квітня 2021 року в онлайн-форматі відбудеться німецько-український науково-практичний семінар «Діяльність культурних інституцій: політика та фінансування».

Організатори: ВГО Українська бібліотечна асоціація, Goethe-Institut в Україні.

Під час заходу планується обговорити наступні питання:
– основні процеси культурного розвитку в Німеччині;
– сучасні процеси та поточна ситуація у культурній сфері в Україні; 
– бюджетування закладів культури в Україні: основні тенденції, механізми та процедури; 
– особливості культурної політики та культурного розвитку у Німеччині з акцентом на структурно слабкі регіони (сільську місцевість);
– Академія культурного лідера: від концепцій до конкретних справ. 

Для участі у заході необхідна попередня реєстрація.

Детальніше: https://bit.ly/3cFaz84, https://ula.org.ua/images/uba_document/seminar/Goethe_Institut_Progr_04_2021_V4.pdf,  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSckp2a1awYeo97xCtliKTqXtUWeRCORaH00BK1jRzV2oK9jdw/viewform 

Фото: УБА

2021-03-31
Поширити
87
Запровадження Національної премії імені Бориса Патона

Запровадження Національної премії імені Бориса Патона

31 березня 2021 року Уряд підтримав перейменування Державної премії України в галузі науки і техніки – у Національну премію імені Бориса Патона. Це дозволить увіковічнити пам’ять академіка Патона та відзначати на державному рівні видатних діячів вітчизняної науки за значний внесок

31 березня 2021 року Уряд підтримав перейменування Державної премії України в галузі науки і техніки – у Національну премію імені Бориса Патона. Це дозволить увіковічнити пам’ять академіка Патона та відзначати на державному рівні видатних діячів вітчизняної науки за значний внесок у її розвиток. 

Відповідні зміни містяться у законопроєкті «Про внесення змін до статті 11 Закону України «Про державні нагороди».

Детальніше: https://bit.ly/3frhlAp, https://w1.c1.rada.gov.ua/pls/zweb2/webproc4_1?pf3511=71568, https://www.kmu.gov.ua/news/uryad-pidtrimav-zaprovadzhennya-nacionalnoyi-premiyi-imeni-borisa-patona  

Фото: МОН

2021-03-31
Поширити
60
Інструменти онлайн навчання

Інструменти онлайн навчання

Проєкт «Ініціатива академічної доброчесності та якості освіти» опублікував перелік корисних інструментів онлайн навчання з відповідними короткими коментарями для кожного з них. 

Проєкт «Ініціатива академічної доброчесності та якості освіти» опублікував перелік корисних інструментів онлайн навчання з відповідними короткими коментарями для кожного з них. 

Зокрема, у матеріалі, який являє собою переклад статті «50 Distance Learning Icebreakers & Games», йдеться про Peardeck, Wordwall, Baamboozle Games, Breakout EDU, Go Noodle, Kahoot Quiz, Gimkit, Flipgrid, Seesaw, Edpuzzle.

Peardeck – інструмент, що дозволяє оживити презентації за допомогою інтерактивних опитувань, створювати слайди, які пропонують учням малювати, виконувати вибір, визначати аспект слайду за допомогою рухомих пересувних елементів. Викладач може отримати миттєвий відгук учнів, а учні можуть стежити за ходом опитування на власних пристроях, що збільшує їх зацікавленість. Безоплатна версія PearDeck надає доступ до стандартних слайдів з питаннями.

Wordwall являє собою багатофункціональний інструмент для створення як інтерактивних, так і друкованих матеріалів. Більшість шаблонів доступні у двох версіях. Інтерактивні вправи відтворюються на будь-якому пристрої, який має доступ до інтернету. На платформі є безліч можливостей для створення навчальних вікторин, вправ та ігор. 

Baamboozle Games – ігри, які підходять для використанння на STEM-уроках – для огляду пройденого матеріалу та перевірки засвоєних знань.

Breakout EDU – це бібліотека ігор на різноманітні навчальні теми – від мистецтва до інформатики. Ігри допомагають розвивати критичне та творче мислення, комунікаційні навички та навички роботи у команді. Грати можна самостійно або об’єднувати учнів у команди.

Go Noodle – танцювальна перерва під час навчання, відеонабір танцювальних рухів, які створені експертами.

Kahoot Quiz – ресурс для створення інтерактивних вікторин, які можна проводити під час онлайн-уроку. Запитання відображаються на спільному екрані, а учні відповідають, використовуючи свої гаджети.

Gimkit – гейміфіковані онлайн-тести, у яких правильна відповідь оцінюється за допомогою віртуальних грошей.

Flipgrid – платформа, що дозволяє оживити дискусії: учні записують короткі відеовідповіді на питання, з яких формується тематична онлайн-дошка; 

Seesaw – платформа із великою палітрою інструментів (малювання, нотатки, колаж, відео) для представлення знань у найбільш зручний для учнів спосіб.

Edpuzzle – платформа для створення відео-уроків та відслідковування їх перегляду учнями, де можна збирати коментарі, питання до відео, персоналізувати їх відповідно до мети уроку.

Детальніше: https://bit.ly/2Ocb4gI,  https://bit.ly/3derltY, https://www.peardeck.com/, https://wordwall.net/uk, https://www.baamboozle.com/games, https://www.breakoutedu.com/, https://www.gonoodle.com/, https://kahoot.com/, https://www.gimkit.com/product/live, https://info.flipgrid.com/, https://web.seesaw.me/, https://edpuzzle.com/ 

Фото: AcademIQ

2021-03-31
Поширити
207
Законодавчі зміни у процесі атестації кадрів вищої кваліфікації

Законодавчі зміни у процесі атестації кадрів вищої кваліфікації

30 березня 2021 року Верховна Рада України ухвалила Закон «Про внесення змін до деяких Законів України щодо присудження наукових ступенів».

30 березня 2021 року Верховна Рада України ухвалила Закон «Про внесення змін до деяких Законів України щодо присудження наукових ступенів».

Документ стосується присудження наукових ступенів та покликаний розблокувати процес захисту дисертацій на здобуття ступенів кандидата та доктора наук. Здобувачі можуть захищатись у постійно діючих докторських спеціалізованих вчених радах без встановлення обмежувальних термінів. Також удосконалюється процес атестації кадрів на здобуття ступеня доктора філософії. Він вносять зміни до ряду Законів України, – «Про вищу освіту», «Про освіту», «Про наукову і науково-технічну діяльність», «Про фахову передвищу освіту». 

Детальніше: https://bit.ly/3frkWyh, https://www.rada.gov.ua/news/Povidomlennya/205872.html  

Фото: МОН

2021-03-30
Поширити
83
Обговорення Рамки цифрової компетентності для громадян

Обговорення Рамки цифрової компетентності для громадян

Міністерство цифрової трансформації України оприлюднило Рамку цифрової компетентності для громадян та закликає  усіх зацікавлених осіб до широкого громадського та експертного обговорення. 

Міністерство цифрової трансформації України оприлюднило Рамку цифрової компетентності для громадян та закликає  усіх зацікавлених осіб до широкого громадського та експертного обговорення. 

Рамка цифрової компетентності являє собою інструмент, який буде використовуватись для покращення рівня цифрових компетентностей громадян, при формуванні державної політики та плануванні освітніх ініціатив із підвищення цифрової грамотності та ознайомлення із IT- сервісами. 

За основу взято відповідну Рамку для громадян ЄС (DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens). Їх було адаптовано до вітчизняних реалій (національні, культурні, освітні та економічні особливості України), ураховані рекомендації експертів та міжнародних інституцій. Рамка містить 4 виміри, 6 сфер, 30 компетентностей та 6 рівнів володіння цифровими навичками.

З описом рамки цифрової компетентності для громадян України можна ознайомитись на сайті Мінцифри.

Детальніше: https://bit.ly/3rvV7PT, https://bit.ly/3rBs8KL, https://bit.ly/3dkhlzr 

Фото: Скріншот

2021-03-30
Поширити
42
Премія ЮНЕСКО-Калінга за популяризацію науки

Премія ЮНЕСКО-Калінга за популяризацію науки

Оголошено прийом заявок на участь у конкурсі на здобуття спільної премії ЮНЕСКО-Калінга за популяризацію науки.

Оголошено прийом заявок на участь у конкурсі на здобуття спільної премії ЮНЕСКО-Калінга за популяризацію науки.

Організатори конкурсу: ЮНЕСКО, Фонд Калінга, Уряд Індії. 

Премія ЮНЕСКО за популяризацію науки є міжнародною премією, яка присуджується за винятковий внесок окремої особи у передачу суспільству знань про досягнення науки та сприяння її популяризації. Вона є найстарішою премією ЮНЕСКО (заснована у 1951 році) і фінансується Фондом Калінга та Урядом Індії. Присуджується особам, які мали визначну кар’єру письменника, редактора, лектора, програмного директора, режисера веб-програм, продюсера фільму, що допомагали інтерпретувати науку, дослідження та технології, перетворюючи їх у інформацію, зрозумілу для широких верств населення. 

Кандидати можуть бути номіновані будь-якою неурядовою організацією, яка є офіційним партнером ЮНЕСКО і працює у галузі науки. Лауреат премії отримає грошову винагороду 40 тис. дол. США та срібну медаль ЮНЕСКО імені Альберта Ейнштейна. 

Умови конкурсу представлені на вебсайті ЮНЕСКО.

Подати заявку можна до 17 травня 2021 року.

Детальніше: https://bit.ly/3rGusAg, https://en.unesco.org/prizes/kalinga 

Фото: Скріншот

2021-03-30
Поширити
134
Моделі управління європейськими університетськими альянсами

Моделі управління європейськими університетськими альянсами

На сайті Європейської асоціації університетів оприлюднено дослідження на тему «Моделі управління європейськими університетськими альянсами».

На сайті Європейської асоціації університетів оприлюднено дослідження на тему «Моделі управління європейськими університетськими альянсами».

Це перша публікація нової серії EUA, присвячена аналізу стану розвитку університетського управління, в якій вивчається структура управління Європейськими університетськими альянсами, утвореними в рамках Європейської університетської ініціативи ЄС. У документі представлено порівняльний огляд складних структур управління альянсами, досліджено їх здатність зберігати стійкість впродовж періоду реалізації проекту, залишаючись при цьому актуальним для своїх членів.

Аналіз, проведений експертами,  дозволив ідентифікувати  виклики, які впливають на якість управління альянсами, та визначити умови, необхідні для підтримання фінансової спроможності університетів, забезпечення співпраці та узгодження  політик зі стратегічними пріоритетами інституцій.  

Детальніше: https://bit.ly/31xgshn, https://bit.ly/3rAiCrc 

Фото: Скріншот

2021-03-30
Поширити
65
Заява Академічної групи «Наука та інновації»

Заява Академічної групи «Наука та інновації»

Національна академія наук України оприлюднила заяву Академічної групи «Наука та інновації», підписаної членом-кореспондентом НАН України  Негрійко А.М. та академіком НАН України Яцківим Я.С. і направленої на ім’я Прем’єр-міністра і Міністра освіти і науки України. 

Національна академія наук України оприлюднила заяву Академічної групи «Наука та інновації», підписаної членом-кореспондентом НАН України  Негрійко А.М. та академіком НАН України Яцківим Я.С. і направленої на ім’я Прем’єр-міністра і Міністра освіти і науки України. 

Документ містить аналіз стану секторів української науки, констатацію негативних та позитивних тенденцій, пропозиції щодо розвитку вітчизняної науки. Зокрема автори заяви пропонують наступне:
– запровадження у відповідності до вимог національного законодавства та рекомендацій міжнародного незалежного аудиту наукової та інноваційної системи України, гнучкої системи фінансування досліджень, яка б включала як конкурсне фінансування порівняно короткострокових проєктів (через гранти НФД, МОН, інших міністерств та відомств), так і базове фінансування, яке б дозволяло університетам вибудовувати наукову політику принаймні на середньострокову перспективу;
– посилення інтеграції досліджень у ЗВО та НАН України через механізми різних грантових програм для підтримки спільних університетсько-академічних проєктів, розширення практики наукового та науково-педагогічного сумісництва, укладання прямих договорів про співпрацю між НАН і провідними університетами та громадськими науковими організаціями;
– запровадження ефективних механізмів створення центрів колективного користування сучасним науковим обладнанням в усіх секторах української науки незалежно від відомчого підпорядкування;
– запровадження ефективних систем доступу до міжнародних баз науково-технологічної інформації;
– запровадження ефективних інструментів підтримки молодих дослідників (зокрема, через широко використовуваний у світі інструмент пост-доків, який дає змогу вченому впродовж визначеного періоду після захисту дисертації працювати в обраній ним команді високого рівня);
– поглиблення інтеграції України в Європейський дослідницький простір, термінове відновлення дії базової Угоди про науково-технологічне співробітництво між Україною і ЄС від 2002 року та початок переговорів щодо умов участі України в новій рамковій програмі ЄС «Горизонт Європа»;
– створення дієвої сучасної інноваційної системи та доступних для науковців механізмів комерціалізації їх інтелектуальної власності.

Детальніше: https://bit.ly/3dfJt6U  

Фото: НАНУ

2021-03-30
Поширити
75
Опитування закладів вищої освіти щодо екологізації

Опитування закладів вищої освіти щодо екологізації

З 17 березня по 11 квітня 2021 року Європейська асоціація університетів проводить опитування щодо екологізації у ЗВО.

З 17 березня по 11 квітня 2021 року Європейська асоціація університетів проводить опитування щодо екологізації у ЗВО.

Заклади вищої освіти є важливими суб’єктами переходу до вуглецевої нейтральності, стійких суспільств та економік. Вони покликані відігравати ключову роль у досягненні цілей сталого розвитку ООН, Порядку денного 2030, а також ініціативи Європейського Союзу «Зелений курс».

Зважаючи на це, Європейська асоціація університетів ініціювала опитування щодо екологізації, яке дозволить сформувати реальну картину внеску ЗВО та на цій основі опрацьовувати пропозиції щодо подальших заходів і політик. Університетам пропонується долучитись до первинного опитування,  розкривши свої підходи та висвітлити діяльність у галузі екологізації. Під останньою розуміють підвищення обізнаності та вжиття конкретних заходів до побудови зеленого й  екологічного університету. 

Результати опитування в узагальненому вигляді та висновки, підготовлені експертами, будуть  оприлюднені під час «Зеленого тижня ЄС», який відбудеться  31 травня – 4 червня 2021 року.   

Інтернет-анкета відкрита для всіх вищих закладів освіти Європейського простору та країн-партнерів ЄС у Східному та Південному сусідстві.

Детальніше: https://bit.ly/2PEBxnA, https://bit.ly/3fvySY3, https://bit.ly/3szUBSk 

Фото: Скріншот

2021-03-30
Поширити
71