ЗБЕРЕЖЕННЯ БІОРІЗНОМАНІТТЯ ТА СТАЛОГО РОЗВИТКУ

ЗБЕРЕЖЕННЯ БІОРІЗНОМАНІТТЯ ТА СТАЛОГО РОЗВИТКУ

На сайті Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури (ЮНЕСКО) опубліковано інформаційний матеріал «Мережа Землі: обмін інструментами для збереження біорізноманіття та сталого розвитку».

На сайті Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури (ЮНЕСКО) опубліковано інформаційний матеріал «Мережа Землі: обмін інструментами для збереження біорізноманіття та сталого розвитку».

У ньому йдеться про інструментарій накопичення найкращих практик ЮНЕСКО для підтримки збереження біорізноманіття і сталого розвитку на об’єктах, визначених ЮНЕСКО, – біосферних заповідниках, глобальних геопарках та об’єктах Всесвітньої спадщини. Найкращі практики не лише підтримують вказані об’єкти ЮНЕСКО, але й сприяють виконанню «Порядку денного сталого розвитку на період до 2030 року»,  а саме – 17-ти ЦСР та цілей Куньмінсько-Монреальської глобальної рамкової програми збереження біорізноманіття, проголошених під час 15-ї Конференції Конвенції про біологічне різноманіття (COP 15). Інструментарій ЮНЕСКО дозволяє визначити ключові практики залучення молоді, розширення можливостей майбутніх поколінь на місцевому, регіональному та глобальному рівнях. ЮНЕСКО спирається на мережу міжнародної міжуніверситетської співпраці й обміну знаннями, що складається  з майже тисячі закладів з усього світу. Вони проводять дослідження, аналізують та готують проєкти міжнародних нормативних документів щодо реалізації політичних рекомендацій на національному рівні. Вони об’єднують партнерів з наукових кіл, громадянського суспільства, місцевих громад і політиків у спільному діалозі, поширюють гуманістичні цінності ЮНЕСКО у системі освіти. Під егідою ЮНЕСКО існують центри категорії C2C, які є фактично міжнародними або регіональними експертними центрами, що надають технічну допомогу та послуги зацікавленим державам-членам, хоча й не є юридично частиною організації, а пов’язані з нею через офіційні угоди між ЮНЕСКО та окремими державами. Кожен C2C центр спеціалізується на окремій сфері діяльності, щоб відстоювати важливість культурної та природної спадщини як глобального суспільного блага, зміцнювати відповідний потенціал і сприяти співпраці та розвитку глобальної мережі.

Детальніше: https://surl.li/momovn

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_UNESCO #НРАТ_ЦСР_SDG #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-02-13
Поширити
КОНКУРС СТАРТАП-ПРОЄКТІВ У СФЕРІ МЕДИЧНОЇ ІНЖЕНЕРІЇ ТА ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ

КОНКУРС СТАРТАП-ПРОЄКТІВ У СФЕРІ МЕДИЧНОЇ ІНЖЕНЕРІЇ ТА ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ

Інноваційна екосистема Sikorsky Challenge Ukraine оголосила  про старт конкурсу стартап-проєктів у сфері медичної інженерії та здоров’я людини.  

Інноваційна екосистема Sikorsky Challenge Ukraine оголосила  про старт конкурсу стартап-проєктів у сфері медичної інженерії та здоров’я людини.  

Його мета – пошук інноваційних рішень, які сприятимуть збереженню людського капіталу та зростанню різних галузей української економіки, пов’язаних з медициною та охороною здоров’я.  Конкурс проводиться у рамках Міжнародного форуму «Інновації у медичній інженерії».  Участь у ньому можуть взяти усі бажаючі, хто має інноваційні ідеї та розробки за наступними напрямами: штучний інтелект у медичній інженерії; інтелектуальні системи в медицині; клінічна інженерія, технології діагностики, медичне приладобудування та електроніка; реабілітаційна інженерія та технології ендо- та екзопротезування; фізична терапія; ерготерапія; тканинна та регенеративна інженерія, штучні органи та трансплантація. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 10 травня 2025 року.

Детальніше: https://kpi.ua/node/21043,   https://surl.li/hetjzz

Фото: pixabae.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-02-13
Поширити
ОЕСР: ПРОБЛЕМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ У ГАЛУЗІ НАВЧАННЯ  ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

ОЕСР: ПРОБЛЕМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ У ГАЛУЗІ НАВЧАННЯ  ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала консультаційний документ «Проблеми інтелектуальної власності у галузі  штучного інтелекту, навченого на скопійованих даних» із серії «Документи ОЕСР зі штучного інтелекту».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала консультаційний документ «Проблеми інтелектуальної власності у галузі  штучного інтелекту, навченого на скопійованих даних» із серії «Документи ОЕСР зі штучного інтелекту».

Наголошується, що новітні технологічні досягнення у галузі розвитку штучного інтелекту, особливо – стрімке зростання моделей генеративного ШІ, призвели до появи проблем у сфері інтелектуальної власності. Розроблення, тестування та перевірка моделей ШІ значною мірою покладаються на доступ до великих масивів даних, що зумовлює різке зростання попиту на такі дані для навчання/тренування моделей. Широко використовувані методи збору таких даних викликають занепокоєння щодо захисту прав інтелектуальної власності. Оприлюднений звіт містить огляд ключових питань, що знаходяться на перетині технологій ШІ та прав інтелектуальної власності. Експерти аналізують процес збирання даних як основний метод отримання навчальних даних ШІ, необхідних для розробки великих мовних моделей. Зазначається, що діяльність з формування масивів даних може порушувати кілька видів прав інтелектуальної власності та суміжних прав, зокрема – авторське право, права на бази даних, торговельні марки, комерційну таємницю, право на публічність та особисті немайнові права. У документі аналізуються методи збирання даних, визначаються ключові зацікавлені сторони, а також пропонуються попередні міркування, надаються нормативні відповіді та формулюються потенційні політичні підходи, які допоможуть розробникам політики орієнтуватися у зазначених  питаннях для найповнішого розкриття інноваційного потенціалу штучного інтелекту за умови належного захисту інтелектуальної власності та інших прав.

Детальніше: https://surl.li/dzesdg, https://surl.li/tnrusg

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-02-13
Поширити
ФОРМУВАННЯ ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ ЦІННИХ ПРИВАТНИХ КНИГОЗБІРЕНЬ УКРАЇНСЬКИХ ВЧЕНИХ

ФОРМУВАННЯ ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ ЦІННИХ ПРИВАТНИХ КНИГОЗБІРЕНЬ УКРАЇНСЬКИХ ВЧЕНИХ

12 лютого 2025 року у змішаному форматі відбудеться тематичний науково-методичний семінар для бібліотекарів «Особові колекції у фондах академічних бібліотек: формування та збереження».

12 лютого 2025 року у змішаному форматі відбудеться тематичний науково-методичний семінар для бібліотекарів «Особові колекції у фондах академічних бібліотек: формування та збереження».

Він покликаний висвітлити питання формування та збереження цінних приватних книгозбірень українських вчених, які зберігаються у фондах наукових бібліотек мережі Національної академії наук України. Під час семінару планується обговорити наступеі питання. Планується обговорити наступні теми: особові бібліотеки у фондах Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського: стан дослідження і форми популяризації; база даних «Історико-культурні фонди Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського»; приватні колекції у складі фонду основного зберігання Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського; книжкові колекції українських діячів у фонді Львівської національної наукової бібліотеки України імені В. Стефаника; особова книжкова колекція Мар’яна Коця у фонді Львівської національної наукової бібліотеки України імені В. Стефаника; інститут починається з бібліотеки: вшанування пам’яті академіків О. О. Богомольця та Р. Є. Кавецького; походження та реконструкція книгозбірні Федора Вовка, яка зберігається у Науковій бібліотеці Інституту археології НАН України. Організатор -Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського.

Детальніше: http://www.nbuv.gov.ua/node/6698, https://surl.li/uiikio, https://surl.li/zegkga

Фото: НБУВ

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-02-12
Поширити
ЦИФРОВІЗАЦІЯ ОСВІТИ: УПРАВЛІННЯ ЗМІНАМИ

ЦИФРОВІЗАЦІЯ ОСВІТИ: УПРАВЛІННЯ ЗМІНАМИ

25 лютого 2025 року в онлайн-форматі відбудеться всеукраїнська науково-практична конференція «Цифровізація освіти: управління змінами».

25 лютого 2025 року в онлайн-форматі відбудеться всеукраїнська науково-практична конференція «Цифровізація освіти: управління змінами».

Вона стане  платформою для обговорення актуальних питань цифрової трансформації освіти, обміну досвідом та пошуку ефективних рішень для управління змінами в освітньому середовищі. Планується обговорити цифрові навички 2030, розвиток цифрових навичок для навчання та професійного успіху, Reskilling та upskilling; сучасні платформи та сервіси для навчання онлайн; системні рішення  для цифровізації освіти; документообіг, контент, комунікація; робота і освіта в умовах поширення ШІ; інтернет речей, машинне навчання, штучний інтелект, віртуальна та доповнена реальність; Data science – виклики для освіти; від кібербезпеки до кіберетики; стартапи та їх внесок у розвиток цифрових технологій; якою бути українській ІТ-освіті; упровадження нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти; цифрові технології для збереження культурної спадщини України. Організатор – Дніпровська академія неперервної освіти.

Детальніше: https://surl.li/dqlxlm, https://surl.li/gefzch, https://surl.li/qtdwmh, https://forms.gle/Z2Z4fKZUVBb6rfyi7

Фото: організатор

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-02-12
Поширити
ПЕРЕТВОРЕННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОГО ПРОЕКТУ НА ДОКУМЕНТАЛЬНИЙ ФІЛЬМ

ПЕРЕТВОРЕННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОГО ПРОЕКТУ НА ДОКУМЕНТАЛЬНИЙ ФІЛЬМ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття групи викладачів університету Західної Шотландії «Перетворення дослідницького проекту на документальний фільм».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття групи викладачів університету Західної Шотландії «Перетворення дослідницького проекту на документальний фільм».

Вони наголошують, що для поширення інформації про результати дослідження серед якомога більшої кількості людей, бажано здійснити зйомку документального фільму.  Цей трудомісткий і нетривіальний підхід, але він може дати прекрасні результати. Тож автори пропонують свої поради щодо того, як це зробити. Час від часу викладачі залучаються до університетських проектів і ті відчуття, які виникають  під час їх виконання та завершення,  – доволі сильні, учасникам хочеться про це розповідати, ділитись з іншими. Іноді слів недостатньо, бо є необхідність продемонструвати проект і його результати. Це спонукає спробувати представити дослідження в інший спосіб, ніж звичайна публікація або презентація на короткому заході. Щоб продемонструвати вплив проекту можна зняти документальний фільм. Для цього, по-перше, треба знайти виконавця, голос дослідницького проєкту (автори залучили театральну групу At Home At The Theatre).  Надалі створення документального фільму має відбуватись таким чином, щоб передати максимально точно атмосферу дослідження, залучати глядачів, дати їм відчути процес. Це важливо, оскільки необхідно показати сам процес і його результат більш ефективно, ніж стаття в журналі чи доповідь на конференції (зрештою, зображення варте тисячі слів). Науковців наразі заохочують багато говорити про результати своєї роботи, але по факту екранізація робить це найефективніше та найголосніше.

Детальніше: https://surl.li/sxpcvw

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ПопуляризаціяНауки #НРАТ_Науковцям_КращіПрактики #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-02-12
Поширити
СТИПЕНДІЇ ВІД УРЯДУ СЛОВАЦЬКОЇ РЕСПУБЛІКИ

СТИПЕНДІЇ ВІД УРЯДУ СЛОВАЦЬКОЇ РЕСПУБЛІКИ

Уряд Словацької Республіки оголосив про старт відбору заявок на отримання громадянами України стипендій на 2025/2026 навчальний рік.

Уряд Словацької Республіки оголосив про старт відбору заявок на отримання громадянами України стипендій на 2025/2026 навчальний рік.

Конкурс проводиться відповідно до Програми співробітництва між Міністерством освіти і науки України і Міністерством освіти Словацької Республіки у галузі освіти.  Наразі на 2025/2026 навчальний рік доступні 15 стипендій для студентів на навчання за освітнім ступенем бакалавр/магістр (строк навчання від 1 до 10 місяців); 6 стипендій для студентів 5 курсу Ужгородського національного університету кафедри словацької філології, які навчаються на вчителів словацької мови та літератури (максимальний строк навчання 1 семестр  або 5 місяців); 15 стипендій на навчання або проведення науково-дослідних робіт для аспірантів та на викладання лекцій або проведення наукових досліджень для викладачів ЗВО або дослідників (термін від 1 до 10 місяців для особи); 10 стипендій на навчання у літній школі з вивчення словацької мови та культури (період проведення — серпень 2025 року). Розмір щомісячної стипендії, якщо інше не зазначено у двосторонній угоді, становить для студентів (рівень бакалавр/магістр) – 620 євро;  для аспірантів – 1025,50 євро;  для викладачів університетів або дослідників (без ступеня доктора філософії або його еквівалента) – 1025,50 євро;  для викладачів або дослідників (зі ступенем доктора філософії або еквівалентним) – 1420 євро. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 1 квітня 2025 року.

Детальніше: https://surl.li/ltrrnt, https://surl.li/sbaegy

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-02-12
Поширити
ІНТЕГРАЦІЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ У ЄВРОПІ

ІНТЕГРАЦІЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ У ЄВРОПІ

На сайті Європейської асоціації університетів опубліковано інформаційний матеріал «ЄС експериментує з європейськими дипломами та «інституційними інструментами співпраці».

На сайті Європейської асоціації університетів опубліковано інформаційний матеріал «ЄС експериментує з європейськими дипломами та «інституційними інструментами співпраці».

У ньому йдеться про нещодавно оприлюднене повідомлення Європейської комісії щодо пілотних проектів, які вивчають заходи подальшої інтеграції вищої освіти в ЄС. Це проекти, запущені в рамках Erasmus+ для забезпечення  реалізації Рекомендацій Ради ЄС від 2022 року щодо побудови мостів для ефективного співробітництва європейської вищої освіти.  У період  2023-2024 рр. ці ініціативи пілотували рішення, спрямовані на спрощення нормативної бази та подолання юридичних перешкод міжінституційної співпраці у сфері вищої освіти, зокрема – створення спільних програм і формування університетських альянсів. Результати упровадження цих ініціатив узагальнено у «Звіті про кінцеві результати експериментальних проектів політики Erasmus+: європейський ступінь та інституціоналізовані інструменти співпраці ЄС». Шість проектів тестували європейський сертифікат диплому за участю 23 країн-членів ЄС і 140 закладів вищої освіти брали участь в експерименті. Було виявлено понад 50  різноманітних проблем і перешкод для виконання спільних програм, включаючи нормативні невідповідності та адміністративні складності.  Необхідно спростити розроблення та визнання спільних програм здобуття ступеня в державах-членах ЄС. Однак досі незрозуміло, як швидко добровільне прийняття європейського ступеня забезпечить подолання існуючих проблем. Паралельно чотири проекти вивчали варіанти «інституціоналізованих інструментів співпраці», досліджуючи плюси та мінуси існуючих правових варіантів взаємодії, частина з яких уже використовуються альянсами європейських університетів.  Інструменти співпраці, які були розроблені для інших цілей, протестовані у даному контексті для перевірки того,  наскільки вони здатні сприяти розподілу активів, спільному найму і транснаціоналізації освітньої діяльності. Встановлено, що жоден існуючий правовий інструмент не відповідає специфіці міжінституційної співпраці у сфері вищої освіти. Пропонується адаптувати Європейську групу територіального співробітництва  /EGTC  (тип юридичної особи, спрямований на сприяння транскордонній співпраці), внести зміни до чинного законодавства для повного забезпечення співпраці у сфері вищої освіти, а також щоб Європейська Комісія створила абсолютно новий спеціальний інструмент для посилення зв’язків щодо кадрового забезпечення та фінансових правил.

Детальніше: https://surl.li/cizgjo, https://ec.europa.eu/transparency/documents-register/detail?ref=SWD(2024)291&lang=en, https://www.eua.eu/our-work/topics/european-universities-alliances.html  

Фото: EUA

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_EUA #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-02-12
Поширити
ОЕСР: АНАЛІЗ ВИТРАТ НА ОХОРОНУ ЗДОРОВ’Я У ФРАНЦІЇ ТА НІМЕЧЧИНІ

ОЕСР: АНАЛІЗ ВИТРАТ НА ОХОРОНУ ЗДОРОВ’Я У ФРАНЦІЇ ТА НІМЕЧЧИНІ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала робочий документ «Аналіз зростання витрат на охорону здоров’я у Франції та Німеччині: декомпозиція ефектів ціни та обсягу».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала робочий документ «Аналіз зростання витрат на охорону здоров’я у Франції та Німеччині: декомпозиція ефектів ціни та обсягу».

Наголошується, що Німеччина та Франція належать до країн ОЕСР, які витрачають найбільше коштів на охорону здоров’я. За даними 2022 року вони посідають друге та третє місце серед країн ОЕСР за часткою ВВП, що спрямовується саме у сферу охорони здоров’я (12,7% та 12,1% відповідно). Ці країни також мають високі витрати у розрахунку на душу населення, причому за останні десять років витрати Франції на охорону здоров’я на душу населення збільшилися приблизно удвічі.  Упродовж останніх десятиліть витрати на охорону здоров’я в країнах ОЕСР стабільно зростали, тому важливо зрозуміти, чи пов’язано це зростання зі збільшенням обсягу споживаних товарів і послуг для здоров’я чи є наслідком підвищення цін.  У міжнародних порівняннях для такого аналізу зазвичай використовуються економічні дефлятори, але можна сконструювати дефлятори, що стосуються виключно системи охорони здоров’я, щоб отримати більше інформації про рушії зростання, що відбувається. Опубліковане дослідження порівнює динаміку витрат на охорону здоров’я між Францією та Німеччиною на основі національних дефляторів, побудованих на даних  за останнє десятиліття.  Встановлено, що загалом ціни у цій галузі залишалися стабільними у Франції упродовж більшої частини досліджуваного періоду, тоді як у Німеччині зростання цін було більшим. Застосування дефляторів до сукупних витрат на охорону здоров’я виявило зростання цін для обох країн між 2010 і 2021 роками та значні відмінності у розрізі окремих статей бюджету.

Детальніше: https://surl.li/stvauu, https://surl.li/rkoxzp

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2025-02-12
Поширити
НОВЕЛИ У СФЕРІ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ

НОВЕЛИ У СФЕРІ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ

18 лютого 2025 року в онлайн-форматі відбудеться відкритий науково-практичний семінар «Новели у сфері інтелектуальної власності».

18 лютого 2025 року в онлайн-форматі відбудеться відкритий науково-практичний семінар «Новели у сфері інтелектуальної власності».

Під час заходу планується обговорити наступні питання: державне регулювання сфери інтелектуальної власності в питаннях ШІ, нові правила державної реєстрації свідоцтв на напівпровідникові вироби; стратегія WIN-WIN щодо підтримки інновацій для технологій ШІ та напівпровідникових виробів; комплексний підхід до охорони прав на новітні технології у сфері роботизованих технологій; авторське право на програмне забезпечення; авторські свідоцтва на напівпровідникові вироби; патенти на винаходи та роботизовані комплекси. Організатор – Державна наукова установа «Український інститут науково-технічної експертизи та інформації» (УкрІНТЕІ).

Детальніше: https://surl.li/wzwrmf, https://www.facebook.com/UkrISTEI, http://webinar.ukrintei.ua/

Фото: pixabay.com

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-02-11
Поширити