ЧИ МОЖЕ ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ БУТИ ЕКОЛОГІЧНИМ?

ЧИ МОЖЕ ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ БУТИ ЕКОЛОГІЧНИМ?

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Інеси Чихі та Інми Перал «Будь «зеленим», штучний інтелекте!».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Інеси Чихі та Інми Перал «Будь «зеленим», штучний інтелекте!».
Автори розмірковують над питанням: чи може штучний інтелект бути «зеленим» та відповідати викликам часу, допомагаючи у вирішенні складних проблем? Оскільки університети інтегрують курси зі штучного інтелекту в різні галузі знань та дисципліни, їм також необхідно показати студентам ризики та витрати від використання ШІ, особливо – з позицій збереження навколишнього середовища. Штучний інтелект дехто розглядає як майже магічний інструмент розв’язання складних проблем в економіці, фінансах, природничих і медичних науках, лінгвістиці, інженерних та комп’ютерних науках. Він став надзвичайно привабливим для студентів, спрощує рутинну роботу, відкриває нові можливості для кар’єри. Він інтегрується в системи освіти для поліпшення методів навчання та забезпечення більш ефективної взаємодії між викладачами та студентами, розробки інноваційних методів викладання. Оскільки він стає всюдисущим, суспільству треба подумати про те, як зробити ШІ екологічним і сталиим, адже він потребує значних ресурсів (енергія, машини тощо), великі дані не є безкоштовними. Студенти повинні розуміти, у чому полягають обмеження ШІ та співвідносили його переваги і недоліки. Інтеграція інформації про «зелений» штучний інтелект в навчальні програми є важливим чинником підвищення їх обізнаності. Рекомендуйте здобувачам освіти не занурюватися повністю у рішення, побудовані на використанні штучного інтелекту, комбінувати їх з традиційними методиками та алгоритмами, які є менш енергоємними. Крім того, усі проекти, які базуються на штучному інтелекті, повинні супроводжуватися дослідженням впливу на навколишнє середовище.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-23
Поширити
СВІТОВИЙ РЕЙТИНГ НАЙКРАЩИХ РЕКТОРІВ ТА УНІВЕРСИТЕТІВ

СВІТОВИЙ РЕЙТИНГ НАЙКРАЩИХ РЕКТОРІВ ТА УНІВЕРСИТЕТІВ

Міжнародне агентство державних, корпоративних і приватних рейтингів /The International Agency of State, Corporate and Private Rating оприлюднило світовий рейтинг найкращих ректорів та університетів 2023 року.

Міжнародне агентство державних, корпоративних і приватних рейтингів /The International Agency of State, Corporate and Private Rating оприлюднило світовий рейтинг найкращих ректорів та університетів 2023 року.
Він демонструє результати оцінювання якості та ефективності роботи університетів та їх ректорів з позицій інтересів студентів та роботодавців. Зокрема, беруться до уваги відомості про рівень професійного розвитку співробітників; участь у міжнародній співпраці; результати наукової діяльності; вплив університету на розвиток країн та регіонів, де вони знаходяться; внесок у розвиток економіки країни; наявність видатних випускників. До нинішнього рейтингу увійшла тисяча університетів. Лідерами стали Массачусетський технологічний інститут, Гарвардський, Оксфордський, Єльський та Стендфордський університети. Україна представлена у рейтингу 30-ма ЗВО та займає 34-ту позицію у ТОП-50 країн світу, де рівень якості й результативності ректорів та університетів на користь громадян був найвищим. Найкращими вітчизняними закладами вищої освіти стали: Київський національний університет імені Тараса Шевченка (589 місце); Луцький національний технічний університет (609 місце); Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут» (627 місце); Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ (635 місце); Сумський державний університет (685 місце).
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики
2023-05-22
Поширити
ПІДВИЩЕННЯ ЦІННОСТІ ДОСЛІДЖЕНЬ ЩОДО ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ

ПІДВИЩЕННЯ ЦІННОСТІ ДОСЛІДЖЕНЬ ЩОДО ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Крістофа Хонольда «Як підвищити цінність дослідження та управління інтелектуальною власністю».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Крістофа Хонольда «Як підвищити цінність дослідження та управління інтелектуальною власністю».
Автор наголошує, що забезпечення соціального, екологічного та економічний впливу нових знань є важливим елементом дослідження та цінністю університетів. Інформація про нові знання та винаходи не лише публікується, а й використовується в освіті, бізнесі, суспільстві, перетворюється на інтелектуальну власність, що потребує відповідної передачі знань і технологій. Таким чином реалізується місія університетів. Чотири кроки підвищення цінності досліджень, на яких наголошує Крістоф: обрати цілі (освітня установа повинна мати конкретні цілі досліджень та стратегію для їх оцінювання); бути обізнаним у питання ІВ та знати свої права та належним чином їх реалізовувати (творець знань є автором публікацій, програмного забезпечення, баз даних, алгоритмів або методів, винахідником – автором технологічних рішень або розробником ноу-хау); створити дослідницьку команду (процес валоризації дослідження складний і вимагає навичок, які неможливо об’єднати в одній людині); використовувати правильні інструменти та слідувати офіційним процедурам. Це стане у нагоді науковцям упродовж усього дослідницького циклу та допоможе в отриманні фінансування.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-22
Поширити
ОЕСР: КЛЮЧОВІ СТРАТЕГІЇ ВІДНОВЛЕННЯ НАВЧАННЯ

ОЕСР: КЛЮЧОВІ СТРАТЕГІЇ ВІДНОВЛЕННЯ НАВЧАННЯ

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Надолужувати втрачені можливості навчання: дослідження та політичні дані про ключові стратегії відновлення навчання» із серії «Робочі документи ОЕСР з навчання».

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Надолужувати втрачені можливості навчання: дослідження та політичні дані про ключові стратегії відновлення навчання» із серії «Робочі документи ОЕСР з навчання».
У ньому наголошується, що зміна клімату, стихійні лиха, пандемія COVID-19 та геополітичні потрясіння все частіше порушують освітній процес у всьому світі. Ці зовнішні чинники призвели до закриття закладів освіти, їх руйнування, неодноразових перерв у навчанні. У цьому контексті перед системами освіти постають підвищені вимоги щодо забезпечення стійкості, підвищення ефективності державних витрат і усунення прогалин, які виникли у процесі навчання. Звіт висвітлює ключові освітні стратегії, які допомагають надолужити втрачені можливості навчання, а саме – стратегія адаптації та урахування індивідуальних потреб; збільшення часу навчання. У реалізації цих стратегій накопичений певний досвід та проведені додаткові дослідження їх ефективності й масштабування.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-22
Поширити
ПІДСУМКИ ДІЯЛЬНОСТІ EUA ЗА 2022 РІК

ПІДСУМКИ ДІЯЛЬНОСТІ EUA ЗА 2022 РІК

На сайті Європейської асоціації університетів опубліковано «Річний звіт EUA 2022».

На сайті Європейської асоціації університетів опубліковано «Річний звіт EUA 2022».
У ньому наголошується, що минулого року члени асоціації ефективно працювали задля досягнення цілей EUA, визначених у стратегічному документі «Університети без стін – бачення на 2030 рік». Основні зусилля були спрямовані на реформування системи оцінювання досліджень, цифрову трансформацію та сталий розвиток. Члени асоціації вивчали нові способи роботи ЗВО та ділились набутим досвідом, узагальнювали уроки, отримані під час подолання гострих проблем та викликів, що постали перед університетською спільнотою.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-19
Поширити
КОРИСНІ ПОРАДИ ВІД ЛЮКСЕМБУРЗЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ

КОРИСНІ ПОРАДИ ВІД ЛЮКСЕМБУРЗЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ

На сайті Times Higher Education опублікована підбірка корисних порад з питань бакалаврських програм, післядипломної освіти, докторських шкіл у різноманітних галузях (від STEM до права, економіки і соціальних наук) Люксембурзького університету.

На сайті Times Higher Education опублікована підбірка корисних порад з питань бакалаврських програм, післядипломної освіти, докторських шкіл у різноманітних галузях (від STEM до права, економіки і соціальних наук) Люксембурзького університету.
Одинадцять статей присвячені різним аспектам академічного життя. Читачі знайдуть тут відповіді на нагальні питання: як публікувати відповідальні відтворювані дослідження; як учні сприймають оцінювання та як підвищити його справедливість; як визначити цінність дослідження та забезпечити ефективне управління інтелектуальною власністю; як будувати успішну академічну кар’єру та скільки науковцю потрібно публікацій; сталий розвиток та ШІ; чи ускладнює відкритий доступ публікацію; що робити, якщо науковий журнал відхилив вашу статтю тощо.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-19
Поширити
НАЗЯВО ПРОВОДИТЬ ДОДАТКОВИЙ НАБІР ЕКСПЕРТІВ

НАЗЯВО ПРОВОДИТЬ ДОДАТКОВИЙ НАБІР ЕКСПЕРТІВ

Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти оголосило додатковий конкурсний набір експертів з акредитації освітніх програм.

Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти оголосило додатковий конкурсний набір експертів з акредитації освітніх програм.
Система акредитації освітніх програм в Україні базується на Європейських стандартах і кращих практиках. Її ключовим елементом є оцінка діяльності закладу вищої освіти, яку здійснює незалежна виїзна експертна група. Для укомплектування експертних груп та якісного проведення експертизи необхідно залучати кваліфікованих експертів з різних галузей знань та спеціальностей. Відповідно нинішній додатковий конкурсний набір експертів проводиться за спеціальностями 191 (архітектура та містобудування), 192 (будівництво та цивільна інженерія), 193 (геодезія та землеустрій), 194 (гідротехнічне будівництво, водна інженерія та водні технології). Участь у конкурсі можуть брати науково-педагогічні та наукові працівники закладів вищої освіти і наукових установ України та інших держав. Заявку на конкурс можна подати до 31 травня 2023 року.
Фото: НАЗЯВО
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-19
Поширити
ЮСТОВАНО НАКАЗ МОН ПРО ОСОБЛИВОСТІ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЗМІН ДО ПЕРЕЛІКУ ГАЛУЗЕЙ ЗНАНЬ І СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

ЮСТОВАНО НАКАЗ МОН ПРО ОСОБЛИВОСТІ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЗМІН ДО ПЕРЕЛІКУ ГАЛУЗЕЙ ЗНАНЬ І СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Міністерством юстиції України зареєстровано наказ Міністерства освіти і науки України від 5 квітня 2023 року № 392 «Про особливості запровадження змін до переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 16 грудня 2022 року № 1392».

Міністерством юстиції України зареєстровано наказ Міністерства освіти і науки України від 5 квітня 2023 року № 392 «Про особливості запровадження змін до переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 16 грудня 2022 року № 1392».
Документ імплементує зміни до переліку галузей знань і спеціальностей в частині переоформлення ліцензій для здійснення освітньої діяльності, сертифікатів про акредитацію, а також прийому до закладів освіти. Крім того, наказом визначено відповідність змінених спеціальностей актуального переліку галузей знань і спеціальностей та попередніх версій Переліку.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-19
Поширити
ЯК ПРОТИСТОЯТИ ЖАХЛИВИМ СКУПИМ «СИСТЕМАМ» УНІВЕРСИТЕТІВ

ЯК ПРОТИСТОЯТИ ЖАХЛИВИМ СКУПИМ «СИСТЕМАМ» УНІВЕРСИТЕТІВ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Енді Фарнелл «Давайте протистояти жахливим скупим системам університетів».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Енді Фарнелл «Давайте протистояти жахливим скупим системам університетів».
Автор висловлює обурення тим, як адміністрації університетів відносяться до співробітників та запрошених лекторів, а також висловлює здивування покірністю науковців і освітян, які багато часу працюють безоплатно. Він пише: «Поговоріть із вченими досить довго, і ви почуєте, як хтось обов’язково скаже: «Ми робимо це не заради грошей, чи не так?». У цей момент ми всі «повинні» розуміти, кивати головою та пишатися своїм благородним покликанням. Це потрібно зупинити. Ми можемо робити це не через гроші, але наші боси роблять це саме за гроші, і вони сміються з нас…». Переконайтеся, що ви виставили рахунок за свій витрачений час і зусилля за найвищою ставкою, закликає Енді. У якості аргументації він наводить приклади зі свого життя та колег із шотландського, фінського, англійських університетів. Це – приклади надмірних вимог до подання довідок, оформлення цілого стусу документів, надання додаткових свідоцтв та підтверджень, заповнення різних форм, складної комунікації з роботодавцем після виконаної та неоплаченої роботи, необгрунтованих вимог щодо проходження коротких університетських курсів для перевірки знань, непрофільної канцелярської роботи. «Виставляйте рахунок за весь адміністративний час, який ви витрачаєте на оформлення документів та боротьбу з університетськими онлайн-системами. Переконайтеся, що ви виставляєте рахунок за найвищою ставкою, тому що робота адміністратором не приносить вам задоволення і не сприяє вашому академічному зростанню… Не погоджуйтесь на оплату раз на квартал: вам не сплачуватимуть своєчасно, тоді як університети отримають зиск, утримуючи ваші гроші… Реальність така, що університети не поважають своїх звільнених працівників. Як вони Вас не називають – тимчасовими працівниками чи запрошеними гостями, одна річ залишається незмінною: вони глибоко обурені тим, що нам платять, і будуть використовувати усі можливі хитрощі, щоб відстрочити чи уникнути цього».
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-18
Поширити
МІЖНАРОДНИЙ РЕЙТИНГ CWUR 2023

МІЖНАРОДНИЙ РЕЙТИНГ CWUR 2023

Центр світових рейтингів університетів (The Center for World University Rankings) оприлюднив новий рейтинг «Global 2000».

Центр світових рейтингів університетів (The Center for World University Rankings) оприлюднив новий рейтинг «Global 2000».
Він містить 2 тис. наукових та освітніх установ, відібраних із понад 20,5 тис. та оцінених за наступними критеріями: якість освіти (25%), зайнятість випускників (25%), якість підготовки професорсько-викладацького складу (10%), кількість досліджень (10%), кількість публікацій у провідних журналах (10%), кількість статей у впливових виданнях (10%), цитованість робіт із афіліацією університету (10%). До першої п’ятірки рейтингу увійшли Гарвардський університет, Массачусетський технологічний інститут, Стенфордський університет, Кембриджський та Оксфордський університети. З числа українських наукових та освітніх установ у рейтингу представлені: Київський національний університет імені Тараса Шевченка (1467 місце), Національний науковий центр «Харківський фізико-технічний інститут» (1190), Інститут ядерних досліджень НАН України (1779), Інститут кібернетики імені В.М. Глушкова НАН України (1802), Інститут сцинтиляційних матеріалів НАН України (1908 місце).
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-05-18
Поширити