Інноваційне підприємництво та управління стартап-проєктами

Інноваційне підприємництво та управління стартап-проєктами

У 2021-2022 навчальному році у 85 закладах вищої освіти України викладатимуть нову дисципліну «Інноваційне підприємництво та управління стартап-проєктами».

У 2021-2022 навчальному році у 85 закладах вищої освіти України викладатимуть нову дисципліну «Інноваційне підприємництво та управління стартап-проєктами».

Нововведення стало можливим завдяки ініціативі «Підприємницький університет», яка ставить собі за мету створення в Україні університетів з високою культурою підприємництва та стартап–інфраструктурою.  

Наразі питання  підтримки студентського підприємництва є надзвичайно актуальними, що робить необхідним наступні завдання:
– поширити тренд на створення стартапів серед студентів;
– підвищити кваліфікацію викладачів;
– спонукати адміністрацію університетів до здійснення системних змін.

Реалізація ініціативи дозволить молоді ще на студентській лаві спробувати себе у створенні власної справи та здобути досвід для реалізації в майбутньому унікальних успішних проєктів.

У наступному році також планується провести конкурс університетських стартапів і навчальних модулів для 150 викладачів дисципліни.

Детальніше: https://business.diia.gov.ua/, https://bit.ly/396hYLq, https://bit.ly/3z8fTZW, https://bit.ly/3lqGyfu 

Фото: Мінцифра

2021-09-14
Поширити
78
Удосконалення вищої освіти в Україні: проєкт Світового банку

Удосконалення вищої освіти в Україні: проєкт Світового банку

13 вересня 2021 року підписано Угоду між Міністерством освіти і науки та Світовим банком про позику щодо фінансування п’ятирічного інвестиційного проєкту «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів». Вартість проєкту 200 млн дол. США.

13 вересня 2021 року підписано Угоду між Міністерством освіти і науки та Світовим банком про позику щодо фінансування п’ятирічного інвестиційного проєкту «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів». Вартість проєкту 200 млн дол. США.

В якості основних напрямів фінансування визначені:
– підтримка об’єднаних університетів – закладів вищої освіти, які ініціюють процедури злиття для більш ефективної організації навчання та викладання;
– інвестиційна підтримка ЗВО, які демонструють достатній потенціал для розвитку та ефективність управлінських процесів;
– розбудова цифрової інфраструктури та цифрових рішень – від закупівель мультимедійного обладнання до цифровізації процесів управління та оцінювання навчальних досягнень.

Метою реалізації інвестиційного проєкту є створення умов для підвищення ефективності, якості та прозорості вищої освіти в Україні. Проєкт складається з чотирьох взаємопов’язаних компонентів:
– удосконалення підходів до управління, фінансування, якості та прозорості у сфері вищої освіти;
– формування партнерських альянсів закладів вищої освіти для підвищення ефективності та якості; 
– розбудова спроможності та покращення освітнього середовища для організації дистанційного навчання й викладання, розбудова сучасної цифрової інфраструктури у ЗВО, розроблення та запуск електронних систем управління навчанням, придбання лабораторного обладнання для сучасних навчальних і дослідницьких лабораторій тощо;
– оперативне управління, оцінювання та моніторинг, організація діяльності системи фінансового управління.

Детальніше: https://bit.ly/3huVUi5, https://bit.ly/3E5UIv4 

Фото: МОН

2021-09-13
Поширити
76
Перспективні напрями досліджень та розробок у рамках Цілей сталого розвитку

Перспективні напрями досліджень та розробок у рамках Цілей сталого розвитку

На офіційному сайті Міністерства освіти і науки опубліковано аналітичні довідки за цілями сталого розвитку у сферах медицини, поводження з відходами, боротьби зі змінами клімату, збереження морських ресурсів і захисту та відновлення екосистем суші.

На офіційному сайті Міністерства освіти і науки опубліковано аналітичні довідки за цілями сталого розвитку у сферах медицини, поводження з відходами, боротьби зі змінами клімату, збереження морських ресурсів і захисту та відновлення екосистем суші.

Матеріали є результатом досліджень, спрямованих на встановлення перспективних і найперспективніших (пріоритетних) наукових і технологічних напрямів та відповідність світовим трендам у цій сфері. 

Дослідження проводилися щоб з’ясувати відповідність напрямів, за якими українські вчені виконують наукові роботи, – світовим. Під час дослідження використовувались інструменти компанії Clarivate; «Web of Science» – наукометричної бази даних (для аналізу публікаційної активності та динаміки цитувань) та «Derwent Innovation» – патентної бази даних (визначення динаміки патентування та побудова патентного ландшафту).

Наразі усім бажаючим доступні матеріали дослідження пріоритетів за наступними цілями сталого розвитку (ЦСР): 
– ЦСР 3 «Міцне здоров’я і благополуччя»;
– ЦСР 12 «Відповідальне споживання та виробництво»;
– ЦСР 13 «Пом’якшення наслідків зміни клімату»;
– ЦСР 14 «Збереження морських ресурсів»;
– ЦСР 15 «Захист та відновлення екосистем суші».

Детальніше: https://www.kmu.gov.ua/diyalnist/cili-stalogo-rozvitku-ta-ukrayina, https://bit.ly/3txI3wj, https://bit.ly/3tuLZxA, https://bit.ly/3nid329, https://bit.ly/3Cf2eCn, https://bit.ly/3jZHnwo, https://bit.ly/3ntMR4u, https://bit.ly/3z3QbWl, https://bit.ly/3A3gJsa, https://bit.ly/2X3OH10, https://bit.ly/3z1VWnB, https://bit.ly/3C19i5f 

Фото: скріншот

2021-09-10
Поширити
75
Українські стартапи будуть представлені у Китаї

Українські стартапи будуть представлені у Китаї

Визначено 2 стартапи-переможці всеукраїнського конкурсу для інноваційних стартапів «Національні стартап змагання України 2021». Ними стали проєкти НТУ «Харківський політехнічний інститут» та Київського національного університету імені Тараса Шевченка.

Визначено 2 стартапи-переможці всеукраїнського конкурсу для інноваційних стартапів «Національні стартап змагання України 2021». Ними стали проєкти НТУ «Харківський політехнічний інститут» та Київського національного університету імені Тараса Шевченка.

Це «Elomia» — мобільний застосунок, який завдяки штучному інтелекту може надати користувачу психологічну допомогу та «Slab» – біорозкладаний мікоматеріал, що має стати альтернативою пластику у сфері пакування.

У 6-му щорічному всеукраїнському конкурсі для інноваційних стартапів «Національні стартап змагання України 2021», організованому Startup Kyiv, взяли участь понад 30 закладів вищої освіти України, які надіслали на конкурс близько 100 заявок та інноваційних ідей. 

Перевага надавалась стартапам із двома співзасновниками, які працюють над засобами досягнення цілей сталого розвитку, підтримують економіку замкненого циклу та регенеративні підходи, мають потенціал для розвитку на національному, китайському та світовому ринку.

Команди – переможці представлятимуть Україну на всесвітніх змаганнях університетських стартапів 45 країн світу, які відбудуться в Китаї у листопаді поточного року. 

Детальніше: https://bit.ly/3l8BWdT, https://bit.ly/3E36oi9, https://www.facebook.com/StartupKiev/ 

Фото: Мінцифри

2021-09-09
Поширити
63
Освіта та навчання дорослих в Європі

Освіта та навчання дорослих в Європі

На офіційному сайті Європейської Комісії опубліковано новий звіт «Освіта та навчання дорослих в Європі: створення інклюзивних шляхів до придбання навичок і кваліфікацій».

На офіційному сайті Європейської Комісії опубліковано новий звіт «Освіта та навчання дорослих в Європі: створення інклюзивних шляхів до придбання навичок і кваліфікацій».

Документ підготовлений фахівцями Eurydice Network. У ньому містяться матеріали дослідження сучасних підходів до просування навчання впродовж усього життя. Зроблено особливий наголос на відповідну політику та заходи, які допомагають дорослим, що мають низький рівень навичок та кваліфікації, отримати доступ до навчання. 

Розглядаються національні механізми координації заходів щодо навчання дорослих, міждержавні програми, які субсидуються державами, які прагнуть надати дорослим можливість підвищити свої навички та кваліфікацію. Окремо вивчаються питання фінансової підтримки, фінансові стимули для груп з низьким рівнем кваліфікації, підходи до формування гнучких траєкторій навчання, механізми визнання й підтвердження неформального та інформального навчання, інформаційно-просвітницькі заходи  та консультаційні послуги відповідного спрямування. 

Звіт побудований на даних, отриманих національними підрозділами Eurydice, які охоплюють 42 системи освіти і навчання у 37 європейських країнах. Вони доповнені інформацією від Cedefop, Євростату, ОЕСР. 

Детальніше: https://bit.ly/3E2DBuc, https://bit.ly/2X1XdOB, https://bit.ly/3yZq034 

Фото: Eurydice

2021-09-09
Поширити
77
Прийнято закон щодо активізації діяльності наукових парків

Прийнято закон щодо активізації діяльності наукових парків

7 вересня 2021 року Верховна Рада України прийняла Закон «Про внесення змін до деяких законів України щодо активізації діяльності наукових парків». 

7 вересня 2021 року Верховна Рада України прийняла Закон «Про внесення змін до деяких законів України щодо активізації діяльності наукових парків». 

Це має сприяти підвищенню ефективності здійснення науковими парками інноваційної діяльності та комерціалізації результатів наукових досліджень, науково-технічних (експериментальних) розробок.

Документ містить положення, які регламентують процес створення наукових парків, участь закладів вищої освіти та наукових установ у заснуванні декількох наукових парків, розвиток інфраструктури.

Закладам вищої освіти та науковим установам надаються повноваження щодо:
– створення наукових парків без погодження з МОН, а також самостійного визначення напрямів діяльності;
– заснування декількох наукових парків;
– надання в оренду приміщень для розміщення наукових парків на пільгових умовах (за 1 грн орендної плати за 1 метр квадратний). 

Законопроєкт підготовлений Міністерством освіти і науки України на виконання Програми діяльності Кабінету Міністрів України та Державної програми стимулювання економіки для подолання негативних наслідків, спричинених обмежувальними заходами щодо запобігання виникненню і поширенню гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2. 

Детальніше: https://bit.ly/38N7tMI, https://bit.ly/3E833yD

Фото: МОН

2021-09-08
Поширити
76
Щодо формування та розміщення державного і регіонального замовлення на підготовку майбутніх фахівців

Щодо формування та розміщення державного і регіонального замовлення на підготовку майбутніх фахівців

7 вересня 2021 року Верховна Рада України у першому читанні ухвалила законопроєкт про формування та розміщення державного та регіонального замовлення на підготовку фахівців з вищою, фаховою передвищою освітою, наукових, науково-педагогічних кадрів, кваліфікованих робітників та слухачів підготовчих відділень закладів вищої освіти

7 вересня 2021 року Верховна Рада України у першому читанні ухвалила законопроєкт про формування та розміщення державного та регіонального замовлення на підготовку фахівців з вищою, фаховою передвищою освітою, наукових, науково-педагогічних кадрів, кваліфікованих робітників та слухачів підготовчих відділень закладів вищої освіти на післядипломну освіту.

Документ спрямований на розвиток національної системи вищої освіти та створення умов здобуття освіти на конкурсній основі.

Проєктом пропонуються наступні зміни:
– удосконалення порядку формування державного замовлення в розрізі освітніх, освітньо-професійних, освітньо-наукових/освітньо-творчих, наукових ступенів, освітньо-кваліфікаційних рівнів, галузей знань, спеціальностей і професій з урахуванням середньострокового прогнозу потреби у фахівцях, наукових, науково-педагогічних та робітничих кадрах на ринку праці на плановий рік та наступні за ним два роки;
– запровадження порядку формування регіонального замовлення на підготовку фахівців, робітничих кадрів у професійно-технічних навчальних закладах у зв’язку із передачею фінансування з державного бюджету до місцевих бюджетів відповідно до Бюджетного кодексу;
– започаткування розміщення державного замовлення у закладах вищої освіти приватної форми власності;
– запровадження автоматизованого адресного розміщення місць державного (регіонального) замовлення через Єдину державну електронну базу з питань освіти між закладами освіти шляхом надання вступнику рекомендацій на підставі його конкурсного балу;
– застосування конкурсних засад при розміщенні державного (регіонального) замовлення з урахуванням, зокрема, пропозицій обласних, Київської та міських державних адміністрацій.

Детальніше: http://w1.c1.rada.gov.ua/pls/zweb2/webproc4_2?id=&pf3516=5467&skl=10, https://bit.ly/3BP37RG, https://bit.ly/3tnnMtf 

Фото: МОН

2021-09-08
Поширити
66
Конкурс українсько-польських науково-дослідних проєктів на 2022-2023 роки

Конкурс українсько-польських науково-дослідних проєктів на 2022-2023 роки

З 7 вересня до 31 жовтня 2021 року Міністерство освіти і науки України та Національна агенція академічних обмінів Республіки Польща (NAWA) проводять конкурс спільних українсько-польських науково-дослідних проєктів на 2022-2023 роки. 

З 7 вересня до 31 жовтня 2021 року Міністерство освіти і науки України та Національна агенція академічних обмінів Республіки Польща (NAWA) проводять конкурс спільних українсько-польських науково-дослідних проєктів на 2022-2023 роки. 

Проєктні пропозиції приймаються за наступними пріоритетними напрямами: 
– комп’ютерні та новітні виробничі технології (лазерні, високоточні, мехатронні, роботизовані, плазмові, оптоелектронні, сенсорні тощо);
– енергетичний менеджмент та енергоефективність;
– екологія та управління навколишнім середовищем;
– науки про життя, нові технології, здоров’я та запобігання найпоширенішим хворобам, біотехнології, біоінжиніринг та генетика;
– нові речовини та матеріали;
– соціальні та гуманітарні науки;
– оборонні технології.

Конкурс відкритий для будь-яких науково-дослідних груп закладів вищої освіти, наукових установ та підприємств обох країн. Фінансування виділяється два роки, на кожен рік – окремо. Керівники та основні учасники проєктів можуть подавати кілька заявок. 

Критерії відбору проєктних пропозицій:
– наукова відповідність, якість та оригінальність проєкту;
– здатність та компетентність тимчасових наукових колективів втілити проєкт у життя;
– можливість проведення спільних досліджень і адекватність наукового методу;
– досвід участі в міжнародних проєктах і майбутній розвиток міжнародного співробітництва;
– якість інфраструктури установ, що беруть участь у проєкті;
– участь у проєкті молодих науковців (віком до 35 років);
– можливості практичного використання результатів проєкту.

Детальніше: https://bit.ly/3yRdSkv, https://nawa.gov.pl/ 

Фото: МОН

2021-09-07
Поширити
80
Розроблення моделі регіональної програми науково-технічного розвитку

Розроблення моделі регіональної програми науково-технічного розвитку

Відбулась перша нарада робочої групи щодо створення моделі регіональної (територіальної) програми науково-технічного розвитку та розроблення рекомендацій щодо подальшого її впровадження в регіонах України.

Відбулась перша нарада робочої групи щодо створення моделі регіональної (територіальної) програми науково-технічного розвитку та розроблення рекомендацій щодо подальшого її впровадження в регіонах України.

У складі робочої групи представники Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій, центральних органів виконавчої влади, обласних та Київської міської державних адміністрацій, наукових установ, закладів вищої освіти, рад молодих вчених. До участі в обговоренні були запрошені фахівці, які опікуються питаннями реалізації Державної стратегії регіонального розвитку України на 2021-2027 роки.

Робоча група має провести аналіз проміжного моніторингу стану фінансування науки в регіонах України у 2021 році (на підставі даних обласних програм) та запропонувати модель регіональної (територіальної) програми науково-технічного розвитку разом із відповідними рекомендаціями щодо її впровадження.

Детальніше: https://bit.ly/3yRA5yM, https://bit.ly/3tiieQE, https://bit.ly/3DZVb1S  

Фото: МОН

2021-09-07
Поширити
70
Кредити ЄКТС за освітні серіали «Дія.Цифрова освіта»

Кредити ЄКТС за освітні серіали «Дія.Цифрова освіта»

Починаючи з 1 вересня 2021 року усі належним чином опановані курси в рамках самоосвіти держслужбовців, представлені на порталі «Дія.Цифрова освіта», передбачають отримання сертифікату з нарахуванням 0,1-0,2 кредитів ЄКТС. 

Починаючи з 1 вересня 2021 року усі належним чином опановані курси в рамках самоосвіти держслужбовців, представлені на порталі «Дія.Цифрова освіта», передбачають отримання сертифікату з нарахуванням 0,1-0,2 кредитів ЄКТС. 

Держслужбовці проходять оцінювання за процедурою, визначеною урядовою постановою від 23 серпня 2017 р. № 640. Після проведення оціночної співбесіди керівник заповнює форму щодо результатів виконання завдань держслужбовцем, в якій, зокрема, визначено потреби у професійному навчанні. Серед компетентностей, які перераховані у зазначеній формі, є «цифрова грамотність». 

Після успішного проходження будь-якого курсу на порталі «Дія.Цифрова освіта» держслужбовцям нараховуватимуться кредити ЄКТС, вони отримають електронні сертифікати, які можна використати під час оцінювання. Мінцифри вважає, що це дозволить суттєво підвищити цифрову грамотність держслужбовців. 

Усі освітні серіали на порталі (понад 60) безоплатні для перегляду, зокрема: 
– 10 запитань фінансовому коучу (0,2 кредити ЄКТС);
– Адміністративний ресурс і як йому протидіяти (0,2 кредити ЄКТС);
– Базові цифрові навички (0,1 кредити ЄКТС);
– Відкриті дані для бізнесу (0,1 кредити ЄКТС);
– Відкриті дані для державних службовців (0,2 кредити ЄКТС);
– Все про блокчейн, біткоїн та криптовалюти (0,2 кредити ЄКТС);
– ДВК. Про роботу дільничних виборчих комісій (0,2 кредити ЄКТС);
– Доступ до публічної інформації (0,2 кредити ЄКТС);
– Дружні цифрові фінанси (0,2 кредити ЄКТС);
– Електронний підпис (0,2 кредити ЄКТС);
– Інтерактивне навчання: інструменти та технології для цікавих уроків (0,2 кредити ЄКТС);
– Медіаграмотність у часи пандемії (0,2 кредити ЄКТС);
– Нові цифрові професії (0,2 кредити ЄКТС);
– Оглядовий освітній серіал «Карантин: онлайн-сервіси для вчителів» (0,1 кредити ЄКТС);
– Одна планета: 11 кроків назустріч довкіллю (0,1 кредити ЄКТС);
– Основи кібергігієни (0,2 кредити ЄКТС);
– Персональні дані (0,2 кредити ЄКТС);
– Публічні консультації онлайн (0,2 кредити ЄКТС);
– Тренінг для тренерів (0,2 кредити ЄКТС);
– Фінансовий сенсей (0,2 кредити ЄКТС);
– Цифрові гроші (0,1 кредити ЄКТС);
– Цифрові навички для вчителів (0,1 кредити ЄКТС);
– Цифрові навички для медиків (0,2 кредити ЄКТС);
– Цифрові технології для людей з інвалідністю (0,2 кредити ЄКТС);
– Цифрові юристи 2.0 (0,1 кредити ЄКТС);
– Штучний інтелект (0,2 кредити ЄКТС);
– Що таке державна політика і як її формувати (0,1 кредити ЄКТС);
– Як громаді стати цифровою (0,1 кредити ЄКТС) та інші.

Присвоєння кредитів ЄКТС не розповсюджується на раніше пройдені курси.

Детальніше: https://bit.ly/3harUHT, https://osvita.diia.gov.ua/courses, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/640-2017-%D0%BF#Text  

Фото: Мінцифра

2021-09-07
Поширити
91