Прийом заявок на здобуття премії імені Короля Хамад Бін Іса Аль-Кхаліфа

Прийом заявок на здобуття премії імені Короля Хамад Бін Іса Аль-Кхаліфа

Оголошено прийом заявок на здобуття премії ЮНЕСКО імені Короля Бахрейна Хамада Бін Іси Аль-Кхаліфа за використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті.

Оголошено прийом заявок на здобуття премії ЮНЕСКО імені Короля Бахрейна Хамада Бін Іси Аль-Кхаліфа за використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті.

Цьогорічна тема премії: «Використання технологій для створення інклюзивних систем навчання, стійких до криз». 

Національним комісіям держав-членів ЮНЕСКО та міжнародним неурядовим організаціям, які підтримують офіціальні відносини з ЮНЕСКО, пропонується виявляти, висувати та представляти кандидатів на здобуття Премії, сприяючи тим самим більшому різноманіттю проєктів. Міжнародне журі обере два кращих проєкти. Кожен лауреат отримає 25 тис. доларів США, медаль і диплом під час церемонії в штаб-квартирі ЮНЕСКО.

Вимоги до проектів:
– тривалість більше 1 календарного року;
– не повинні бути афілійованими до ЮНЕСКО;
– не отримують фінансування від ЮНЕСКО;
– технології та інструменти проекту знаходяться у вільному доступі та безкоштовні.

Критеріями відбору є релевантність до теми, інноваційність, доказовість впливу, потенціал до масштабування та розповсюдження, інклюзивність і рівність.

Подати документи на здобуття премії можна до 5 лютого 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3Iz4p6G, https://bit.ly/3rRCyIn

Фото: МОН

2022-01-25
Share
Результати дослідження щодо забезпечення підготовки педагогічних працівників Training Assessment Project

Результати дослідження щодо забезпечення підготовки педагогічних працівників Training Assessment Project

Міністерством освіти і науки України оприлюднено аналітичний звіт за результатами дослідження Training Assessment Project – Проєкту з оцінювання підготовки педагогічних працівників в Україні.

Міністерством освіти і науки України оприлюднено аналітичний звіт за результатами дослідження Training Assessment Project – Проєкту з оцінювання підготовки педагогічних працівників в Україні.

Метою дослідження TAP в Україні було вивчення інституційного забезпечення та якості надання освітніх послуг із підготовки педпрацівників. 

Вибірка дослідження охопила 130 закладів освіти, організацій і установ, що реалізують програми підготовки педагогічних працівників, серед яких заклади фахової передвищої та вищої освіти, заклади професійної (професійно-технічної) освіти, інститути післядипломної педагогічної освіти, неурядові та недержавні організації. 

Як зазначається в дослідженні, система підготовки педпрацівників в Україні досить об’ємна. Загалом було виявлено 270 закладів, що пропонують програми підготовки педпрацівників, серед яких найбільша частка зосереджена в закладах вищої освіти.

Для студентів головним фактором вибору закладу освіти та спеціальності, як встановило дослідження, є особиста мотивація, власні судження чи переконання. Наступний за важливістю фактор – фінансова складова. За основний заклад освіти студенти доволі часто обирають коледжі через простіші умови вступу та можливість поєднувати навчання з роботою.

У дослідженні приділено окрему увагу вивченню стратегій адаптації закладів освіти до реалій навчання та викладання в умовах пандемії COVID-19.

У Звіті запропоновано низку ґрунтовних рекомендацій щодо підходів до формування та реалізації державної політики у сфері підготовки педагогічних працівників, які базуються на результатах дослідження та ефективних світових практиках професійного розвитку педагогів.

Дослідження проведено в межах глобальної програми Світового банку в галузі освіти «Системний підхід до покращення освітніх результатів» (SABER) за підтримки Міністерства освіти і науки та Українського інституту розвитку освіти.

Детальніше: https://bit.ly/3AA80yH, https://bit.ly/3H7SHja, https://bit.ly/3u24Imz

Фото: скріншот

2022-01-25
Share
Зміни до Закону України «Про вищу освіту»

Зміни до Закону України «Про вищу освіту»

25 січня 2022 року Верховна Рада України прийняла в другому читанні зміни до Закону України «Про вищу освіту» у частині оприлюднення щорічного звіту керівника закладу вищої освіти та цільових показників діяльності закладу.

25 січня 2022 року Верховна Рада України прийняла в другому читанні зміни до Закону України «Про вищу освіту» у частині оприлюднення щорічного звіту керівника закладу вищої освіти та цільових показників діяльності закладу.

Зміни, внесені до статей 34 та 79,  передбачають наступне:
– щорічний звіт керівника закладу вищої освіти повинен містити інформацію про рівень досягнення цільових показників діяльності закладу вищої освіти, визначених контрактом, станом на 31 грудня року, за який складається звіт;
– звіт підлягатиме внесенню до Єдиної державної електронної бази з питань освіти та буде оприлюднюватися в Реєстрі суб’єктів освітньої діяльності Єдиної державної електронної бази з питань освіти, а також на офіційному сайті закладу.

Реалізація проєкту акту дозволить створити прозору та відкриту систему моніторингу досягнення цільових показників діяльності закладу вищої освіти, які визначені у контракті з обраним керівником закладу вищої освіти.

Детальніше: https://bit.ly/3tVvTzv, https://bit.ly/3IzCrYD

Фото: ВРУ

2022-01-25
Share
Впровадження університетського курсу «Створення та розвиток ІТ-продуктів»

Впровадження університетського курсу «Створення та розвиток ІТ-продуктів»

18 січня 2022 року відбулося засідання робочої групи пілотного проєкту всеукраїнської ініціативи «Бізнес йде до університетів», під час якого було презентовано дорожню карту університетського курсу «Створення та розвиток ІТ-продуктів». 

18 січня 2022 року відбулося засідання робочої групи пілотного проєкту всеукраїнської ініціативи «Бізнес йде до університетів», під час якого було презентовано дорожню карту університетського курсу «Створення та розвиток ІТ-продуктів». 

Курс розроблений у межах співпраці Міністерства освіти і науки з громадською організацією Product IT Foundation for Education, метою якої є посилення практичної складової вищої освіти, науки, наукової та науково-технічної діяльності для задоволення потреб ринку праці у кваліфікованих кадрах.

Впровадження курсу до навчальної програми закладів вищої освіти стане важливим кроком на шляху популяризації інформаційних технологій в Україні та підготовки спеціалістів, кваліфікація яких відповідатиме потребам ринку. Як зазначив Державний секретар МОН, у перспективі це призведе до розвитку інноваційного підприємництва, адже з’являтимуться нові цікаві ідеї стартапів і прибуткових колаборацій з бізнесом.

Запуск пілотної програми курсу планується в лютому-квітні 2022 року в шести закладах вищої освіти, де студенти працюватимуть з менторською підтримкою у онлайн форматі. З вересня 2022 року, за результатами апробації, курс буде викладатися на постійній основі у понад 50 університетах.

У визначених закладах вищої освіти під час пілотного впровадження курсу будуть створені робочі групи, до складу яких увійдуть представники Міністерства освіти і науки, Міністерства цифрової трансформації, закладів вищої освіти, партнерів програми та студентства. 

Відповідне навчання пройдуть викладачі, залучені до пілотного проєкту. Буде обраний викладач-координатор, в межах дисципліни якого вивчатиметься курс.

За відгуками викладачів і студентів програма курсу буде вдосконалюватися.

Детальніше: https://bit.ly/3GRA2bd, https://bit.ly/3GOqGNx

Фото: МОН

2022-01-19
Share
Участь у Startup World Cup 2022

Участь у Startup World Cup 2022

Бізнес-інкубатор Малої академії наук «Ukrainian Future» оголосив старт реєстрації для участі у Startup World Cup 2022.

Бізнес-інкубатор Малої академії наук «Ukrainian Future» оголосив старт реєстрації для участі у Startup World Cup 2022.

Startup World Cup – це найбільша глобальна конференція-конкурс стартапів з фіналом у Кремнієвій долині. Понад 60 країн світу проводять регіональні відбори «Startup World Cup», визначаючи переможця, який представлятиме їх у Великому фіналі та змагатиметься за головний приз – $1 млн. інвестицій.

Український національний етап конкурсу став можливим завдяки підписанню угоди про співпрацю між бізнес-інкубатором «Ukrainian Future» Малої академії наук України, який є офіційним партнером Startup World Cup, і організатором глобального конкурсу – міжнародною венчурною компанією «Pegasus Tech Ventures».

Участь у конкурсі – одна з можливостей заявити про себе для українських школярів і студентів, які розвиваються в напрямі створення нових інноваційних проєктів. 

До участі у фіналі українського етапу буде відібрано 12 стартапів, які 31  березня 2022 року змагатимуться за перемогу. Переможець презентуватиме свій стартап на Великому фіналі найбільшої глобальної конференції-конкурсі стартапів.

Учасники Великого фіналу матимуть унікальну можливість не лише презентувати свій проект, а й зустрітися на одному майданчику з провідними інвесторами, засновниками та керівниками інноваційних корпорацій-гігантів і відомих технологічних компаній, почути поради світових експертів, знайти партнерів і майбутніх інвесторів.

Подати документи для участі у конкурсі можна до 1 березня 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3qKVzN0, https://bit.ly/3Krj1qx, https://bit.ly/3fW8i9G, https://bit.ly/33NGkKl

Фото: МОН

2022-01-19
Share
Енциклопедії освіти

Енциклопедії освіти

Вийшло з друку друге видання «Енциклопедії освіти», присвячене 30-річчю незалежності України.

Вийшло з друку друге видання «Енциклопедії освіти», присвячене 30-річчю незалежності України.

Видання, яке підготовлено вченими Національної академії педагогічних наук України, істотно розширює та доповнює попереднє видання 2008 року.

Як зазначено у слові до читачів Президента НАПН України (головного редактора), мета створення «Енциклопедії освіти» – представити багатовимірні сучасні знання про освіту на належному системно-науковому рівні, задовольнити інформаційні та наукові запити суб’єктів освітнього процесу, сприяти утвердженню в суспільстві цінності освіти, розвитку поколінь, які прагнуть і вміють навчатися впродовж життя, сповідують європейські демократичні цінності, беруть активну участь у розбудові стабільного суспільства рівних можливостей.

У цьому довідковому виданні міститься близько 1500 статей, в яких висвітлено:
– проблеми історії, теорії і практики української освіти;
– поняттєво-термінологічний апарат педагогічної й психологічної наук;
– нормативно-правову базу освіти незалежної України;
– сучасні освітні парадигми та концепції;
– принципи організації освітнього процесу у закладах освіти різних рівнів і типів;
– особливості зарубіжних систем освіти;
– персоніфіковану інформацію про педагогів і громадських діячів, котрі сприяли розвитку освіти в Україні;
– інформацію про суміжні галузі науки, що мають вагоме значення для розвитку освітніх наук й інше.

Детальніше: https://bit.ly/3ImTJbo

Фото: НАПНУ

2022-01-19
Share
Рекомендації МОН України щодо участі у програмі ЄС Еразмус+

Рекомендації МОН України щодо участі у програмі ЄС Еразмус+

Міністерство освіти і науки України повідомило заклади вищої освіти, професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, що Європейське виконавче агентство з питань культури та освіти в рамках Програми Європейського Союзу Еразмус+ оголосило про відкриття конкурсів нового етапу з розширеними можливостями міжнародної співпраці на 2021-2027 роки (лист МОН № 1/4-22 від 04.01.2022).

Міністерство освіти і науки України повідомило заклади вищої освіти, професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, що Європейське виконавче агентство з питань культури та освіти в рамках Програми Європейського Союзу Еразмус+ оголосило про відкриття конкурсів нового етапу з розширеними можливостями міжнародної співпраці на 2021-2027 роки (лист МОН № 1/4-22 від 04.01.2022).

МОН рекомендує закладам освіти з метою продовження фундаментальних змін в сфері освіти, спрямованих на модернізацію та вдосконалення вітчизняної системи вищої та професійної освіти, незмінності курсу України в частині європейської інтеграції та виконання положень Угоди про асоціацію між Україною та ЄС, взяти участь у Програмі за різними напрямами і типами проєктів. 

При підготовці проєктних заявок МОН пропонує, окрім основних пріоритетів, визначених Європейською Комісією для участі в конкурсах Програми (забезпечення та покращення якості освіти, інклюзія та гендерна рівність, зелені та цифрові трансформації в освіті та суспільстві, вища освіта, геополітичний вимір), враховувати наступні ключові пріоритети:
– удосконалення підходів до навчання та викладання;
– створення гнучкої системи освіти дорослих;
– розбудова партнерств та обмін кращими практиками;
– цифровий розвиток і цифрові трансформації;
– якісна підготовка кадрів в системі професійної (професійно-технічної) освіти.

МОН також зазначає, що при підготовці структурних проєктів за напрямом КА2 «Розвиток потенціалу вищої освіти», де Міністерство освіти і науки України виступає партнером, зазначені пріоритети мають враховуватися обов’язково. 

Подати документи для участі у конкурсі можна до 28 січня 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3tLXG5r

Фото: МОН

2022-01-18
Share
Інформація про роботу Комітету з питань освіти, науки та інновацій за 2021 рік

Інформація про роботу Комітету з питань освіти, науки та інновацій за 2021 рік

На офіційному сайті Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій оприлюднено інформацію про роботу Комітету за 2021 рік.

На офіційному сайті Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій оприлюднено інформацію про роботу Комітету за 2021 рік.

Впродовж 2021 року Комітетом було проведено 39 засідань, на яких розглянуто 262 питання. 139 з них було присвячено обговоренню законопроєктів і проєктів постанов Верховної Ради України.

Основними підсумками роботи Комітету є:
– розглянуто 71 законопроєкт, з яких Комітет є головним;
– розглянуто 68 законопроєктів, до яких подані пропозиції, предметом відання яких є інші парламентські комітети;
– розглянуто 16 контрольних питань;
– проведено 3 слухання у Комітеті;
– забезпечено проведення 2 виїзних засідань Комітету;
– прийнято в цілому 13 Законів України;
– прийнято в цілому 8 Постанов Верховної Ради України.

Також впродовж 2021 року було розглянуто:
– 578 звернень громадян;
– 15 електронних петицій, які не набрали достатню кількість голосів;
– 11 запитів на доступ до публічної інформації;
– 3752 листів, звернень, клопотань, пропозицій, рішень і заяв від громадських організацій, органів місцевого самоврядування та інших зовнішніх стейкхолдерів.
Крім того, організовано проведення наступних урочистих заходів з відзначення:
– щорічною Премією Верховної Ради України педагогічних працівників закладів дошкільної, загальної середньої, професійної (професійно-технічної) та позашкільної освіти;
– щорічною Премією Верховної Ради України молодих учених за 2020 рік;
– призначення у 2021 році іменних стипендій Верховної Ради України для молодих учених – докторів наук.

Детальніше: https://bit.ly/3KEeEIW, https://bit.ly/33SCfoa

2022-01-18
Share
Американський університет у Києві

Американський університет у Києві

В Посольстві України в США відбулася презентація концепції роботи Американського університету в Києві.

В Посольстві України в США відбулася презентація концепції роботи Американського університету в Києві.

В березні 2022 року AUK відкриває два набори для навчання в магістратурі, а в вересні планується запустити ще сім програм навчання для близько 400 студентів. Серед них чотири для отримання бакалаврського рівня освіти й три магістерського. Випускники отримають освіту та дипломи, які можна здобути в США. Вже цьогорічні випускники українських шкіл можуть подавати документи для вступу.

Основними напрямами навчання на першому етапі будуть ІТ та бізнес-менеджмент. Освітній процес проходитиме за американськими стандартами та якістю. Випускники отримують дипломами українського та американського зразків Університету штату Аризона, який є партнером AUK.

Наступного місяця в Києві запланована велика презентація Університету, на якій буде оголошена цінова політика навчання в університеті, його професорсько-викладацький склад, академічні програми та інші подробиці.

Ініціативу створення Американського університету в Києві привітали посольства США в Києві та України в Вашингтоні, відмітивши, що ця подія посилить двосторонні зв’язки між країнами та можливості для розвитку освіти в Україні.

Детальніше: https://bit.ly/3tETTXy, https://bit.ly/3FDIUjq

Фото: скріншот

2022-01-17
Share
Участь України у «цифрових» програмах фінансової підтримки ЄС до 2027 року

Участь України у «цифрових» програмах фінансової підтримки ЄС до 2027 року

Україною розпочато консультації з Європейським Союзом стосовно участі в «цифрових» програмах фінансової підтримки до 2027 року. Після підписання відповідної угоди (орієнтовно восени 2022 року) юридичні особи, зареєстровані в Україні, матимуть право подавати заявку на фінансування.

Україною розпочато консультації з Європейським Союзом стосовно участі в «цифрових» програмах фінансової підтримки до 2027 року. Після підписання відповідної угоди (орієнтовно восени 2022 року) юридичні особи, зареєстровані в Україні, матимуть право подавати заявку на фінансування.

Участь у цих програмах має сприяти:
– розгортанню спільних просторів даних, які забезпечують транскордонний обмін даними для бізнесу, стартапів і державного сектору, а також розвитку інфраструктури та цифрових рішень для безпечної передачі потоків даних на всьому шляху від хмарних просторів до кінцевого отримувача інформації;
– створенню потужностей для експериментів і тестувань рішень на основі штучного інтелекту для активації використання технології, зокрема для реагування на ключові соціальні проблеми, як-то питання зміни клімату та охорони здоров’я;
– запровадженню навчальних курсів із ключових передових цифрових технологій;
– безперервній підтримці транскордонних цифрових послуг (European Digital Identity та ін.).

Програма фінансової підтримки Connecting Europe Facility – це програма підтримки ЄС транс’європейських мереж та інфраструктури в секторах транспорту (25,8 млрд євро), телекомунікацій (2,1 млрд євро) та енергетики (5,8 млрд євро).

Фінансування проєктів за фінансової підтримки Програми Digital Europe здійснюватиметься за наступними напрямками: суперкомп’ютер, штучний інтелект, кібербезпека, цифрові навички та забезпечення широкого використання цифрових технологій в економіці та суспільстві.

На період до 2023 року Єврокомісією вже схвалено перші три робочі програми (1,98 млрд євро): основна (1,38 млрд євро), кібербезпека (269 млн євро) та забезпечення функціонування мережі Європейських центрів цифрових інновацій (329 млн євро).

Найближчим часом будуть затверджені робочі програми інших напрямків, а саме: штучного інтелекту (2 млрд євро), суперкомп’ютерів (2,2 млрд євро), цифрових навичок (577 млн євро) та забезпечення широкого використання цифрових технологій в економіці та суспільстві (1,1 млрд євро).

Загальна тривалість програми дозволить після завершення діючих програм, розробити та схвалити нові.

Детальніше: https://bit.ly/3tGr3Wy, https://bit.ly/3fw0D1D

Фото: МІнцифра

2022-01-17
Share