Академічна доброчесність Archives - Сторінка 11 з 16 - Національний репозитарій академічних текстів

Академічна доброчесність в університетах

Проєкт сприяння академічній доброчесності в Україні (SAIUP) інформує громадськість про результати своєї діяльності.

Відповідна інформація оприлюднена на офіційному сайті проєкту.

Наведені дані дозволяють оцінити масштаби проведеної роботи за останні 4 роки:

– просвітницькі кампанії;

– семінари та лекції;

– інформаційні передачі на радіо і телебаченні;

– конкурс соціальної відеореклами;

– комплекти інфографіки;

– конференції, присвячені академічній доброчесності, вебінари;

– комунікація за допомогою медіа.

Детальніше: https://bit.ly/2EAUmlY

2020-08-27

102

Нечесність та її наслідки: Звільнено співробітника, який приховав наявність вищої освіти

На японському порталі Japantoday з’явилася інформація про те, що співробітник, який гарно виконував свою роботу, був звільнений лише за недостовірні відомості у резюме.

Міський службовець муніципального управління водопостачання Кобе був звільнений зі своєї посади у серпні 2020 року, оскільки приховав, що має чотирирічну вищу освіту. І хоча цю інформацію він подавав при працевлаштуванні ще у 1996 році, а також добре виконував свої обов’язки 24 роки поспіль, він все одно був звільнений.

Співробітника звільнили не за те, що він таємно не відповідав вимогам для роботи, а за те, що таємно перевищував кваліфікацію. На посаді, на яку він претендував, прямо вказувалося, що вона призначена для кандидатів, чий найвищий рівень освіти був середнім або нижче середнього.

З точки зору наймача освіта працівника зазвичай є активом, який чим більший – тим краще цінується. Однак чітко сформульоване обмеження у вимогах про найм передбачало, що відповідна посада була спеціально призначена для допомоги тим, хто має низький рівень освіти.

Детальніше: https://japantoday.com/category/national/man-fired-for-lying-on-resume-by-saying-he-had-less-education-than-he-really-does

2020-08-23

Плагіат за перекладом та недоброчесні автори у Scopus і WoS

Опубліковано доповідь про протидію фальсифікації наукових досліджень щодо хижацьких журналів та плагіату за перекладом.

Доповідь під назвою «Іноземні журнали у Scopus і WoS: плагіат за перекладом та недоброчесні автори» була підготовлена у рамках політики підтримки наукової етики. У ній проаналізовано 94 зарубіжних журнали, які входять до баз даних Web of Science Core Collection або Scopus. Знайдено 174 статті з плагіатом, перекладених автоматично, а також 85 статей з приписним співавторством.

У плагіаті за перекладом брало участь понад 1100 авторів. Усього у вивчених «хижацьких» журналах опубліковано близько 23700 «сміттєвих» публікацій. Дев’ять журналів прийняли до публікації свідомо псевдонаукові статті, перекладені комп’ютерними програмами. З урахуванням премій авторам «сміттєвих» публікацій збиток бюджету може перевищувати мільярд рублів.

Детальніше: https://bit.ly/2YkTdWG

2020-08-21

Проєкт розвитку суспільної доброчесності: Все починається зі школи

У 2020 році ряд українських шкіл із Харківської, Кіровоградської, Херсонської та Івано-Франківських областей візьме участь у проєкті розвитку суспільної доброчесності.

Вони:

– отримають напрацьовані експертною групою матеріали для розвитку суспільної доброчесності (методичні рекомендації, плани уроків, матеріали для учнів тощо);

– пройдуть повноцінне навчання з теми суспільної доброчесності та принципів інтеграції;

– отримають знання про вікові особливості дітей молодшого шкільного віку та практичні поради, як працювати з дітьми на тему цінностей та “суспільної доброчесності”;

– здобудуть тренерські навички та стануть учасниками подальших національних подій та конференцій;

– отримають комплект книг для розвитку та навчання;

– стануть хабами з розвитку суспільної доброчесності.

Детальніше: https://bit.ly/3giTrDZ, https://bit.ly/32bpUqH, https://bit.ly/3gitVhU

2020-08-21

Практичні поради щодо формування культури академічної доброчесності у студентів

На сайті Проекту сприяння академічній доброчесності в Україні (Strengthening Academic Integrity in Ukraine Project — SAIUP) розміщено практичні поради щодо формування культури академічної доброчесності у студентів.

Основна ідея – «не карати, а навчати».

Матеріал містить відповіді на наступні питання:

– якою є академічна доброчесність сьогодні;

– що таке нова академічна культура;

– Кодекс честі;

– робота з першокурсниками;

– покарання, суди честі;

– як уникнути плагіату та розвивати навички академічного письма;

– перешкоди на шляху до доброчесності.

Детальніше: https://bit.ly/3kYgWFR, http://idgu.edu.ua/saiup

Фото: SAIUP

2020-08-19

130

НАЗЯВО стало членом Міжнародного центру академічної доброчесності

Національне агентство стало членом Міжнародного центру академічної доброчесності (ICAI).

Національне агентство стало членом Міжнародного центру академічної доброчесності (ICAI).

Цей центр академічної доброчесності був заснований для боротьби з обманом, плагіатом та академічною недоброчесністю у вищій освіті, а тепер займається також і поширенням культури доброчесності в академічних спільнотах по всьому світу.

Членство Національного агентства у Міжнародному центрі академічної доброчесності надасть можливість отримувати консультації, підтримувати проєкти, обмінюватись кращими практиками та ділитись вітчизняним досвідом поширення академічної доброчесності та боротьби із її порушеннями.

Детальніше: https://bit.ly/32XW0Is, https://www.academicintegrity.org/

2020-07-30

Unicheck про запозичення у наукових і творчих роботах

Навчальний рік завершено, але питання використання сервісів перевірки на наявність співпадінь текстових фрагментів та припустимий рівень таких співпадінь залишається актуальним, вважають фахівці сервісу Unicheck.

У багатьох закладах вищої освіти визначається сталий відсоток унікальності тексту для наукових робіт. Його може визначати рішення органів управління закладу освіти або комісії з доброчесності. Та, попри такі рішення, плагіату в тексті насправді не має бути взагалі, його припустимий рівень — 0%. Інша справа – рівень унікальності тексту та наукова новизна.

При написанні наукової роботи представники сервісі Unicheck вважають за доцільне використовувати наступні функції:

– Modyfind;

– ігнорування тексту;

– визначення цитат і списку літератури;

– визначення кількості слів для точності пошуку.

Детальніше: https://bit.ly/30JWRtr

Фото: Unicheck

2020-07-24

100

Опубліковано Звіт про досягнення та рекомендації SwafS

Єврокомісія опублікувала Звіт про досягнення та рекомендації за програмою фінансування науки для суспільства (SwafS) у «Горизонті 2020».

Мета звіту – оцінити досягнення щодо інтеграції науки, суспільства та громадян у «Горизонт 2020» та сприяти виробленню бачення майбутньої рамкової програми «Горизонт Європа» в частині зміцнення європейського дослідницького простору.

У звіті розглядаються результати «Горизонту 2020» щодо наукової освіти; наукової кар’єри; дослідницької етики та цілісності досліджень; відповідального дослідження та інновацій; гендерної рівності; інституційної зміни у напрямку відповідальних досліджень та інновацій; громадянської науки та залучення громадян; відкритого доступу.

Також у документі представлені цілі політики та окреслено рекомендації щодо кращої співпраці між наукою та суспільством, залучення нових талантів до науки та способів поєднання наукових досягнень із суспільною обізнаністю та відповідальністю.

Детальніше: https://bit.ly/2CCd8IS

2020-07-21

107

Інфобюлетень «Як формулювати результати навчання?»

Проект сприяння академічній доброчесності продовжує рубрику Infobulletin. У десятому випуску на тему «Як формулювати результати навчання?» йдеться про те, як надати результатам навчання реальної ваги, а також як впровадити модель «зворотного дизайну» змісту навчального предмета.

Детальніше: https://bit.ly/2W3ONT0, https://saiup.org.ua/wp-content/uploads/2020/07/Integrity-bulletin-101.pdf

Фото: SAIUP

2020-07-09

Поради від Unicheck

При роботі з Unicheck інколи трапляється, що пункти зі списку використаної літератури визначаються текстовими збігами.

Щоб запобігти цьому явищу і щоб Unicheck розпізнав список літератури, фахівці рекомендують правильно і чітко позначити його.

Для цього необхідно виокремити початок списку, використовуючи типові фрази для таких випадків. Додатки, доповнення або примітки теж мають бути названі відповідно. Що допоможе системі визначити початок та кінець списку літератури:

– переконатись, що після типової фрази стоїть пробіл або кілька пробілів, нумерований список, пункти починаються з великої літери, а рік у даті публікації 4-х значний;

– не копіювати назви джерел (оскільки разом з текстом копіюється його форматування, що може створювати перешкоди для розпізнавання), а вводити текст вручну;

– постійно використовувати однакові текстові редактори, формати, шрифти тощо;

– впевнитися, що модуль визначення списку літератури увімкнений.

Unicheck пропонує перелік знайомих фраз, якими можна позначати:

– список літератури: «Список використаної літератури», «Список літератури», «Джерела», «Список джерел», «Список використаних джерел», «Бібліографія», «Використана література», «Бібліографічний список літератури», «Бібліографічний список», «Бібліографічний список джерел», «Список посилань», «Список опублікованих праць за темою дисертації», «Перелік використаних джерел», «Список використаних джерел та літератури», «Список використаних джерел та літератури архіви», «Перелік посилань», «Перелік джерел посилань»;

– частини тексту, який може бути після літератури: «Додавання», «Додатки», «Доповнення», «Долучення», «Примітки», «Глосарій».

Детальніше: https://bit.ly/38oB4uV

2020-07-03