Національний репозитарій академічних текстів

РЕГУЛЮВАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В УКРАЇНІ

Міністерство цифрової трансформації України презентувало Білу книгу «Регулювання штучного інтелекту в Україні».

Документ містить опис підходів до політики регулювання штучного інтелекту в Україні за умови урахування інтересів усіх зацікавлених сторін – громадян, бізнесу, держави. Мінцифри пропонує м‘який підхід до регулювання ШІ в Україні за принципом bottom-up: спочатку готуються вимоги, перевіряються компаніями (бізнес отримає від держави інструменти, які допоможуть завчасно підготуватися до майбутнього законодавства), а далі ухвалюється закон-аналог європейського AI Act. У результаті очікується створення безпечного цифрового середовища для громадян, де права людини будуть захищені від ризиків ШІ, а також для бізнесу (українські компанії стануть більш конкурентоспроможними на міжнародних ринках) і держави (інтеграція з ЄС). Також планується створити добровільні кодекси поведінки, платформу юридичної допомоги бізнесу, регуляторну «пісочницю» для тестування високотехнологічних продуктів на відповідність майбутнім вимогам.

Детальніше: http://surl.li/qyjmtf, http://surl.li/ahrddg

Фото: Мінцифра

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-06-27

226

МОЖЛИВОСТІ ФІНАНСУВАННЯ ECR

Робоча група Eurodoc, яка опікується питаннями працевлаштування та соціального забезпечення дослідників, оприлюднила інформацію про можливості отримання фінансування молодими науковцями з докторським ступенем, постдокторантів та молодших дослідників.

Йдеться про фінансування досліджень у таких країнах, як Австрія, Данія, Німеччина, Угорщина, Нідерланди, Іспанія, Швеція, Швейцарія та Україна. Систематизовані відомості щодо грантової підтримки надають можливість пошуку за назвою країни, грантом, заявником, правилами для претендентів тощо. Інформація буде корисною для дослідників, які шукають додаткові стипендії, гранти та інші можливості для фінансування власних досліджень.

Детальніше: http://surl.li/rojvkp, http://surl.li/aisveq

Фото: Eurodoc

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2024-06-27

279

ЗМІШАНІ ІНТЕНСИВНІ ПРОГРАМИ ERASMUS+

Став доступним посібник щодо інструментарію успішної реалізації змішаних інтенсивних програм віртуального викладання та навчання з короткими періодами мобільності.

Він підтримує навички проведення зустрічей між учасниками щонайменше трьох європейських закладів вищої освіти, завдяки яким студенти та співробітники університетів, що не можуть тривалий час перебувати за кордоном, долучаються до повноцінного міжкультурного обміну. Посібник охоплює весь життєвий цикл програм віртуального викладання та навчання і містить поради та рекомендації щодо їх планування, розроблення, підготовки й упровадження, які винесені з практичного досвіду міжнародних офісів. Зокрема, використані результати опитування співробітників та студентів різних установ Австрії, Нідерландів та Хорватії. Інструментарій у першу чергу призначений для координаторів Еразмус+, а також викладачів.

Детальніше: http://surl.li/shkoci, http://surl.li/hsgpgf, http://surl.li/isfoot

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-06-27

133

IFLA ПРО БІБЛІОТЕКИ ТА ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ

Міжнародна федерація бібліотечних асоціацій та установ IFLA спільно з Консультативним комітетом зі свободи доступу до інформації та свободи вираження поглядів розробили Положення щодо бібліотек і штучного інтелекту.

Цей документ окреслює ключові положення та проблемні питання використання інструментів ШІ у бібліотечному секторі та пропонує певне бачення ролі бібліотек для підтримки суспільства, що стикається зі зростанням впливу технологій штучного інтелекту на усі сфери життя. Адже ці технології мають глибокі трансформаційні можливості, які можуть бути використані для суспільного добробуту та інновацій. У документі IFLA описані питання інтелектуальної свободи, справедливості, конфіденційності, автоматизації, розвитку необхідних навичок цифрової грамотності, рамки політики у галузі інтелектуальної власності, розглядається процес інтеграції ШІ і технологій машинного навчання у різноманітні робочі процеси, зроблено акцент на можливості бібліотек надавати підтримку високоякісних етичних досліджень у сфері ШІ. IFLA пропонує урядам, бібліотечним асоціаціям, міжурядовим організаціям, бібліотекам всебічно сприяти розвитку необхідної інфраструктури і технологій з упровадження й використання технологій ШІ, забезпечити участь бібліотек у розробленні й упровадженні міжгалузевих програм і стратегій у сфері штучного інтелекту.

Детальніше: http://surl.li/bzhkwi, http://surl.li/atsmus, http://surl.li/caxwda

Фото: IFLA

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Бібліотекарям

2024-06-27

202

ОЕСР: БІЗНЕС-ОМБУДСМЕНИ У СХІДНІЙ ЄВРОПІ ТА ЦЕНТРАЛЬНІЙ АЗІЇ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Інститути бізнес-омбудсменів у країнах Східної Європи й Центральної Азії: нові тенденції та передовий досвід» із серії «Політичні документи ОЕСР щодо бізнесу та фінансів».

У звіті проаналізовано роботу інститутів бізнес-омбудсмена Грузії, Казахстану, Киргизстану, України та Узбекистану, визначені успішні практики та прогалини, які можна усунути, зокрема, шляхом навчання та обміну знаннями. Інститут бізнес-омбудсмена є відносно новим явищем у Східній Європі та Центральній Азії, де вони почали створюватись у 2010-х роках. Це була відповідь на потребу в захисті бізнесу та покращенні інвестиційного клімату. У звіті розглядаються ключові аспекти роботи цих інститутів, їхня правова база, гарантії незалежності та механізми підзвітності, фінансування, специфіка операційної діяльності. Надаються рекомендації, упровадження яких може сприяти удосконаленню діяльності інститутів бізнес-омбудсмена, а також будуть корисними для країн, які наразі лише розглядають можливість створення таких інститутів.

Детальніше: http://surl.li/gcdfit, http://surl.li/chwhob, https://doi.org/10.1787/7d994c17-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-06-27

137

ЯК ПОСИЛИТИ МАРКЕТИНГ ЦИФРОВИХ ЖУРНАЛІВ

На сайті EBSCO опубліковано матеріал «Чотири простих способи посилити маркетинг цифрових журналів у вашій бібліотеці».

У ньому йдеться про пошук способів просування цифрових журналів. Зокрема, надаються поради щодо використання готових маркетингових матеріалів, використання соціальних мереж, соціальної реклами. Наприклад, Flipster пропонує понад 1200 найменувань журналів, які можуть бути цікаві різним категоріям читачів. І навіть коли відвідувачі бібліотеки теоретично знають про наявність доступу до цифрових журналів, вони можуть не уявляти розмір колекції, її різноманітність, зручність читання. Наводиться чотири способи просування колекції цифрових журналів бібліотеки Перший – стимулювати використання за допомогою друкованих рекламних матеріалів (незважаючи на те, що у сучасному технологічному світі багато маркетингових зусиль перемістилися в мережу інтернет, використання друкованих маркетингових матеріалів у бібліотеці все ще є чудовим способом підвищити обізнаність). Другий – стимулювати активне обговорення і «хайп» за допомогою соціальних мереж. Третій – зробити зручним та помітним відповідний реклмано-інформаційний матеріал на веб-сайті бібліотеки. Четвертий – експериментувати з інформаційними бюлетенями та маркетингом електронною поштою. Завдяки готовим рекламним матеріалам, ідеям щодо соціального вмісту, маркетингу цифрових журналів, читачі матимуть кращий доступ до бібліотечної колекції.

Детальніше: http://surl.li/odyiwi, http://surl.li/otplbn, https://www.ebsco.com/products/flipster

Фото: EBSCO

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Бібліотекарям

2024-06-26

145

ГРАНТИ IFLA 2024

Міжнародна федерація бібліотечних асоціацій та установ IFLA оголосила конкурс на отримання грантів для участі у 2024 році у Саміті інформаційного майбутнього IFLA для молодих лідерів «IFLA Information Futures Summit» (IIFS).

Захід відбудеться в Австралії за підтримки Stichting IFLA Global Libraries. Завдяки отриманню гранту молоді фахівці отримають можливість взяти очну участь у міжнародному заході IFLA, підвищити свій професійний рівень, поспілкуватися з іншими фахівцями з усього світу та перейняти кращий досвід для розвитку бібліотечної справи. Претендент має бути індивідуальним членом IFLA; мати право на отримання візи для подорожі до Австралії; задекларувати, що він спроможний профінансувати всі інші витрати, пов’язані з участю у Саміті, які не покриваються цим грантом. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 12 липня 2024 року.

Детальніше: http://surl.li/zxghmb, http://surl.li/arseaz, http://surl.li/dgakft

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка #НРАТ_Бібліотекарям

2024-06-26

161

ОНОВЛЕНО ПРАВИЛА ВСТУПУ НА НАВЧАННЯ ДО АСПІРАНТУРИ У 2024 РОЦІ

Міністерство освіти і науки України інформує про запровадження змін до Правил вступу у 2024 році на третій рівень вищої освіти.

Правила оновлені відповідно до Порядку прийому на навчання для здобуття ступенів бакалавра, магістра, доктора філософії / доктора мистецтва у 2024 році та обумовлені надмірним зростанням інтересу до навчання в аспірантурі серед чоловіків призовного віку. Зміни стосуються наступних положень: вступ до аспірантури у 2024 році можливий лише на денну форму навчання за державним замовленням; у 2024 році неможливий вступ до аспірантури на денну форму навчання за контрактом; збільшується кількість бюджетних місць із традиційних 3200 до 7000; за контрактом залишається заочна та вечірня форми (остання – як за державним замовленням, так і за контрактом); переведення з інших форм навчання на денну форму навчання буде недоступним; поновлення навчання на денній формі дозволяється лише особам, які не є військовозобов’язаними, а також іншим категоріям, яким законно дозволено переривати навчання (вагітність, військова служба, медики тощо); допуску до вступних іспитів (встановлюється оцінка ЄВІ у частині ТЗНК на рівні 160 балів).

Детальніше: http://surl.li/kfbdsb

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-06-26

282

ОЕСР: ПОВЕРНЕННЯ ПРОМИСЛОВОЇ ПОЛІТИКИ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Повернення промислової політики: політичні міркування в сучасному контексті» із серії «Документи ОЕСР з економічної політики».

Наголошується на важливості обговорення промислової політики з позицій нещодавніх ініціатив ряду країн ОЕСР. Розглядаються «плюси» і «мінуси» промислової політики, мотивованої цілями охорони довкілля, національної безпеки і розвитку територій; різні моделі, обґрунтовані з економічних, соціальних та екологічних позицій; питання розроблення та практичної реалізації такої політики. Дискутується ступінь ризику неефективності промислової політики коли результати бути обмеженими, а витрати – високими.

Детальніше: http://surl.li/usyaj, http://surl.li/usyba, https://doi.org/10.1787/051ce36d-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-06-26

144

ЖИТТЯ УНІВЕРСИТЕТСЬКОГО МІСТЕЧКА У НОВУ ЕРУ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Назліхасрі Абдули Рахмана «Життя університетського містечка: нова ера та значення людських комунікацій».

Автор стверджує, що по мірі прискорення розвитку технологій університетський досвід дуже сильно змінюється, отже студенти мають своєчасно дізнаватись про нові норми процесу навчання, взаємодії, отримання інформації та спілкування. До спалаху пандемії COVID-19 типовий університетський досвід упродовж багатьох років залишався відносно незмінним: студенти працювали з підручниками у бібліотеках, брали активну участь у дебатах, формували групи за інтересами, створювали міцне товариство. Ця традиційна модель поведінки наразі трансформується під впливом змін технологічного ландшафту. Цифрові технології входять у життя студентського містечка, змінюючи те, як студенти отримують і засвоюють знання, встановлюють міжособистісні зв’язки й інтегруються в академічний світ. Науково-педагогічні працівники перебувають в авангарді цих змін і мають можливість швидко адаптуватися та максимально використовувати ці технологічні досягнення для роботи зі студентами. Традиційний формат лекцій змінюється під впливом інструментів edtech: з’являються дошки обговорень, платформи для спільної роботи тощо. Цифрові інструменти підходять для різноманітних стилів навчання: як візуали, так і аудіали добре реагують на мультимедійні презентації, симуляції, записи лекцій, а перевернута модель класу забезпечує більш персоналізований досвід навчання. Соціальні медіа-платформи та університетські віртуальні платформи подій сприяють зв’язкам на основі спільних інтересів студентів. Разом із тим, цифровий розрив може посилювати освітню нерівність. Майбутнє вищої освіти, робить загальний висновок автор публікації, – у гібридній моделі, де цифрові інструменти надають можливості, а не витісняють цінність особистого навчання та активної соціальної взаємодії. Університетам потрібно знайти інноваційні способи використання технологій при одночасній підтримці кампусного життя, щоб максимально повно задовольнити потреби студентів цифрового покоління.

Детальніше: http://surl.li/uqhom

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-06-24

121