НОВІ ПУБЛІКАЦІЇ – КАТАЛІЗАТОР ПЕРЕОСМИСЛЕННЯ НОРМ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ

НОВІ ПУБЛІКАЦІЇ – КАТАЛІЗАТОР ПЕРЕОСМИСЛЕННЯ НОРМ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джека Гроува «Відставки редакторів журналів можуть спричинити революцію у видавничій справі під керівництвом науковців».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джека Гроува «Відставки редакторів журналів можуть спричинити революцію у видавничій справі під керівництвом науковців».

Автор вважає, що нещодавні масові відставки редакторів комерційних журналів через високі ціни на публікації та суперечливі публікаційні практики можуть спричинити подальшу «втечу» до некомерційного сектору та стати основою революції у поведінці наукових журналів, яка відбуватиметься під керівництвом науковців. Останнім часом провідні журнали з різних дисциплін зіткнулися з хвилею редакторських відставок на знак протесту проти поведінки видавців. Понад 40 редакторів журналу Neuroimage звільнилися у квітні 2023 року через рішення видавництва Elsevier підняти плату за відкритий доступ до 3,5 тис. дол; кілька редакторів журналу «Wiley’s Journal of Political Philosophy» також подали у відставку; 25 редакторів MDPI Publications звільнилися у квітні 2023 року після відставки Дж.Дерріка, спричиненої незгодою з суперечливими видавничими практиками (у т.ч. швидким розширення редакційних колегій, безконтрольним збільшенням кількості спеціальних випусків і т.п.). Редактори більше не готові миритися з «експлуататорськими» практиками академічних видавництв, вважає д-р Деррік, доцент Школи освіти Брістольського університету. Семюел Мур, фахівець з наукових комунікацій бібліотеки Кембриджського університету, який минулого року залишив редакцію журналу «Publications» з аналогічних причин, говорить, що колективні дії, включаючи загрозу масових звільнень, можуть сприяти позитивним змінам у журналах: “Такі дії можуть бути використані для впровадження змін у редакційній політиці, наприклад, для того, щоб змусити видавців погодитися на збереження авторських прав”. Кріс Чемберс, професор когнітивної нейронауки в Кардіффському університеті, вважає, що невдоволення високими витратами на наукові публікації має трансформуватися у підтримку вчених, які прагнуть передати свій редакторський досвід некомерційним видавництвам. Європейський Союз планує запровадити «безоплатну» видавничу модель, в якій читачі та автори не несуть жодних витрат, отже він повинен «вимагати, щоб усі дослідники, які використовують державні кошти, публікували свої роботи у неприбуткових виданнях… всі уряди повинні вимагати, щоб дослідники, які фінансуються державою, архівували свої наукові статті у вигляді препринтів у безкоштовних репозиторіях перед подачею до журналу, а потім оновлювали препринти, коли їхні рукописи проходять експертну оцінку. Це гарантувало б, що остаточний препринт буде ідентичним тому, що з’явиться в рецензованому журналі”, вважає Кріс Чемберс.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_НауковіВидання_новини #НРАТ_ВідкритаНаука #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-06-27
Поширити
ПОШУК ІСТИНИ ТА/АБО СТВОРЕННЯ ІННОВАЦІЙ

ПОШУК ІСТИНИ ТА/АБО СТВОРЕННЯ ІННОВАЦІЙ

На онлайн-платформі «Голоси експертів» Європейської асоціації університетів опублікована стаття Штефана Херцига, президента Університету прикладних наук (Німеччина), на тему «Пошук істини та/або створення інновацій: чи маємо ми обирати?».

На онлайн-платформі «Голоси експертів» Європейської асоціації університетів опублікована стаття Штефана Херцига, президента Університету прикладних наук (Німеччина), на тему «Пошук істини та/або створення інновацій: чи маємо ми обирати?».

Автор наголошує, що суспільні інновації вимагають від університетів діяти як агенти змін, але це непросто поєднати з інтелектуальними та етичними викликами у пошуку істини. Він задається непростими питаннями: наскільки всебічно необхідно досліджувати проблему, щоб бути достатньо впевненим щодо теорії, яка лежить в її основі; скільки часу та зусиль необхідно витратити на ще одну перевірку обґрунтованості своїх припущень; на якому рівні упевненості можна закрити книги та зробити крок уперед у ланцюжку створення вартості; як розділити увагу між потенційно корисними, але тривіальними новими знаннями та інтелектуальним викликом безцільної академічної цікавості». Для будь-кого, хто брав участь у дослідженнях, які потенційно могли призвести до корисних інновацій або трансформаційного впливу на суспільство, ці питання дуже знайомі. Пріоритет абсолютної істини має бути збалансований з пріоритетом успіху. Проте, зазначає автор статті, цей виклик – не лише для окремих науковців і дослідників, а й для всього університету. Пріоритетом є істина та місія університету; поєднання традиційної та інноваційної екосистемних ролей університетів; чесні інновації. Чи означає це, що ми приречені шукати спосіб прозорого, підзвітного вирішення конфлікту в інноваційному ланцюжку кожним вченим, який прагне досягти успіху? Штефан вважає, що так: етичні, методологічні та практичні наслідки мають оцінюватись, науковець має бути критичним шукачем істини та одночасно продуктивним новатором.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_EUA #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-06-27
Поширити
MACHINE LEARNING BOOTCAMP ВІД GOOGLE

MACHINE LEARNING BOOTCAMP ВІД GOOGLE

З 6 липня до 6 вересня 2023 року триватиме навчання на безкоштовному онлайн-курсі «Machine Learning Bootcamp».

З 6 липня до 6 вересня 2023 року триватиме навчання на безкоштовному онлайн-курсі «Machine Learning Bootcamp».

Захід покликаний підтримати українських фахівців, які цікавляться питаннями машинного навчання та знають мову програмування Python. Під час навчання слухачі вивчатимуть однин з найбільш популярних фреймворків TensorFlow (та отримають безоплатний 2-місячний доступ до TensorFlow Developer Professional Certificate на Coursera); отримають знання і досвід створення нейронних мереж; набудуть корисних навичок покращення продуктивності мереж за допомогою згорток; матимуть можливість взяти участь у карʼєрних консультаціях від рекрутера Google. Організатори: Google, Міністерство цифрової трансформації, Національний проєкт «Дія.Освіта».
Фото: організатори
#НРАТ_НауковіЗаходи
2023-06-27
Поширити
РЕКОМЕНДАЦІЇ ЮНЕСКО ЩОДО ЕТИКИ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ: КЛЮЧОВІ ФАКТИ

РЕКОМЕНДАЦІЇ ЮНЕСКО ЩОДО ЕТИКИ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ: КЛЮЧОВІ ФАКТИ

На сайті Організації об’єднаних націй з питань освіти, науки і культури (ЮНЕСКО) опубліковано «Рекомендації ЮНЕСКО щодо етики штучного інтелекту: ключові факти».

На сайті Організації об’єднаних націй з питань освіти, науки і культури (ЮНЕСКО) опубліковано «Рекомендації ЮНЕСКО щодо етики штучного інтелекту: ключові факти».

Він розвиває положення «Рекомендацій щодо етики штучного інтелекту», схвалених 193 державами-членами на Генеральній конференції ЮНЕСКО у листопаді 2021 року. Наголошується, що у різних галузях – від генетичних досліджень, зміни клімату до етики нейротехнологій, кліматичної інженерії, інтернету речей, ЮНЕСКО запровадила глобальні стандарти, які дозволяють максимізувати переваги наукових відкриттів та одночасно мінімізувати ризики їх використання для підтримки інклюзивного і сталого розвитку. Такі рамки надзвичайно важливі у галузі штучного інтелекту, адже ця технологія загального призначення змінює спосіб нашої роботи, взаємодії та життя. Найближчим часом світ змінюватиметься такими темпами, яких не було шість століть поспіль з моменту появи друкарського верстата. Технологія штучного інтелекту приносить значні переваги у багатьох сферах, але без етичних бар’єрів вона ризикує відтворити упередження та дискримінацію в реальному світі, підживлювати розбіжності та загрожувати основним правам і свободам людини. «Ключові факти» пояснюють, чому саме рекомендації щодо етики ШІ дійсно необхідні, розкривають правозахисний підхід до штучного інтелекту, ·викладають десять основних принципів з орієнтацією на права людини, ·описують ключові сфери політики, де держави можуть забезпечити відповідальний розвиток ШІ, надають рекомендації щодо впровадження етичних принципів та формування дієвої політики.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_UNESCO #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-06-27
Поширити
ЛЕКЦІЯ ПРО БІЗНЕС-ЕКОСИСТЕМУ

ЛЕКЦІЯ ПРО БІЗНЕС-ЕКОСИСТЕМУ

28 червня 2023 року в онлайн-форматі відбудеться лекція «Бізнес-екосистема».

28 червня 2023 року в онлайн-форматі відбудеться лекція «Бізнес-екосистема».

Під час заходу планується обговорити концепцію стратегії, яка упродовж останніх 30 років є найбільш популярною у Кремнієвій долині та сутність поняття «екосистема», її структуру та правила функціонування. Також будуть розглянуті наступні питання: поняття стратегії; важливість нових технологій; сутність та значення стартапів; як працює менеджмент в епоху глобалізації – від підприємства до міждержавних спільнот; технології управлінського консалтингу; фінансові метрики. Організатор – Київський академічний університет.
Детальніше: https://is.gd/5qCAwW
Фото: КАУ
#НРАТ_НауковіЗаходи
2023-06-27
Поширити
ОЕСР: РІВЕНЬ БЕЗРОБІТТЯ

ОЕСР: РІВЕНЬ БЕЗРОБІТТЯ

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опублікована статистична інформація «Рівень безробіття».

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опублікована статистична інформація «Рівень безробіття».

Наголошується, рівень безробіття в країнах ОЕСР є відносно стабільним – 4,8%, причому не змінився в 10-ти країнах, знизився у 14-ти і зріс у 9-ти країнах організації. У Канаді, Франції, Німеччині, США та Франції, рівень безробіття був на низькому рівні або близький до нього. Кількість безробітних в ОЕСР скоротилася до 33 мільйонів, що близько до рекордно низького рівня, досягнутого у липні 2022 року. Рівень молодіжного безробіття в ОЕСР (працівники у віці 15-24 років) знизився до 10,2%, що також є найнижчим значенням з 2005 року. Скорочення відбувалось у 17-ти країнах ОЕСР, найбільше – у Швеції, Норвегії, Чехії, Португалії та Італії. Рівень безробіття як серед жінок, так і серед чоловіків був загалом стабільним – 5,0% та 4,6% відповідно, так само як і серед працівників у віці 25 років і старше. В єврозоні рівень безробіття дещо знизився, досягнувши 6,5% у квітні 2023 року (окрім Австрії, Естонії, Фінляндії та Греції). Також скорочення мало місце в Ізраїлі, Японії, Кореї та Сполучених Штатах, тоді як в Австралії, Колумбії та Мексиці відбувалось зростання.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD
2023-06-27
Поширити
КУРСИ З ЦИФРОВОЇ БЕЗПЕКИ НА PROMETHEUS

КУРСИ З ЦИФРОВОЇ БЕЗПЕКИ НА PROMETHEUS

Платформа онлайн-освіти «Prometheus» пропонує долучитись до вивчення відкритого курсу «Цифрова безпека на персональному рівні».

Платформа онлайн-освіти «Prometheus» пропонує долучитись до вивчення відкритого курсу «Цифрова безпека на персональному рівні».
Курс покликаний навчити безпечному поводженню з персональними даними та надати необхідні знання і навички для особистого захисту в онлайн-середовищі. Під час навчання слухачі проаналізують актуальні цифрові загрози; проведуть оцінку персональних ризиків; детально розглянуть фішинг як один із видів соціальної інженерії; дізнаються, які загрози стоять за використанням однакових паролів, навчаться визначенню критеріїв надійності паролів та способів генерації складних комбінацій; порівняють різні способи збереження паролів; довідаються про додаткові налаштування безпеки акаунтів; отримають корисні поради щодо захисту власних гаджетів від фізичного доступу (короткочасного та тривалого); отримають практичний досвід у розв’язанні реальних безпекових інцидентів у рамках кіберквесту. Матеріали курсу складаються з відеолекції, конспекту, інтерактивного квесту, глосарію, додаткових матеріалів для більш глибокого вивчення, інструкції для налаштування безпекових параметрів гаджетів, практичних і тестових завдань.
Детальніше: https://is.gd/Z9QWvm
Фото: скріншот
#НРАТ_НауковіЗаходи
2023-06-27
Поширити
ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ З CHATGPT

ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ З CHATGPT

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джонни Лі «Ефективні методи оцінювання для світу ChatGPT».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джонни Лі «Ефективні методи оцінювання для світу ChatGPT».
У ній наголошується, що методи оцінювання, які вимагають від студентів автентичних, оригінальних і персоналізованих відповідей, можуть допомогти викладачам у роботі зі студентами, які широко використовують у навчанні ШІ. Відомо, що ChatGPT може надавати покрокові рішення математичних задач, писати код і створювати плани уроків, складати електронні листи, писати оповідання, музичні тексти і пости в соціальних мережах. Тому не дивно, що багато хто в академічних колах зосереджує увагу спільноти на впливі ChatGPT на продуктивність та ефективність, а також на ризиках недотримання доброчесності в освіті (включаючи занепокоєння щодо плагіату і шахрайства). Широке застосування генеративного штучного інтелекту та великих мовних моделей закономірно призводить до збільшення навантаження на викладачів, які тепер на додачу до «стандартного» навантаження змушені вирішувати проблеми з виявлення фактів використання ШІ у роботах своїх учнів. Викладачі змушені змінювати програму свого курсу, запроваджувати нові методи оцінювання та самостійно залучати ChatGPT до вирішення навчальних завдань. Автор говорить про необхідність урізноманітнити методи оцінювання навчання; формувати персоналізовані, складні або актуальні завдання; пропонувати учням обговорення; ставити перед студентами творчі завдання щодо застосування набутих знань та навичок для аналізу ідей та інтеграції концепцій; самостійно тлумачити контекст; перевіряти факти; додавати джерела інформації; просити студентів самостійно виявляти у відповідях ШІ елементи дезінформації чи хибних уявлень. Крім того, викладачі самі можуть використовувати ChatGPT як додатковий інструмент для розробки заходів з оцінювання, запитавши детальні та конкретні підказки щодо створення запитань для вікторини або групового обговорення теми курсу.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Освітянам_новини
2023-06-26
Поширити
ФІНТЕХ-КАТАЛОГ 2023

ФІНТЕХ-КАТАЛОГ 2023

Українська асоціація фінтех та інноваційних компаній (УАФІК) презентувала «Український фінтех-каталог 2023».

Українська асоціація фінтех та інноваційних компаній (УАФІК) презентувала «Український фінтех-каталог 2023».
У ньому міститься інформація про українські фінтех-компанії, їхні конкурентні переваги та історії успіху. Зокрема, наведені дані про сучасний стан українського фінтеху, огляд його головних рушійних сил, прогнози щодо подальшого розвитку. Дослідження проведене у формі онлайн-анкетування серед фінтех-компаній та банків України (150 респондентів) у першому кварталі 2023 року. Наразі на ринку представлені 246 компаній, 68% пройшли точку беззбитковості, 33% працюють на міжнародному ринку, 77% базуються в Києві, 79% вважають найбільш перспективною технологією штучний інтелект. Каталог підготовлений за підтримки Міністерства цифрової трансформації, Національного банку України, Українського фонду стартапів, Агентства США з міжнародного розвитку, Міжнародної фінансової корпорації (IFC), Державного секретаріату Швейцарії з економічних питань (SECO), Фонду ефективного врядування Уряду Великої Британії (GGF), міжнародної платіжної системи Visa.
Фото: УАФІК
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-06-26
Поширити
ВЕБІНАР ВІД CLARIVATE УКРАЇНСЬКОЮ

ВЕБІНАР ВІД CLARIVATE УКРАЇНСЬКОЮ

29 червня 2023 року відбудеться черговий вебінар із серії ознайомчих заходів Clarivate «Профілі авторів: допомога чи постійний клопіт?».

29 червня 2023 року відбудеться черговий вебінар із серії ознайомчих заходів Clarivate «Профілі авторів: допомога чи постійний клопіт?».
Планується обговорити актуальні питання створення та підтримки в актуальному стані різноманітних авторських профілів (зокрема – на платформі Web of Science, ORCID, у пошуковій системі наукових публікацій Google Academy / Google Scholar, соціальній платформі для науковців та дослідників Research Gate), а також практику роботи з ними та відповідний досвід бібліотек. Організатор – Clarivate.
Фото: скріншот
#НРАТ_НауковіЗаходи
2023-06-26
Поширити