2025 - Сторінка 31 з 128 - Національний репозитарій академічних текстів

АНТИПЛАГІАТНИЙ СЕРВІС PLAGSCAN

PlagScan являє собою сервіс виявлення плагіату, створений у 2009 році у Німеччині.

Він орієнтований на задоволення у першу чергу потреб академічного середовища і дозволяє студентам, викладачам та дослідникам оцінювати оригінальність текстів та підтримувати на високому рівні академічне письмо і критичне мислення. Сервіс працює з поширеними форматами файлів і застосовує двоетапний алгоритм для порівняння текстів з мільйонами веб-джерел та великими власними архівами. Виявлення збігів відбувається, щойно фіксується щонайменше три послідовні слова з іншого джерела. Аналізується чотири типи джерел: інтернет-контент, інституційні репозитарії, бази даних видавців-партнерів та ексклюзивний спільний архів, де документи, надіслані іншими клієнтами, використовуються для перевірки нових матеріалів. В останньому випадку користувачі бачать лише локацію збігів, а не повний текст, що дозволяє зберігати конфіденційність. Ця база постійно поповнюється внесками від установ та видавців, що розширює спектр порівнянь і запобігає повторному використанню попередніх робіт студентами чи авторами. Преміум-версія PlagScan Pro дозволяє здійснювати порівняння з текстами обширної колекції наукових журналів від кращих видавців (BMJ, Springer, Wiley). Результати аналізу подаються у формі звіту з маркерами збігів та потенційних проблем. Сервіс легко інтегрується з системами управління навчанням, такими як Moodle, Canvas чи Schoology, через API та LTI-протокол. Він відповідає сучасним вимогам захисту даних ЄС (GDPR), а також іншим європейським нормам щодо безпеки даних і конфіденційності. Використання сервісу сприяє підвищенню обізнаності щодо плагіату й академічної доброчесності, підтримує унікальність контенту, забезпечує моніторинг авторських прав.

Детальніше: https://www.plagscan.com, https://qrpage.net/qr/6Nnrv, https://qrpage.net/qr/BiuX5

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_АкадемДоброчесність_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_НауковіВидання_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Бібліотекарям

2025-10-10

ОЕСР: КАРТУВАННЯ МЕХАНІЗМІВ ЗБОРУ ДАНИХ ДЛЯ НАВЧАННЯ ШІ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала аналітичний документ «Картування механізмів збору даних для навчання ШІ» із серії «Документи ОЕСР про штучний інтелект».

У ньому зазначається, що створення моделей машинного навчання ШІ вимагає великих обсягів даних, які можуть навмисно або ненавмисно містити персональні дані. Звісно, конкретні потреби в даних варіюються залежно від типу та призначення великої мовної моделі, а доступ до даних дозволяє ШІ працювати більш ефективно, навчаючись на основі даних, виявляючи закономірності в ітеративному процесі. Наявність різноманітних і високоякісних даних (їх точність, повнота, узгодженість, надійність, валідність, своєчасність) є надзвичайно важливою умовою підтримки розвитку надійних і достовірних систем ШІ, оскільки кращі дані дозволяють усувати упередженості, зменшувати кількість помилок і обмежувати небажані результати. Під час розроблення систем штучного інтелекту фахівці зосереджуються на побудові моделей, недооцінюючи важливість аналізу різноманітних механізмів збору даних. Однак саме різноманітність механізмів, що використовуються для збору даних, заслуговує на більш пильну увагу, оскільки кожен з них має різні наслідки для розробників ШІ, суб’єктів даних та інших правовласників, чиї дані були зібрані. У цьому політичному документі ОЕСР описано механізми, які наразі використовуються для отримання даних задля цілей навчання систем ШІ, запропонована їх таксономія, наведені необхідні матеріали для підтримки політичних дискусій щодо конфіденційності, управління даними та відповідальної розробки ШІ.

Детальніше: https://doi.org/10.1787/3264cd4c-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-10-10

МІЖНАРОДНИЙ ТИЖДЕНЬ ВІДКРИТОГО ДОСТУПУ 2025

21 жовтня 2025 року відбудеться серія подій, приурочених до Міжнародного тижня відкритого доступу, який проводиться під гаслом «Кому належать наші знання?».

Заплановані наступні заходи: «Хто має право голосу у відкритій науці?»; «Відкритий доступ у Перу»; «Відкритість для усіх: інклюзивні та сталі відкриті практики»; «Що Ви як бібліотекар хотіли запитати про відкритий доступ?»; «День обізнаності про відкритий доступ Angewandte – імпульси, обмін та перспективи»; «Важливість відкритої науки у вирішенні глобальних проблем»; «Знання – це сила: хто ними володіє, хто ними ділиться та чому бібліотеки важливі». Більш детальна інформація про події Міжнародного тижня відкритого доступу та організаторів відповідних заходів представлена на офіційному сайті Тижня.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/DqoKv, https://accesoabierto.pe/, https://qrpage.net/qr/fELJY, https://qrpage.net/qr/3Yvyt, https://qrpage.net/qr/gg7b7, https://qrpage.net/qr/8mwap, https://qrpage.net/qr/QlJ1f, https://www.openaccessweek.org/events

Фото: SPARC

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-10-09

GEMINI АКАДЕМІЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ

21 жовтня 2025 року в онлайн-форматі відбудеться відкритий практичний семінар «Gemini Академія для студентів».

Він покликаний поінформувати учасників про можливості використання Gemini для навчання, підготовки до іспитів та професійного розвитку. Планується обговорити деталі проєкту забезпечення безкоштовного доступу здобувачів вищої освіти України до інструментів штучного інтелекту в межах підписки Google AI Pro. Такий доступ передбачає користування упродовж року безкоштовними ресурсами Gemini 2.5 Pro, а саме: необмежений чат із можливістю завантажувати зображення для аналізу; Deep Research – глибокий аналіз інформації (опрацювання інформаційних джерел і підготовка структурованого звіту); NotebookLM (персональний асистент для підготовки конспектів та продукування ідей); Veo 3 для креативних проєктів (інструмент створення 8-секундних відео зі звуком на основі тексту або фотографії ); Jules (ШІ-асистент для програмування); 2 ТБ хмарного сховища (місце для навчальних матеріалів, проєктів, фото, документів). Організатори: Google, Міністерство цифрової трансформації України та Міністерство освіти і науки України.

Детальніше: https://curly.click/r/22cc, https://qrpage.net/qr/bCCX2, https://qrpage.net/qr/aJEEz, https://qrpage.net/qr/HqyXX

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-10-09

ПАСТКА НАДЛИШКУ ЗНАНЬ: ІНФОРМАЦІЙНА ПЕРЕНАСИЧЕНІСТЬ ЗАВАЖАЄ НАУЦІ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Діші «Надлишок інформації лише робить наукову значущість ще більш недосяжною».

У ній містяться міркування щодо того, наскільки сучасне академічне середовище перенасичене знаннями і даними і як це ускладнює розвиток науки. Діша зазначає, що цифровізація зробила доступ до інформації безпрецедентно легким, однак цей прогрес спричинив виникнення нової проблеми — втрату орієнтирів у потоці даних. Кількість наукових публікацій, препринтів і звітів зростає швидше, ніж здатність дослідників їх опрацьовувати, і навіть досвідченим науковцям важко відрізнити справді значиме від вторинного. Сучасна наука дедалі частіше вимірюється кількісними показниками — кількістю статей, цитувань, грантів — а не якістю ідей. Такий підхід заохочує поверховість, розпорошує увагу та знижує глибину мислення. У результаті академічна продуктивність перетворюється на самодостатній процес продукування публікацій, а не змістовних речей, віддаляючи її від початкового призначення — пошуку істини. Діша закликає повернути пріоритет критичному мисленню, вибірковості й аналітичній зосередженості. На її думку, саме здатність відсіювати надлишкове, шукати зв’язки між знаннями та формулювати запитання – найбільш цінна компетенція дослідника. Лише усвідомлене ставлення до знань може перетворити інформаційний хаос на інтелектуальний ресурс. Без цього наука ризикує втратити своє головне призначення — не лише орієнтувати людство у складній реальності, а й утримувати його від розгубленості в її нескінченних віддзеркаленнях.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/I7EB2

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ВідкритаНаука #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_НауковіВидання

2025-10-09

КОНКУРС СПІЛЬНИХ УКРАЇНСЬКО-СЛОВАЦЬКИХ НАУКОВО-ДОСЛІДНИХ ПРОЄКТІВ

Міністерство освіти і науки України спільно зі Словацьким агентством з досліджень і розвитку та Міністерством освіти, досліджень, розвитку та молоді Словацької Республіки оголосили конкурс спільних українсько-словацьких науково-дослідних проєктів для реалізації у 2026-2027 роках.

Взяти участь у конкурсі можуть заклади вищої освіти, наукові установи обох країн без обмеження наукових дисциплін і тематичних напрямів. Головне – оригінальність і новизна ідеї; актуальність та потенціаля для сприяння розвитку наукового напряму; міжнародні співпраця та обмін досвідом; залучення молодих вчених; компетентність наукових керівників проекту; якість наукової інфраструктури. Проєктна пропозиція має бути розрахована на 2 роки з фінансуванням по роках (витрати на проїзд, проживання, добові, оплата візи, заробітна плата українських учасників, витрати на закупку матеріалів та накладні витрати організації, де виконується проєкт). Подання документів здійснюється у функціональному модулі Національної електронної науково-інформаційної системи. Заявку на участь можна подати до 8 грудня 2025 року.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/Uek6D, https://nauka.gov.ua/information/ul2025/, https://qrpage.net/qr/RnfI7, https://qrpage.net/qr/vt6SJ

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-10-09

БЕЗОПЛАТНИЙ ДОСТУП ДО GEMINI

Google, Міністерство цифрової трансформації України та Міністерство освіти і науки України повідомляють про старт проєкту забезпечення безкоштовного доступу здобувачів вищої освіти України до інструментів штучного інтелекту в межах підписки Google AI Pro.

Такий доступ передбачає користування упродовж року безкоштовними ресурсами Gemini 2.5 Pro, а саме: необмежений чат із можливістю завантажувати зображення для аналізу; Deep Research – глибокий аналіз інформації (опрацювання інформаційних джерел і підготовка структурованого звіту); NotebookLM (персональний асистент для підготовки конспектів та продукування ідей); Veo 3 для креативних проєктів (інструмент створення 8-секундних відео зі звуком на основі тексту або фотографії ); Jules (ШІ-асистент для програмування); 2 ТБ хмарного сховища (місце для навчальних матеріалів, проєктів, фото, документів). Очікується, що українські студенти зможуть працювати з ГШІ для отримання допомоги у навчанні, а також відкриють для себе нові можливості для самореалізації та майбутньої кар’єри. Також Google проведе безоплатний практичний онлайн-вебінар «Gemini Академія для студентів», який відбудеться 21 жовтня 2025 року, на якому слухачі дізнаються про те, як Gemini може бути корисним для навчання, підготовки до іспитів та професійного розвитку. Активувати доступ можна до 9 грудня 2025 року.

Детальніше: https://curly.click/r/22cc, https://qrpage.net/qr/bCCX2, https://qrpage.net/qr/aJEEz, https://qrpage.net/qr/HqyXX

Фото: Мінцифра

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-10-09

ОЕСР: ВИМІРЮВАННЯ СУБ’ЄКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Керівні принципи ОЕСР щодо вимірювання суб’єктивного благополуччя». ОЕСР регулярно випускає оновлення до «Керівних принципів…» з метою удосконалення підходів до вимірювання людського благополуччя.

У 2013 році було уперше опубліковано бачення ОЕСР принципів вимірювання суб’єктивного благополуччя, що мало на меті забезпечити підвищення якості та можливість здійснення коректних міжнародних порівнянь даних про суб’єктивне благополуччя. У документі містились чіткі рекомендації щодо формулювання питань, дизайну опитувань та методології проведення, побудованої на узагальненні передових практик. Суб’єктивне благополуччя охоплює те, як люди сприймають та оцінюють своє життя. Відповідні дані можуть бути важливим доповненням до об’єктивних показників економічного і соціального прогресу, містять політично значущу інформацію. Оновлене видання 2025 року базується на рекомендаціях першого видання та пропонує інструменти вимірювання суб’єктивного благополуччя надійним, добре перевіреним і порівнянним на міжнародному рівні способом. У ньому є три ключові зміни: скорочений основний модуль із трьох пріоритетних показників суб’єктивного благополуччя, оптимізовані розширені модулі для кожного компонента суб’єктивного благополуччя і новий наскрізний експериментальний модуль для даних для розширення охоплення концепцій суб’єктивного благополуччя, які досі були недостатньо вивчені. Кожен модуль опитування супроводжується докладними інструкціями щодо впровадження, тривалості, рекомендації для організації опитування, інформацією про вихідне джерело даних та інструкції щодо зведення отриманих даних. У вступному розділі пропонується огляд передових практик вимірювання суб’єктивного благополуччя для кожного названих модулів, включно з описом дизайну опитування, вибіркою і цільовою групою, методами, формулюваннями питань, розробленням шкали відповідей, аналізом та інтерпретацією даних.

Детальніше: https://doi.org/10.1787/9203632a-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-10-09

СПАДКУВАННЯ ТА ІНШІ ПІДСТАВИ ДЛЯ ПЕРЕХОДУ ПРАВ НА IP ОБ’ЄКТИ

9 жовтня 2025 року відбудеться круглий стіл «Спадкування та інші підстави для переходу прав на обʼєкти інтелектуальної власності в нотаріальній практиці».

Під час заходу планується обговорити наступні питання: нотаріальне посвідчення договорів у сфері інтелектуальної власності; фіксація фактів розміщення об’єктів інтелектуальної власності в мережі інтернет; спадкування інтелектуальної власності; нотаріальне депонування об’єктів інтелектуальної власності; питання, які виникають у контексті євроінтеграції та долучення до європейського простору нотаріальних дій. Організатори: Український національний офіс інтелектуальної власності та інновацій (УКРНОІВІ/IP офіс), Нотаріальна палата України.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/aePJl

Фото: організатори

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-10-08

БЮДЖЕТНА РЕФОРМА: ЯК ЗРОБИТИ ЇЇ ЗРОЗУМІЛОЮ

8 жовтня 2025 року відбудеться вебінар «Розширення громадського розуміння державних фінансів».

Він покликаний стати площадкою для обговорення провідними експертами ОЕСР значення громадської підтримки сталого розвитку державних фінансів. Планується обговорити, як незалежні інституції можуть сприяти більш активному залученню громадськості до вирішення нагальних фіскальних проблем; як забезпечити суспільне розуміння та зміцнити довіру, необхідні для підтримки сталого розвитку державних фінансів. Організатор – Організація економічного співробітництва та розвитку.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/dkIWp, https://qrpage.net/qr/MFd5A

Фото: ОЕСР

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-10-08