ОЕСР: ВОДНІ РЕСУРСИ, ЕКОНОМІКА ТА ФІНАНСОВА СИСТЕМА

ОЕСР: ВОДНІ РЕСУРСИ, ЕКОНОМІКА ТА ФІНАНСОВА СИСТЕМА

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Включення ризиків, пов’язаних з водою, до структур фінансової стабільності» із серії «Дослідження ОЕСР щодо води».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Включення ризиків, пов’язаних з водою, до структур фінансової стабільності» із серії «Дослідження ОЕСР щодо води».

У ньому зазначається, що вода є основою здоров’я людини, економічної діяльності та цілісності навколишнього середовища. Однак планетарний кордон для зміни прісної води вже перетнуто, оскільки зростаючий тиск погіршує як якість води, так і її доступність. Дефіцит водних ресурсів, повені, забруднення та деградація екосистем посилюються в усьому світі, впливаючи на ланцюги постачання, порушуючи роботу промисловості та поширюючись на фінансові ринки. Якщо ці проблеми не вирішити, вони можуть становити ризики для економічної стійкості та фінансової стабільності. Документ зосереджений на унікальних викликах, що виникають через ризики, пов’язані з водою, досліджує значення цих ризиків у ширшому порядку денному щодо клімату, природи, економіки та фінансів. Експерти аналізують виникнення ризиків, їх значення для діяльності урядів, центральних банків, органів фінансового нагляду та політиків та показують, як  можна формувати більш обґрунтовані рішення щодо подолання наявних і майбутніх загроз. У дослідженні показаний тісний взаємозв’язок водних ресурсів, економіки та фінансів, йдеться про можливості передбачати та управляти системними ризиками, а також зміцнювати стійкість в епоху екологічних змін.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/AWqd2, https://qrpage.net/qr/daaHt, https://doi.org/10.1787/ee1757f9-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини  #НРАТ_Інноваторам_новини 

2025-10-20
Поширити
МІЖНАРОДНИЙ ТИЖДЕНЬ ВІДКРИТОГО ДОСТУПУ 2025

МІЖНАРОДНИЙ ТИЖДЕНЬ ВІДКРИТОГО ДОСТУПУ 2025

22 жовтня 2025 року відбудеться серія подій, приурочених до Міжнародного тижня відкритого доступу, який проводиться під гаслом «Кому належать наші знання?».

22 жовтня 2025 року відбудеться серія подій, приурочених до Міжнародного тижня відкритого доступу, який проводиться під гаслом «Кому належать наші знання?».

Заплановані наступні заходи: «Відкрито для ШІ: надмірний обмін даними в епоху нестачі даних»; «Суспільна власність: відносини, взаємність і відповідальність»; «Відкрита наука та інновації в Україні 2025»; «День видимості досліджень: підвищення видимості та цитованості»; «Діаманти в Північно-Західному альянсі: журнали з досліджень у сфері праці та економіки і проект NiedersachsenPUBLISHING»; «Практичний посібник з відкритих досліджень»; «Штучний інтелект і авторське право: друзі чи вороги?»; «Кому належить наше викладання? Створення відкритих освітніх ресурсів»; «Кращі практики для безкоштовних журналів відкритого доступу в Латинській Америці». Більш детальна інформація про події Міжнародного тижня відкритого доступу та організаторів відповідних заходів представлена на офіційному сайті Тижня.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/rN1Xi, https://qrpage.net/qr/SrXtw, https://qrpage.net/qr/fTfIv, https://conference2025.dntb.gov.ua/en/, https://qrpage.net/qr/xdJsZ, https://qrpage.net/qr/JHaeu, https://qrpage.net/qr/Tj11t, https://www.lib4ri.ch/open-access-week, https://qrpage.net/qr/Vxs7A, https://qrpage.net/qr/eal2o  

Фото: SPARC

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-10-17
Поширити
ВІД РУКОПИСУ ДО ПУБЛІКАЦІЇ

ВІД РУКОПИСУ ДО ПУБЛІКАЦІЇ

21 жовтня 2025 року у рамках проєкту Research Integrity відбудеться вебінар «Від рукопису до публікації: академічне письмо крізь призму доброчесності».

21 жовтня 2025 року у рамках проєкту Research Integrity відбудеться вебінар «Від рукопису до публікації: академічне письмо крізь призму доброчесності».

Планується обговорити наступні питання: ГШІ –  помічник в публікаційному процесі; фабрики статей – загрози для авторів-дослідників та авторитетних наукових видань;  цифровий бренд дослідника: від теорії до практики;  майбутнє науки як спільного авторства; етика наукового тексту: де закінчується натхнення і починається плагіат; виклики та можливості для ШІ в наукових дослідженнях; академічна доброчесність як маркер лідерства дослідника: довіра, відповідальність, репутація. Організатори: Український офіс дослідницької доброчесності (UkrRIO); Всеукраїнська громадська організація «Інноваційний університет»; Полтавський державний аграрний університет; Науковий центр інноваційних досліджень (Естонія); Національний університет «Одеська політехніка»; Центральноукраїнський національний технічний університет; Поліський національний університет; Полтавський університет економіки і торгівлі.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/YTwJ5, https://surl.li/exwrdc, https://surl.li/fqganr

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-10-17
Поширити
РОЛЬ ШІ У СТВОРЕННІ ТА ВИКОРИСТАННІ ВІДКРИТОЇ НАУКОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ

РОЛЬ ШІ У СТВОРЕННІ ТА ВИКОРИСТАННІ ВІДКРИТОЇ НАУКОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ

20 жовтня 2025 року у межах Міжнародного тижня відкритого доступу відбудеться вебінар «Роль штучного інтелекту у створенні та використанні відкритої наукової інформації».

20 жовтня 2025 року у межах Міжнародного тижня відкритого доступу відбудеться вебінар «Роль штучного інтелекту у створенні та використанні відкритої наукової інформації».

Захід покликаний поінформувати дослідників, науковців, студентів та бібліотекарів про сучасний етап розвитку відкритої науки та застосування інструментів генеративного штучного інтелекту. Планується розглянути наступні питання: як ШI може допомогти у створенні, аналізі та поширенні відкритих наукових даних; які інструменти та технології вже використовуються у міжнародній науковій спільноті для відкритого обміну інформацією; як інтегрувати ШI у наукову роботу для підвищення ефективності досліджень та прозорості результатів; поєднання відкритої науки та штучного інтелекту.  Організатор – Бібліотека КПІ ім. Ігоря Сікорського.

Детальніше: https://t.me/kpi_library/4780, https://tinyurl.com/38w4jvx2

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-10-17
Поширити
США СКОРОЧУЮТЬ ФІНАНСУВАННЯ ДОСЛІДЖЕНЬ. УНІВЕРСИТЕТАМ СЛІД ОБ’ЄДНУВАТИСЬ

США СКОРОЧУЮТЬ ФІНАНСУВАННЯ ДОСЛІДЖЕНЬ. УНІВЕРСИТЕТАМ СЛІД ОБ’ЄДНУВАТИСЬ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Кріса Хавергала «Потрібні нові колаборації, оскільки США скорочують фінансування досліджень охорони здоров’я».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Кріса Хавергала «Потрібні нові колаборації, оскільки США скорочують фінансування досліджень охорони здоров’я».

У ній розглядаються наслідки рішень нинішньої адміністрації США щодо зменшення видатків на міжнародні програми досліджень у сфері охорони здоров’я і те, як світовий університетський сектор намагається адаптуватися до нових умов через розвиток партнерств та диверсифікацію ресурсів. Університети, які займалися відповідними дослідженнями на глобальному рівні наразі змушені терміново шукати нові джерела фінансування у реальному секторі, серед благодійних фондів і міжнародних організацій. Зменшення підтримки з боку Національних інститутів здоров’я США боляче вдарило по проєктах боротьби зі СНІДом, туберкульозом, Еболою та іншими захворюваннями. Залежність від одного крупного джерела фінансування була однією з найсерйозніших помилок минулого, а тепер університети прагнуть розширити географію партнерств на країни Близького Сходу та Азії. Скорочення фінансування призвело до зміни конкуренції: тепер замість суперництва за отримання грантів все частіше розгортається спільна робота. Але навіть тут є ризики: втрата доступу до американських даних й інфраструктури може мати далекосяжні наслідки навіть для тих проєктів, які фінансувалися іншими джерелами. Науковці починають змінювати свою ментальність і розробляють проєкти з потенційною комерційною цінністю, щоб приваблювати фармацевтичні компанії, будувати екосистеми, не обмежені вузькими клінічними інтервенціями. Такий підхід може допомогти залучати інвестиції з нових джерел. Отже, нинішнє скорочення фінансування досліджень глобального здоров’я створює серйозний виклик для академічного сектора, відповідь на який – не боротьба за ті самі ресурси, а якісні структурні зміни: нові моделі співпраці, диверсифікація партнерів, інтеграція науки та виробництва як джерел фінансової і операційної підтримки. Така стратегія має шанс забезпечити стійкість глобальних медичних досліджень у нестабільному світі.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/PX27x

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-10-17
Поширити
ОЕСР: ВИЩА ОСВІТА В ПОРТУГАЛІЇ

ОЕСР: ВИЩА ОСВІТА В ПОРТУГАЛІЇ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Вища освіта в Португалії: політика доступу та успіху» із серії «Вища освіта».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Вища освіта в Португалії: політика доступу та успіху» із серії «Вища освіта».

У ньому зазначається, що розширення доступу до вищої освіти та підвищення її успішності сприяють процвітанню молодих людей на мінливому ринку праці, дозволяє урядам оптимізувати використання державних коштів для підготовки висококваліфікованої робочої сили, одночасно зміцнюючи демократичні цінності. Існує міжнародний консенсус щодо необхідності забезпечення рівних можливостей в освіті, що підкреслюється соціальним виміром Болонського процесу, Європейською стратегією для університетів ЄС та правових документах ОЕСР. Міжнародні дослідження виділяють щонайменше три ключові чинники, які визначають можливості доступу до освіти та її успішного набуття: попередні досягнення, фінансова підтримка та доступ до інформації. У цьому звіті аналізується нерівність у можливостях доступу до освіти в Португалії, що виникає унаслідок відмінностей у соціально-економічному становищі людей. Експерти ОЕСР пропонують огляд інноваційних підходів до зниження рівня відсіву з використанням поглибленої аналітики та надають рекомендації щодо доцільних політичних заходів задля усунення наявної нерівності.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/sJhQH, https://qrpage.net/qr/tiKDD, https://doi.org/10.1787/49b1c7dc-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини 

2025-10-17
Поширити
IP INSIGHT: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ КУРС РЕФОРМ

IP INSIGHT: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ КУРС РЕФОРМ

17 жовтня 2025 року у рамках тематичної серії заходів «IP іnsight: європейський курс реформ» відбудеться вебінар «Перспективи імплементації окремих положень актів права ЄС у сфері авторського права і суміжних прав в Україні».

17 жовтня 2025 року у рамках тематичної серії заходів «IP іnsight: європейський курс реформ» відбудеться вебінар «Перспективи імплементації окремих положень актів права ЄС у сфері авторського права і суміжних прав в Україні».

Він стане площадкою для обговорення фахівцями, науковцями, науково-педагогічними працівниками та здобувачами освіти нових змін у законодавстві та практичних прикладів модернізації сфери інтелектуальної власності. Зокрема, планується детально проаналізувати перспективи імплементації окремих положень актів права ЄС у національне законодавство України та їхній вплив на вітчизняну практику захисту прав авторів і правовласників. Організатор – IP Academy.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/nF3iZ, https://qrpage.net/qr/UHY3Y

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-10-16
Поширити
ЯК СТУДЕНТИ СПРИЙМАЮТЬ ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ У НАВЧАННІ

ЯК СТУДЕНТИ СПРИЙМАЮТЬ ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ У НАВЧАННІ

На сайті Times Higher Education опубліковано статтю Флоренсії Мур та Агостіни Арбія «Що ваші студенти думають про штучний інтелект».

На сайті Times Higher Education опубліковано статтю Флоренсії Мур та Агостіни Арбія «Що ваші студенти думають про штучний інтелект».

У ній міститься попередній аналіз результатів опитування студентів про їхнє ставлення до використання інструментів ШІ, їх переваги, недоліки, пов’язані ризики та способи використання у навчальному процесі. 48 % опитаних студентів засвідчили, що вони часто використовують ШІ, а 12 % роблять це завжди. Разом із тим, коли вони оцінювали поведінку своїх однокурсників, то говорили вже про  61 % та 19 % відповідно. Найчастішими завданнями, для виконання яких застосовувались інструменти ШІ, став пошук інформації, створення анотацій, узагальнення змісту великих текстів та написання завдань із текстовими компонентами. Приблизно 40 % студентів використовують ШІ для генерації чернеток, які потім редагують самостійно. 36 % здобувачів освіти, які взяли участь в опитуванні, вважають, що ШІ допомагає їм краще розуміти концепції та процедури. 31 % респондентів передусім цінують економію часу на здійснення рутинних завдань. Водночас 29 % студентів визнали й негативний вплив ГШІ: зменшення інтелектуальних навантажень, ослаблення критичного мислення, творчих здібностей і навичок академічного письма. Є різниця між сприйняттям використання ШІ студентами та оцінками їхніх однолітків, що може бути ознакою внутрішнього конфлікту: студенти не завжди готові зізнаватися у широкому використанні технологій ШІ та/або побоюються осуду. Попри можливості прискорення роботи, інструменти ШІ можуть негативно впливати на автономію мислення, розвиток когнітивних здібностей, тому потребують розумного впровадження та постійного моніторингу. У педагогічному контексті автор радить викладачам та університетам розвивати цифрову грамотність, вести діалог зі студентами про можливості й обмеження ШІ, заохочувати метакогнітивне осмислення навчального процесу та включати у завдання запитання, які стимулюють рефлексію над тим, як саме ШІ був використаний. У перспективі ці кроки мають допомогти інтегрувати ШІ так, щоб він доповнював, а не замінював мислення студентів. Таким чином, не можна ігнорувати той факт, що студенти вже активно залучені до роботи з ШІ, сприймають його як корисний інструмент та мають інформацію про ризики. Важливо, щоб ЗВО не ігнорували цей досвід, а враховували його при формуванні своїх  освітніх політик і практик.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/hvkKL

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини 

2025-10-16
Поширити
ДИСТАНЦІЙНЕ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ НАВЧАННЯ З БІОМЕДИЦИНИ

ДИСТАНЦІЙНЕ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ НАВЧАННЯ З БІОМЕДИЦИНИ

ЮНЕСКО оголосило про старт відбору молодих дослідників до дистанційного навчального тренінгу у галузі біомедичних досліджень.

ЮНЕСКО оголосило про старт відбору молодих дослідників до дистанційного навчального тренінгу у галузі біомедичних досліджень.

Програма має на меті підтримати академічний та професійний розвиток молодих науковців і створити основу для майбутніх міжнародних партнерств у галузі біомедичних досліджень. Тренінг буде присвячений виробництву, очищенню та характеристиці екстрацелюлярних везикул, а також вивченню їхнього поглинання клітинами-реципієнтами. Взяти участь у програмі можуть аспіранти, докторанти та молоді дослідники віком до 35 років, які працюють у галузях біофізики, біотехнології, біохімії, біоінженерії та суміжних дисциплін. Основні вимоги до претендентів: високий рівень володіння англійською мовою; міцні знання з базових природничих наук (фізики, хімії, біології); готовність продуктивно працювати та навчатися. Ініціатива реалізується у співпраці з Université Paris Cité, лабораторією NABI  та її експертним центром IVETh (Франція). Заявку на участь можна подати  до 31 жовтня 2025 року.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/jBpNU, https://qrpage.net/qr/pZGd0

Фото: ЮНЕСКО

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_UNESCO #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини  #НРАТ_ОсвітаОнлайн

2025-10-16
Поширити
РІШЕННЯ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОЛЕГІЇ МОН

РІШЕННЯ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОЛЕГІЇ МОН

7 жовтня 2025 року відбулося чергове засідання Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України, за результатами якого ухвалено ряд рішень у сфері атестації кадрів вищої кваліфікації.

7 жовтня 2025 року відбулося чергове засідання Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України, за результатами якого ухвалено ряд рішень у сфері атестації кадрів вищої кваліфікації.

Зокрема, розглядались питання присудження наукових ступенів, присвоєння вчених звань, реалізації рішень НАЗЯВО щодо встановленого плагіату, моніторингу дотримання вимог фаховими виданнями України. Затверджено рішення про присудження 180 наукових ступенів і присвоєння 392 вчених звань. Скасовано рішення вченої ради однієї з наукових установ про присвоєння вченого звання старшого дослідника через невиконання вимог, визначених законодавством. На підставі рішення Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти одну особу позбавлено наукового ступеня через встановлений у визначеному законом порядку академічний плагіат, а інше рішення НАЗЯВО скеровано до експертної ради МОН відповідно до встановленої процедури. До категорії «А» «Переліку наукових фахових видань України» включено 7 наукових видань, 12 видань категорії «Б» вилучено з «Переліку …» через невідповідність встановленим вимогам. Оновлено систему спеціалізованих вчених рад: утворено 64 докторські ради на новий термін та внесено ряд змін до складу чинних.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/NUqof, https://qrpage.net/qr/hI7Pl, https://qrpage.net/qr/9U6Nz

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Бібліотекарям #НРАТ_НауковіВидання_новини #НРАТ_АкадемДоброчесність

2025-10-16
Поширити