СТРАТЕГІЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ НАВЧАННЯ НА РОБОТІ

СТРАТЕГІЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ НАВЧАННЯ НА РОБОТІ

На сайті блогу компанії Udemy опубліковано стаття Марго Пупар «Зробіть навчання ефективним: шість стратегій для покращення збереження навчання на робочому місці».

На сайті блогу компанії Udemy опубліковано стаття Марго Пупар «Зробіть навчання ефективним: шість стратегій для покращення збереження навчання на робочому місці».
У ній наголошується, що незважаючи на добрі наміри, програма навчання, яка починається і закінчується провідним експертом із певної теми, недостатня для того, щоб допомогти співробітникам навчитися чомусь новому. Якщо немає стратегії збереження, більшість цих нових знань залишить голови співробітників, як тільки вони закриють свої комп’ютери або вийдуть за двері. Через велику кількість інформації, яку людина постійно обробляє, мозку важко зрозуміти, яку інформацію слід утримувати, люди схильні одразу забувати нове. Це явище називається «крива забування» і вперше досліджено німецьким психологом Германом Еббінгаузом у ХІХ столітті. Еббінгауз виявив, що люди можуть запам’ятовувати більше, якщо через рівні проміжки часу повторюють останню отриману інформацію. Цей метод відомий як «інтервальне повторення», пов’язаний з гнучким навчанням на робочому місці. Це дозволяє співробітникам навчатися і відразу застосовувати свої нові навички. Підхід із інтервальним повторенням збільшує ймовірність того, що вони збережуть і розвиватимуть свої навички. Щоб дізнатися більше про способи навчання співробітників в організації, автор пропонує дотримуватись стратегій для підвищення збереження навчання на роботі, а саме: використання соціального навчання; навчання частинами; використання оповідання; залучення учнів; використання зображення; проведення вікторин. Автори вважають: для того, щоб допомогти мозку відновити пам’ять, потрібно більше, ніж вирішити одну головоломку, особливо коли мова йде про збереження навчання на робочому місці.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-04-13
Share
ІНСТИТУЦІЙНЕ ЧЛЕНСТВО В EUROPEAN NETWORK FOR ACADEMIC INTEGRITY

ІНСТИТУЦІЙНЕ ЧЛЕНСТВО В EUROPEAN NETWORK FOR ACADEMIC INTEGRITY

Сумський державний університет став членом Європейської мережі академічної доброчесності (European Network for Academic Integrity, ENAI).

Сумський державний університет став членом Європейської мережі академічної доброчесності (European Network for Academic Integrity, ENAI).
Це перший заклад вищої освіти України, який увійшов до найбільшої мережі академічної доброчесності в Європі. Європейська мережа академічної доброчесності – це асоціація, що об’єднує освітні організації, національні агентства із забезпечення якості вищої освіти, заклади освіти та агентів змін, зацікавлених у підтримці та просуванні академічної доброчесності в освітньому і науковому середовищах. Членство в ENAI підтверджує визнання ефективності університетської системи забезпечення академічної доброчесності та інноваційних методів промоції її принципів серед здобувачів освіти і співробітників університету.
Фото: СумДУ
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_АкадемДоброчесність_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики
2023-04-12
Share
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОНЛАЙН-ОСВІТИ

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОНЛАЙН-ОСВІТИ

24 квітня 2023 року відбудеться вебінар «Забезпечення якості онлайн-освіти».

24 квітня 2023 року відбудеться вебінар «Забезпечення якості онлайн-освіти».
Захід покликаний надати можливість для покращення організації онлайн-навчання разом з Quality Matters (QM) – американською організацією, яка є лідером у сфері забезпечення якості в онлайн та інноваційних цифрових середовищах викладання і навчання. Під час вебінару планується обговорити основні компоненти та кращі практики онлайн-навчання, а саме: проєктування/вдосконалення студентоцентрованих цифрових навчальних середовищ; дистанційне залучення студентів; онлайн-оцінювання; забезпечення успіху студентів. Організатори: Quality Matters, Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти.
Детальніше: https://bit.ly/3mrcaWQ, bit.ly/41bXZ6T
Фото: організатори
#НРАТ_НауковіЗаходи
2023-04-12
Share
КОНКУРС «VIRTUAL EXCHANGES IN HIGHER EDUCATION AND YOUTH»

КОНКУРС «VIRTUAL EXCHANGES IN HIGHER EDUCATION AND YOUTH»

В рамках Програми ЄС Еразмус+ КА1 триває прийом заявок на конкурс «Віртуальні обміни у сфері вищої освіти та молоді».

В рамках Програми ЄС Еразмус+ КА1 триває прийом заявок на конкурс «Віртуальні обміни у сфері вищої освіти та молоді».
Проєкт передбачає: он-лайн події для контактів між молодими людьми; популяризація міжкультурного діалогу; розвиток м’яких компетентностей; доступ до якісної міжнародної та міжкультурної освіти; формальна та неформальна освіта. Завдання конкурсу: заохочення до міжкультурного діалогу з країнами партнерами та посилення толерантності через взаємодію он-лайн; популяризація різних типів віртуальних обмінів, що дозволяють більшій кількості молодих людей отримувати міжкультурний та міжнародний досвід; розвиток критичного мислення та медіаграмотності, особливо щодо користування інтернетом та в соціальних медіа; вдосконалення цифрових та м’яких компетентностей студентів, молодих людей та молодіжних працівників; популяризація європейського громадянства та спільних цінностей свободи, толерантності та недискримінації через освіту; посилення молодіжного компоненту у співпраці ЄС з країнами- партнерами. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 26 квітня 2023 року.
Фото: Erasmus+
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-04-12
Share
ОБ’ЄДНАННЯ УЧНІВ, ВИКЛАДАЧІВ ТА ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

ОБ’ЄДНАННЯ УЧНІВ, ВИКЛАДАЧІВ ТА ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Ізабель Фішер «Педагогічна парадигма 4,0: об’єднання учнів, викладачів та штучного інтелекту».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Ізабель Фішер «Педагогічна парадигма 4,0: об’єднання учнів, викладачів та штучного інтелекту».
У ній автор розглядає питання: як університетам слід орієнтуватися в тріаді студентів, викладачів і додатків на основі штучного інтелекту та пропонує свої бачення. Наголошується: незважаючи на те, що різні програми ШІ, такі як обробка природної мови та машинне навчання, зараз не включені в усі навчальні програми та не є стратегічною дорожньою картою більшості закладів, вони відіграють важливу роль у навчанні студентів. Генеративний ШІ, такий як ChatGPT, застосував у порядку денному нову педагогічну парадигму, яка міцно пов’язує студентів та викладачів зі ШІ. Автор наводить п’ять блоків будування цих відносин у рамках нової педагогічної парадигми, які включають: визначення великого виклику або загальної проблеми; бачення цілі; інструменти та методи; етику. Ізабель Фішер вважає, що ШІ створює ризики та виклики, але також пропонує трансформаційний потенціал. Успішне впровадження штучного інтелекту вимагає відповідного культурного середовища. У майбутньому важливо знайти правильний баланс між суворістю, з одного боку, і доречністю з пом’якшеними ризиками, з іншого боку. Це та ефективна співпраця між університетами забезпечать ідеальне положення для розробки «AI for good».
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-04-12
Share
ОЕСР: ТРАНСФОРМАЦІЙНЕ БЮДЖЕТУВАННЯ: ЦІЛІСНИЙ ПІДХІД ДО ДОСЯГНЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

ОЕСР: ТРАНСФОРМАЦІЙНЕ БЮДЖЕТУВАННЯ: ЦІЛІСНИЙ ПІДХІД ДО ДОСЯГНЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Трансформаційне бюджетування: цілісний підхід до досягнення результатів» із серії «Журнал ОЕСР про бюджетування».

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Трансформаційне бюджетування: цілісний підхід до досягнення результатів» із серії «Журнал ОЕСР про бюджетування».
У ньому наголошується, що у державних бюджетах з’являється нова тенденція: використання бюджетного процесу для допомоги у перетворенні суспільства та досягнення результатів щодо наскрізних державних цілей. Так званні «плани перетворень» спрямовані на подолання постійних економічних, соціальних чи екологічних проблем. Трансформаційне бюджетування – це цілісний підхід до складання бюджету, який допомагає узгодити розрізнені дії з центральними цілями чи планами. У документі розглядається еволюція бюджетних процесів у сучасних державних фінансах з метою підвищення ефективності та результативності використання ресурсів для досягнення результатів. Трансформаційне бюджетування у звіті представлено як інструмент, що допомагає перетворити суспільство у відповідь на новий глобальний порядок денний, такийяк ЦУР. У документі демонструється трансформаційне бюджетування на досвіді Іспанії.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини
2023-04-12
Share
НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНОГО СУПРОВОДУ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ І ПЕДАГОГІКИ

НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНОГО СУПРОВОДУ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ І ПЕДАГОГІКИ

17 травня 2023 року в онлайн форматі відбудеться круглий стіл «Науково-методичні засади інформаційно-аналітичного супроводу цифрової трансформації освіти і педагогіки».

17 травня 2023 року в онлайн форматі відбудеться круглий стіл «Науково-методичні засади інформаційно-аналітичного супроводу цифрової трансформації освіти і педагогіки».
Захід покликаний стати майданчиком для з’ясування тенденцій впливу і науково-методичних засад інформаційно-аналітичного супроводу цифрової трансформації освіти і педагогіки; обміну освітянським та дослідницьким досвідом у цьому контексті; обговорення перспективних ідей розбудови відкритого інформаційно-освітнього простору України в умовах цифровізації суспільства, актуалізації, узагальнення та систематизації констатувальних висновків наукового дослідження з цифрової трансформації освіти й педагогіки. Планується обговорити наступні питання: цифрова трансформація освіти і педагогіки: вітчизняний та зарубіжний досвід; інформаційно-аналітичний супровід розвитку науково-освітнього потенціалу України в умовах цифрової трансформації суспільства; психолого-педагогічні аспекти цифрової трансформації освітнього процесу; інноваційні технології в інформаційно-цифровому просторі закладів освіти, наукових установ, бібліотек тощо. Організатори: Національна академія педагогічних наук України, Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського НАПН України.
Фото: НАПНУ
#НРАТ_НауковіЗаходи
2023-04-12
Share
НОВІ СЕРІАЛИ ДЛЯ ДЕРЖСЛУЖБОВЦІВ НА ПОРТАЛІ ДІЯ.ЦИФРОВА ОСВІТА

НОВІ СЕРІАЛИ ДЛЯ ДЕРЖСЛУЖБОВЦІВ НА ПОРТАЛІ ДІЯ.ЦИФРОВА ОСВІТА

На платформі Дія.

На платформі Дія.
Цифрова освіта доступні три нові освітні серіали для державних службовців: «Кризові комунікації», «Кризові комунікації в управлінні персоналом» та «Міжнародне гуманітарне право і забезпечення міжнародних стандартів прав людини під час війни». Вони навчають ефективно комунікувати в кризових умовах та сприяти дотриманню прав людини під час війни. У серіалах висвітлюються питання: як реагувати на стрес та як він впливає на психіку людини; як вести розмови на складні теми з використанням культури діалогу; як правильно поводитися в складних ситуаціях; про вплив міжнародного гуманітарного права на роботу держслужбовців під час воєнного стану. Серіали допоможуть державним службовцям ефективніше виконувати свою роботу, краще підготуватись до ухвалення обґрунтованих рішень, надання точної інформації та ефективної комунікації з іншими. Серіали створені з ініціативи Національного агентства України з питань державної служби, Міністерства цифрової трансформації, Національного проєкту Дія.Цифрова освіта, за підтримки Програми розвитку ООН в Україні, за фінансування урядів Данії та Німеччини.
Фото: Мінцифра
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ОсвітаОнлайн
2023-04-12
Share
ВЕБІНАР ВІД CLARIVATE УКРАЇНСЬКОЮ

ВЕБІНАР ВІД CLARIVATE УКРАЇНСЬКОЮ

27 квітня 2023 року відбудеться вебінар «Профіль дослідника у Web of Science».

27 квітня 2023 року відбудеться вебінар «Профіль дослідника у Web of Science».
Захід покликаний допомогти науковим установам у коректному відображені в публічних профілях професійної діяльності їхніх вчених та наповненні внутрішніх інформаційних систем перевіреною та підтвердженою інформацією про наукові публікації, цитування, рецензії або роботу в редколегіях журналів. Підчас вебінару планується обговорити нові профілі дослідників у Web of Science, які можуть поліпшити впізнаваність установи, де працюють вчені; допомогти отримувати повідомлення про цитування їхніх робіт; допомогти бути поміченими грантодавцями та потенційними співавторами; інтегруватися з новим API. Організатор – Clarivate.
Фото: скріншот
#НРАТ_НауковіЗаходи
2023-04-12
Share
НОВА ПЛАТФОРМА ДЛЯ РОБОТИ УКРАЇНСЬКИХ ВЧЕНИХ

НОВА ПЛАТФОРМА ДЛЯ РОБОТИ УКРАЇНСЬКИХ ВЧЕНИХ

Відбулася презентація платформи «Наука в небезпеці» (Science at Risk) для вчених, які постраждали в Україні.

Відбулася презентація платформи «Наука в небезпеці» (Science at Risk) для вчених, які постраждали в Україні.
На вебмайданчику можна популяризувати експертизу українських учених, знаходити міжнародних партнерів і донорів, розповідати історії українських науковців на широку аудиторію. У межах платформи українські вчені можуть працювати в експертних робочих групах, які аналізують ситуацію у країні та шукають шляхи вирішення як нагальних, так і довгострокових проблем. Під час презентації платформи була представлена інформація щодо стану дослідницької інфраструктури в Україні, а також відбулося обговорення між представниками Фонду Президента України з підтримки освіти, науки та спорту, Національного фонду досліджень України та Фонду розвитку інновацій щодо пріоритетних напрямів підтримки та результатів роботи зазначених фондів. Проєкт здійснюється за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні, Alfred P. Sloan Foundation та за сприяння Міністерства освіти та науки України і Національного фонду досліджень.
Детальніше: https://bit.ly/3zNupJo, https://scienceatrisk.org/
Фото: МОН
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ВідкритаНаука
2023-04-11
Share