На сайті Times Higher Education опублікована добірка статей від Університету Аль-Мустакбал.
На сайті Times Higher Education опублікована добірка статей від Університету Аль-Мустакбал.
У них розглядаються поради щодо найкращої презентації дослідницького впливу; управління конфліктами; як підтримати зростання; як ефективно взаємовидіяти з реальним сектором; як говорити про результати дослідження у різних аудиторіях; яким чином можна максимізувати переваги відкритого дослідження; як збалансувати навчальну та дослідницьку діяльність; як зробити лекцію більш жвавою; як допомогти учням визначати власні пріоритети; як знову привернути увагу нудьгуючих студентів.
29 лютого 2024 року у межах проєкту «Talking about my idea» відбудеться вебінар «Можливості для українських учасників та особливості створення консорціуму у Рамковій програмі «Горизонт Європа» за напрямом «Дослідницькі інфраструктури»».
29 лютого 2024 року у межах проєкту «Talking about my idea» відбудеться вебінар «Можливості для українських учасників та особливості створення консорціуму у Рамковій програмі «Горизонт Європа» за напрямом «Дослідницькі інфраструктури»».
Планується обговорити наступні питання: грантова підтримка, яку надає Національний фонд досліджень України; можливості Рамкової програми «Горизонт Європа» для науковців, інноваторів, представників малого та середнього бізнесу, бізнес-структур; особливості формування консорціумів у Рамковій програмі «Горизонт Європа» за напрямом «Дослідницькі інфраструктури». Організатор – Український національний офіс інтелектуальної власності та інновацій (УКРНОІВІ).
Державна науково-технічна бібліотека України, яка є головним розробником Національної електронної науково-інформаційної системи URIS, повідомляє про запровадження окремого спеціального модулю «Планування та звітність», який буде використовуватись для подання до Міністерства освіти і науки України тематичних планів та звітної документації.
Державна науково-технічна бібліотека України, яка є головним розробником Національної електронної науково-інформаційної системи URIS, повідомляє про запровадження окремого спеціального модулю «Планування та звітність», який буде використовуватись для подання до Міністерства освіти і науки України тематичних планів та звітної документації.
Правила отримання доступу до модулю визначено в «Інструкції відповідальної особи установи до модулю планування та звітності», де описано порядок авторизації, заповнення відомостей та подання тематичного плану до МОН.
На порталі «ДіяОсвіта» доступний новий освітній серіал «Як адвокатувати відкриті дані».
На порталі «ДіяОсвіта» доступний новий освітній серіал «Як адвокатувати відкриті дані».
Серіал покликаний сприяти розробці та реалізації адвокаційних кампаній, спрямованих на покращення доступу до публічної інформації та ефективнк використання відкритих даних. Це важливо, адже за допомогою відкритих даних громадяни можуть контролювати роботу державних установ та викривати корупційні схеми. Серіал охоплює 8 серій, які пояснюють сутність відкритих даних і містять практичні поради. Зокрема: у чому полягають переваги відкритих даних; де подавати запит на отримання потрібної інформації; можливості задіяння відкритих даних (реальні приклади від бізнесу, державного й громадського секторів); процедури оскарження правопорушень розпорядників публічної інформації та захисту прав на доступ до відкритих даних. Освітній серіал створено з ініціативи Міністерства цифрової трансформації України для платформи «Дія.Освіта» за підтримки проєкту «Прозорість та підзвітність у державному управлінні та послугах/ TAPAS» і Фонду Східна Європа.
На сайті Компанії Elsevier опублікована стаття Сьюзен Дженкінс та Джейн Белджер «Як бібліотеки можуть співпрацювати з дослідницьким офісом, щоб краще підтримувати мобільність дослідників».
На сайті Компанії Elsevier опублікована стаття Сьюзен Дженкінс та Джейн Белджер «Як бібліотеки можуть співпрацювати з дослідницьким офісом, щоб краще підтримувати мобільність дослідників».
У ній автори пояснюють, як їх команди бібліотекарів, що підтримують дослідження, забезпечують ефективну та всебічну підтримку аспірантів і наукових співробітників. Джейн Белджер, як бібліотекар з досліджень і відкритого доступу в британському Університеті Західної Англії зі своїми колегами «будує міст між бібліотекою та дослідним відділом досліджень та бізнес-інновацій (RBI)» для підтримки потенціалу зростаючої дослідницької спільноти. Вони здійснюють інформаційно-просвітницьку роботу та обмін ресурсами; поширюють інформацію про кращі практики; допомагають у вирішення комунікаційних проблем. Джейн наголошує: будьте активними, виступайти на засіданнях дослідницького комітету та вступних сесіях; приділяйте увагу студентам та викладачам, коли у них виникають питання; організовуйте навчання; не переривайте взаємодію із дослідницьким відділом та координуйте інформаційний обмін.
У лютому 2024 року у рамках проєкту «Що треба знати і вміти для успіху у програмах ЄС» стартує навчальний курс «Азбука формування спільної проєктної діяльності на місцевому рівні».
У лютому 2024 року у рамках проєкту «Що треба знати і вміти для успіху у програмах ЄС» стартує навчальний курс «Азбука формування спільної проєктної діяльності на місцевому рівні».
Захід покликаний надати учасникам роз’яснення щодо використання проєктного менеджменту для розвитку громад та організацій України у контексті грантових програм ЄС. Автори курсу навчатимуть слухачів використовувати інструменти проєктного управління для формування програм відбудови та розвитку України. Курс складається з чотирьох модулів: «Розвиток проєктного та дизайн-мислення для успішних проєктів» (27 лютого 2024 року); «Інструменти дослідження проблематики у проєктах» (29 лютого 2024 року); «Формування проєктних ідей у громаді» (5 березня 2024 року); «Інструменти розвитку партнерства» (7 березня 2024 року). Курс проводиться за підтримки Європейського Союзу та Міжнародного Організатори: Agency of European innovations / Агенція європейських інновацій, UA NCP Horizon Europe Network
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Розширення можливостей завдяки дизайну: вивчення думок людей про те, що слід робити для боротьби з нерівністю» із серії «Політика ОЕСР щодо добробуту, інтеграції та рівних можливостей».
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Розширення можливостей завдяки дизайну: вивчення думок людей про те, що слід робити для боротьби з нерівністю» із серії «Політика ОЕСР щодо добробуту, інтеграції та рівних можливостей».
Документ ґрунтується на даних, зібраних у рамках опитування ОЕСР «Ризики, що мають значення 2022» (модуль «Можливості») і презентує уподобання людей щодо політики та заходів, спрямованих на зменшення нерівності й розширення можливостей для всіх. В усіх опитаних країнах ОЕСР існує потужна підтримка політики, спрямованої на сприяння рівним можливостям та обмеження ринкових диспропорцій. Разом із тим, перерозподільчі заходи користуються меншою підтримкою. Переважна більшість респондентів вважає, що приватний сектор може відігравати значну роль, пропонуючи справедливу заробітну плату, створюючи робочі місця та інвестуючи у власну робочу силу.
ЧУРЮМОВ КЛИМ ІВАНОВИЧ (19.02.1937-15.10.2016) Радянський та український астроном, першовідкривач комет 67P/Чурюмова – Герасименко (1969) та C/1986 N1/Чурюмова – Солодовнікова (1986). Займався дослідженнями у галузі фізики комет та астероїдів, космогонії. Член-кореспондент Національної академії наук України, дійсний член Нью-Йоркської академії наук, директор Київського планетарію, головний редактор астрономічного науково-популярного журналу “Наше Небо” (2006-2009), президент Українського товариства любителів астрономії. Популяризатор науки, дитячий письменник. Біографія: https://www.nas.gov.ua/UA/PersonalSite/Pages/Biography.aspx?PersonID=0000014840 Публікації, нагороди, наукова школа: https://www.nas.gov.ua/UA/PersonalSite/ParticipationCompetitions/Pages/default.aspx?PersonID=0000014840 Наукові праці у НРАТ
ЧУРЮМОВ КЛИМ ІВАНОВИЧ
(19.02.1937-15.10.2016)
Радянський та український астроном, першовідкривач комет 67P/Чурюмова – Герасименко (1969) та C/1986 N1/Чурюмова – Солодовнікова (1986). Займався дослідженнями у галузі фізики комет та астероїдів, космогонії. Член-кореспондент Національної академії наук України, дійсний член Нью-Йоркської академії наук, директор Київського планетарію, головний редактор астрономічного науково-популярного журналу “Наше Небо” (2006-2009), президент Українського товариства любителів астрономії. Популяризатор науки, дитячий письменник.
Чурюмов Клим Іванович, Сергеев Олександр Васильович. Фізичні та динамічні властивості ансамблю малих тіл Сонячної системи. Третій рік виконання проекту.. Відділення цільової підготовки Київського національного університету імені Тараса Шевченка при Національній академії наук України. № 0217U001662
Чурюмов Клим Іванович, Сергеев Олександр Васильович. Фізичні та динамічні властивості ансамблю малих тіл Сонячної системи. Другий рік виконання проекту.. Відділення цільової підготовки Київського національного університету імені Тараса Шевченка при Національній академії наук України. № 0216U005847
Чурюмов Клим Іванович. Фізичні та кінематичні характеристики малих тіл Сонячної системи. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. № 0216U003573
Чурюмов К.І., СергеевО.В.. Фізичні та динамічні властивості ансамблю малих тіл Сонячної системи. Відділення цільової підготовки Київського національного університету імені Тараса Шевченка при Національній академії наук України. № 0215U003917
Чурюмов Клим Іванович. Фізичні та кінематичні характеристики малих тіл Сонячної системи. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. № 0215U002261
Чурюмов Клим Іванович. Фізичні та кінематичні характеристики малих тіл Сонячної системи. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. № 0214U006440
Чурюмов Клим Іванович. Фізичні та кінематичні характеристики малих тіл Сонячної системи. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. № 0213U007297
Чурюмов Клим Іванович. Фотохімічні за газодинамічні процеси при зіткненнях метеороїдів з Місяцем та в кометних комах. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. № 0213U000474
Чурюмов Клим Іванович. Фізичні та кінематичні характеристики малих тіл Сонячної системи. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. № 0212U005349
Чурюмов Клим Іванович. Фотохімічні за газодинамічні процеси при зіткненнях метеороїдів з Місяцем та в кометних комах. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. № 0212U001210
Чурюмов Клим Іванович. Астероїдно-кометна небезпека, фізика комет,взаємодія космічних тіл з атмосферами планет та доплив космічної речовини на Землю. Київський національний університет ім. Тараса Шевченка, кафедра загальної і молекулярної генетики. № 0206U000820
Чурюмов Клим Іванович. Астероїдно – кометна небезпека, фізика комет, взаємодія космічних тіл з атмосферами планет та доплив космічної речовини на Землю. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. № 0305U001478
Чурюмов Клим Іванович. Астероїдно – кометна небезпека, фізика комет, взаємодія космічних тіл з атмосферами планет та доплив космічної речовини на Землю. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. № 0304U001312
Чурюмов К.І.. Астероїдно – кометна небезпека, фізика комет, взаємодія космічних тіл з атмосферами планет та доплив космічної речовини на Землю. Київський національний університет імені Тараса Шевченка. № 0303U003059
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Кірін Ліонг «Перехід від експерта до гіда завдяки використанню генеративного штучного інтелекту».
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Кірін Ліонг «Перехід від експерта до гіда завдяки використанню генеративного штучного інтелекту».
У ній автор наголошує, що коли їй необхідно було адаптуватися до використання ШІ, вона, доцент Сінгапурського технологічного інституту, відчула себе студентом. Але, як і у випадку з будь-яким революційним інструментом, її бентежило питання «як вплине ГШІ на її роль як педагога і дослідника»? Разом з колегами, які поділяли це почуття, вони розпочали пошук способу якнайкращого використання цього інструменту у своїх інтересах, при цьому навчаючи студентів по-новому. Треба ураховувати такі три ключових моменти: визнаючи свою власні помилки, педагог демонструє свою вразливість і таким чином створює довіру; ділячись найсміливішими ідеями, педагог створює простір для навчання, в якому студенти почуваються досить комфортно, щоби також поділитися своїми ідеями; завдяки більшій відкритості можна допомогти студентам краще зрозуміти свої сильні сторони, що спонукає їх звертатись до викладачів зі своїми ідеями. Таким чином педагог перетворюється на досвідченого гіда, а не просто експерта у предметній галузі. Він може запропонувати свої погляди на прогрес студентів і донести до них, що ШІ – це не заміна звичного навчання, а інструмент, який покращує їхні навички.
22 лютого 2024 року розпочав свою роботу офіційний сайт Офісу «Горизонт Європа» в Україні.
22 лютого 2024 року розпочав свою роботу офіційний сайт Офісу «Горизонт Європа» в Україні.
Він презентує актуальну інформацію про Рамкову програму Європейського Союзу з досліджень та інновацій «Горизонт Європа», структуру, її можливості для вітчизняних науковців, особливості участі у програмі тощо. Тут можна знайти відомості про актуальні конкурси відповідно до обраного напряму, тематики та очікуваного результату. Є можливість ознайомитись з інформацією щодо діяльності Офісу програми в Україні, майбутніми подіями, корисними порадами.
Всі акаунти на сайті НРАТ проходять стандартну процедуру реєстрації і є верифікованими. Однак для того, щоб отримати додаткові можливості, такі як публікація відкритих рецензій на академічні тексти, необхідна верифікація за афіляцією.
Щоб отримати статус «верифікований», необхідно змінити основну адресу електронної пошти на корпоративну, яка прив’язана до наукової установи або закладу освіти.
Наприклад: user@ukrintei.ua, user@nas.gov.ua
Після підтвердження корпоративної електронної скриньки ваш акаунт буде автоматично верифіковано за афіляцією.
Якщо ваша електронна адреса є корпоративною, але акаунт не має позначки верифікації, вам необхідно написати нам на електронну скриньку NRAT@ukrintei.ua. Після перевірки ми додамо вашу адресу в базу даних, і ваш акаунт буде верифіковано.
Після проходження процедури верифікації за афіляцією ви можете змінити основну адресу електронної скриньки на зручну для вас, не втративши при цьому статусу верифікації.
Проходити верифікацію за афіляцією необхідно лише один раз.
* Ми використовуємо корпоративні адреси з Єдиної державної бази з питань освіти та Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави
