Архів Facebook Архіви

ОЕСР: ЕКОНОМІКА ОКЕАНУ ДО 2050 РОКУ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Економіка океану до 2050 року» із серії «Аналіз політики ОЕСР».

Океан займає 71% поверхні Землі, охоплює 90% біосфери, забезпечує продовольчу безпеку понад трьох мільярдів людей, опосередковує транспортування понад 80% світових товарів і передавання 98% міжнародного інтернет-трафіку завдяки підводним кабелям. Нові статистичні дані та проведений аналіз підтверджує життєво важливу роль, яку океан відіграє у житті людей. Економіка океану вже давно є потужним рушієм глобального зростання, створюючи робочі місця, сприяючи розвитку та забезпечуючи продовольчу безпеку, вона фактично є п’ятою за величиною економікою світу, якби її включали до рейтингу нарівні з окремими країнами. Однак зміна клімату, погіршення навколишнього середовища, відставання продуктивності та повільна цифрова трансформація посилюють тиск на морські екосистеми та їхній економічний потенціал. Подолання цих викликів потребує рішучих скоординованих дій як для захисту морських екосистем, так і для підтримки економіки океану як джерела процвітання майбутніх поколінь. Звіт ОЕСР містить нові дані та поради політикам, які можуть допомогти у створенні стійкої економіки океану. Показані потенційні шляхи розвитку сектора до 2050 року, наголошується на нагальній потребі ефективного управління океаном, підкреслюється необхідність поступового припинення шкідливих практик і боротьби з незаконною діяльністю (так званою «економікою темного океану»), підкреслюється критична роль переходу до чистішої енергії та використання цифрових технологій. Це у комплексі допоможе пом’якшати вплив на навколишнє середовище, протидіяти зміні клімату та сприятиме підвищенню продуктивності.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/oFsQe, https://ukrintei.ua/y/B6tSU, https://doi.org/10.1787/a9096fb1-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-04-03

TAX SKILL-UP ВІД PWC

З 7 по 11 квітня 2025 року відбудеться тиждень Tax skill-up від PwC.

Захід стане майданчиком для поширення інформації про нові кар’єрні можливості, які надає відома міжнародна компанія, а також місцем обговорення сфери оподаткування як ненудної справи (це не просто цифри та рутина, а дуже цікава та перспективна сфера діяльності). Планується розглянути різноманітні аспекти обліку та аналізу у бізнесі; особливості розрахунку ПДВ, нарахування зарплати, ведення кадрової документації, трансфертного ціноутворення, управління часом. Організатор – PwC.

Детальніше: https://t.me/ugen_UBB/929, https://ukrintei.ua/y/zQ3TH

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-04-02

ПОШУК ГРАНТІВ ДЛЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

23 квітня 2025 року відбудеться вебінар «Програми та інструменти пошуку грантів для наукових досліджень: платформи та ресурси для дослідників».

Захід покликаний поінформувати усіх зацікавлених осіб про ефективні шляхи знаходження фінансування для досліджень та участі у міжнародних програмах академічних обмінів. Планується обговорити актуальні платформи пошуку фінансування для НДР, а також доступні програми академічного обміну ім.Фулбрайта (Fulbright Visiting Scholar Program, Fulbright-National Archives Heritage Science Fellowship, Fulbright Scholar-in-Residence Program, Fulbright U.S. Scholar Program, Fulbright Specialist Program). Організатори: Державна науково-технічна бібліотека України, Institute of International Education.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/eok0j, https://ukrintei.ua/y/WRnF7, https://ukrintei.ua/y/zE1OR

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-04-02

РОЛЬ ЕМОЦІЙ В ОСВІТІ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття «Емоції та навчання: яку роль відіграють емоції в тому, як і чому студенти навчаються?».

Автори наголошують: якщо педагоги розуміють чинники, які взаємодіють з емоційними станами, щоб впливати на навчання, вони можуть працювати з цим, щоб покращити досвід навчання своїх студентів. Пропонується використовувати ряд стратегій управління емоціями, оскільки вони можуть як підсилювати зацікавленість у навчанні, так і заважати освітньому процесу. Отже, поради. По-перше, емоції відіграють певну роль у тому, як і чому учні навчаються, тому як педагоги, так і студенти повинні визнати невід’ємну роль емоцій у навчанні. По-друге, потрібно постійно відслідковувати індивідуальні та групові емоційні стани. По-третє, слід формувати навчальну практику таким чином, щоб вона включала численні та різноманітні дії, які залучають емоційні стани слухачів та надають можливості для діалогу, саморефлексії, метапізнання (зокрема – через оцінювання, що поєднує з раніше набутими нові знання та навички), приємній атмосфері навчання, створюють відчуття контролю учнів над ситуацією, розвивають почуття зацікавленості та причетності до курсу. По-четверте, слід використовувати емоції для інформування про навчальний досвід, для мотивації та підвищення успішності студента. Визнання ролі емоцій у навчанні може призвести до покращення освітнього процесу та підвищення залученості здобувачів освіти.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/vf38E

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини#НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-04-02

ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ У ДЕРЖАВНИХ РЕЄСТРАХ

Міністерство молоді та спорту України інформує про запуск сервісу аналізу заявок на конкурси міжнародних обмінів молоді, побудованого з використанням технологій ШІ – великих мовних моделей.

Цей сервіс вираховує шанси на успіх підготовлених заявок та надає рекомендації, як їх покращити для отримання позитивного результату. Він діє на платформі Дія.Engine, яка допомагає міністерствам і державним органам швидко та зручно створювати реєстри й надавати державні послуги. Основні переваги – швидка автоматична перевірка (від 3 до 15 хвилин), миттєвий зворотній зв’язок у вигляді конструктивних порад та рекомендацій, пояснення типових помилок та економія часу для заявників і держслужбовців. Даний сервіс є першим досвідом використання великих мовних моделей у державних реєстрах України. У майбутньому Мінмолодьспорт планує удосконалювати цей сервіс, робитиме його більш зручним, безпечним та ефективним. Слід зазначити, що платформа Дія.Engine допомагає міністерствам і державним органам зручно створювати й керувати реєстрами в середовищі безпечного обміну даних.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/B4oLP, https://ukrintei.ua/y/7IvyV

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-04-02

ОЕСР: КВАНТОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ ЦИФРОВОГО СВІТУ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала аналітичну записку «Квантові технології як нова парадигма для цифрових економік і суспільств» із серії «Аналіз політики ОЕСР».

У ній наголошується, що квантові технології мають величезний потенціал для суспільної трансформації та розвитку інновацій. Вони засновані на унікальних властивостях атомів (таких, як суперпозиція та заплутаність) та дозволяють побудувати пристрої, що суттєво покращуватимуть збір, обробку та передачу даних порівняно із класичними інформаційно-комунікаційними технологіями. Найбільш розвиненою технологією є наразі квантове зондування. Квантові обчислення залишаються на відносно ранній стадії розвитку, стикаючись з науковими та інженерними викликами. Квантовий зв’язок був успішно продемонстрований, але все ще має перешкоди у масштабуванні та імплементації. Квантові технології обіцяють значний прогрес в інноваціях у різних бізнес-секторах, а також можуть допомогти у вирішенні суспільних проблем. Гібридні системи, які поєднують квантові та класичні обчислення, можуть прискорити інновації, тоді як квантовий штучний інтелект має довгостроковий потенціал. Разом із тим, квантові обчислення можуть знищити сучасні методи шифрування, ставлячи під загрозу безпеку майже всіх даних, що передаються у мережі інтернет. Високоточні квантові сенсори також можуть бути використані для інвазивного спостереження. Перспективи застосування цієї технології у криптоаналізі, зборі розвідданих, розробленні зброї, викликають занепокоєння. Отже, необхідні зважене державне регулювання та контроль фундаментальних досліджень у квантовій науці. У документі ОЕСР узагальнено оглядові матеріали стосовно сучасних квантових досліджень, їх готовності до комерційного використання, проаналізовано переваги та ризики.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/oNqyH, https://ukrintei.ua/y/dvlKv, https://doi.org/10.1787/e6664d58-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-04-02

ВЕБІНАРИ ВІД CLARIVATE УКРАЇНСЬКОЮ

10 і 24 квітня 2025 року відбудуться чергові вебінари українською мовою від компанії Clarivate.

Заплановані наступні тематичні заходи: «Робота над (з) дисертаціями» (ресурси Clarivate для дисертаційного дослідження; вибір теми, визначення її актуальності; побудова успішної стратегії дослідження; пошук даних; базова колекція Web of Science, ключові індекси та показники; доступ до повних текстів публікацій; база ProQuest Dissertation and Thesis Citation Index; як установі розмістити свої дисертації у PQDT Global) (10 квітня 2025 року); «Ефективніші дослідження за допомогою штучного інтелекту: як Web of Science підтримує інновації» (як ШІ трансформує академічні дослідження, викладання та навчання; чи гарантує Clarivate безпечне і відповідальне використання інструментів ШІ у своїх сервісах (WoScience Research Assistant)та як працювати з ШІ у рамках досліджень; нові рішення від Web of Science Research Intelligence™) (24 квітня 2025 року). Організатор – Clarivate.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/AT3mo, https://ukrintei.ua/y/ocmcQ, https://ukrintei.ua/y/gFnf9

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-04-01

БУДУЄМО ЗВ’ЯЗКИ МІЖ УКРАЇНОЮ ТА ПОРТУГАЛІЄЮ

2 квітня 2025 року відбудеться інформаційний день Програми ЄС Еразмус+ «Будуємо зв’язки між Україною та Португалією у сфері неформальної і інформальної освіти».

Захід буде присвячено розкриттю різноманітних аспектів налагодження міжнародної співпраці у рамках Еразмус+ для молоді, а також організацій, які працюють з молоддю (віком 13-30 років). Планується обговорити наступні питання: «Що відкриває молодіжна мобільність для молоді, молодіжних працівників та молодіжних лідерів в Україні»; «Огляд відкритих для України конкурсів Програми ЄС Еразмус+»; «Партнерство, співпраця та обговорення ідеї проектів із потенційними партнерами, особливості співпраці в рамках Erasmus+ між Португалією та Україною, поради для успішних проектів»; «Європейські платформи та професійні мережі у сферах освіти, професійної підготовки та молоді». Організатори: Національний Еразмус+ офіс в Україні, Національна Агенція Еразмус+ в Португалії, Міністерство освіти і науки України, Міністерство молоді та спорту України, Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/xvumq, https://ukrintei.ua/y/7xGJ9

Фото: організатори

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-04-01

ПРОФІЛЬ АВТОРА У GOOGLE SCHOLAR

2 квітня 2025 року у рамках серії освітніх онлайн-заходів «Актуалізація профілів авторів у цифровому середовищі» відбудеться вебінар «Профіль автора у Google Scholar: усі тонкощі актуалізації».

Планується обговорити цінність та ключові аспекти бази даних Google Scholar; як створити профіль автора у Google Scholar; як підтримувати профіль автора в актуальному стані; як пов’язані рейтинг університетів Webometrics та авторські профілі науковців у Google Scholar. Організатор – Бібліотека КПІ ім. Ігоря Сікорського.

Детальніше: https://t.me/kpi_library/4408, https://ukrintei.ua/y/vcrer

Фото: організатор

#НРАТ_НауковіЗаходи

2025-04-01

УНІВЕРСИТЕТИ ОЦІНЮЮТЬ ПРОГРЕС СТУДЕНТІВ ЧИ ЇХ ЗДАТНІСТЬ ПРАЦЮВАТИ ПІД ТИСКОМ?

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Рахіма Сомані «Поза межами екзаменаційної паніки: переосмислення мети оцінювання».

У ній автор провокує читачів наступним запитанням: «студенти отримують в університеті оцінки за стресостійкість, чи за результати навчання?» Щоб відповісти на це питання, потрібно почути голоси самих студентів. А вони говорять, що реагують на тиск академічних оцінок продумано, використовуючи стратегії адаптації, коригування навчальних звичок і застосовують різні підходи залежно від запропонованого типу оцінювання. Звісно, дехто покладається на наполегливість, оволодіння методами управління часом і структуровані навчальні плани, щоб залишатися на високому рівні. Уповільнення темпу, зосередження на дрібних деталях або навіть зміна оточення іноді допомагають пройти сесію, залишатися спокійними та продуктивними. Бесіди Рахіма зі студентами показали йому важливість розуміння складнощів процесу академічного оцінювання не лише з боку викладачів, а й з боку здобувачів освіти. Адже за кожною оцінкою стоїть історія індивідуальних зусиль, стратегії та емоційної праці. Та чи підтримує система оцінювання більшу якість навчання? Коли студенти відчувають тиск, пов’язаний з виконанням завдань, це в якийсь момент починає заважати їх цікавості у навчанні й навіть перекреслює його мету. Отже, потрібно відштовхуватись саме від продуктивності та мети вищої освіти, переосмислити систему оцінювання для надання студентам цілісного досвіду навчання; ураховувати, як стрес впливає на глибоке навчання; переходити від традиційного вимірювання до нових форм, які здатні розширити освітні можливості. Майбутнє, на переконання Рахіма Сомані, залежить не від того, наскільки добре студенти складають іспити, а від того, наскільки добре вони навчилися мислити.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/Tqt9y

Фото: pixabaу.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-04-01