Inclusive Архіви

РІВНІСТЬ ТА СОЦІАЛЬНА ІНКЛЮЗІЯ В КОМУНІКАЦІЯХ

Sorry, this entry is only available in Українська. На порталі «ДіяОсвіта» доступний новий освітній серіал «Ґендерна рівність та соціальна інклюзія в комунікаціях».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На порталі «ДіяОсвіта» доступний новий освітній серіал «Ґендерна рівність та соціальна інклюзія в комунікаціях».

Він містить відеосимулятор і дванадцять серій, ознайомлення з якими допоможе в опануванні навичок інклюзивної комунікації. Експерти пояснюють, що таке недискримінація та інклюзія; як спілкуватися мовою безбар’єрності й інклюзивності; як зробити видимими проблеми представників різних груп населення. Кожна серія надає практичні поради щодо інтеграції гендерної рівності та соціальної інклюзії в систему комунікацій урядових установ, медіа, рекламних агенцій. Освітній серіал створено Міністерством культури та стратегічних комунікацій у співпраці з Міністерством цифрової трансформації за підтримки Агентства США з міжнародного розвитку.

Детальніше: http://surl.li/dunkyi, http://surl.li/izzrpu

Фото: ДіяОсвіта

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інклюзивність #НРАТ_ОсвітаОнлайн

2024-12-31

ОЕСР: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ

Sorry, this entry is only available in Українська. Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Якість має значення: посилення якості освіти дорослих».

Sorry, this entry is only available in Українська.

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Якість має значення: посилення якості освіти дорослих».

Наголошується, що технологічний прогрес (зокрема – у сфері штучного інтелекту), глобалізація, демографічні та кліматичні зміни трансформують ринки праці, створюють проблеми та можливості для навчання дорослих, вимагають регулярного підвищення кваліфікації та перекваліфікації, що виводить на перший план потребу в інклюзивних високоякісних системах освіти. У звіті розглядається розвиток навчання дорослих в країнах ОЕСР на основі порівняних даних. Зазначається, що за останнє десятиліття кількість дорослих, що проходять навчання, – зросла. Узагальнюються тенденції та пропонуються рекомендації, спрямовані на удосконалення підготовки дорослих та розвиток інфраструктури пов’язаних з цим даних.

Детальніше: http://surl.li/cuvhjm, http://surl.li/xirixk

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Інклюзивність #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-12-27

ДОБІРКА ПОРАД ВІД УНІВЕРСИТЕТУ ТЕХНОЛОГІЙ ПЕТРОНАС

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Times Higher Education опублікована тематична добірка статей від Університету технологій Петронас у Малайзії.

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Times Higher Education опублікована тематична добірка статей від Університету технологій Петронас у Малайзії.

ЗВО пропонує здобувачам освіти широкий спектр галузевих інженерних та науково-технічних програм, прагне забезпечити інклюзивне навчальне середовище для підготовки всебічно розвинених інноваційних випускників із сильними лідерськими навичками. Доступний для ознайомлення ресурс наразі містить сімнадцять статей, які присвячені актуальним питанням організації навчання з використанням міждисциплінарного підходу, надання допомоги студентам, які мають психологічні проблеми, управління лабораторіями для кращого навчання і досліджень, розумне сприйняття невдач під час навчання та поза університетом, аналітичне тестування – що це і для чого, як пов’язати дослідження з потребами ринку, як підтримати студентів під час дистанційного навчання.

Детальніше: http://surl.li/spzvid

Фото: UTP

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики #НРАТ_Інклюзивність #НРАТ_ОсвітаОнлайн

2024-12-24

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОСТУПНОСТІ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

Sorry, this entry is only available in Українська. Міністерство розвитку громад та територій України затвердило Методичні рекомендації щодо забезпечення доступності будівель, приміщень та іншої інфраструктури закладів освіти для маломобільних груп населення.

Sorry, this entry is only available in Українська.

Міністерство розвитку громад та територій України затвердило Методичні рекомендації щодо забезпечення доступності будівель, приміщень та іншої інфраструктури закладів освіти для маломобільних груп населення.

Документ підготовлений на виконання Плану заходів з реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року. Він має на меті методично підтримати діяльність власників будівель, приміщень та іншої інфраструктури закладів освіти, спрямовану на створення безперешкодного середовища. Пропоновані рекомендації можуть бути цінним допоміжним інструментом визначення ключових проблем доступності та формування рішень для їх розв’язання. У посібнику визначено першочергові заходи з облаштування доступності (створення пішохідних доріжок, місць паркування, прилеглої території, пандусу, входів до будівлі, коридорів, приміщень та ліфтів, санітарно-гігієнічних приміщень), особливості для закладів різного рівня освіти (лекційних аудиторій, лабораторій, класів, бібліотек, ігрових кімнат, приміщень для осіб з інвалідністю або певним видом функціональних порушень, що здобувають професійну, професійно-технічну та/або вищу освіту; осіб з інвалідністю або певним видом функціонального порушення, що здобувають науковий ступінь у закладах вищої освіти; вихователів, вчителів, викладачів, наукових співробітників та іншого персоналу, що належить до маломобільних груп населення).

Детальніше: http://surl.li/kpybid, http://surl.li/wltkfg,

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інклюзивність

2024-12-19

РОЛЬ ОРГАНІЗАЦІЙ ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Європейського тренінгового центру опубліковано документ 2024 «Роль громадянського суспільства у навчанні упродовж життя та розвитку людського капіталу».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Європейського тренінгового центру опубліковано документ 2024 «Роль громадянського суспільства у навчанні упродовж життя та розвитку людського капіталу».

Наголошується, що роль організації громадянського суспільства мають значний вплив на такі аспекти суспільного прогресу, як навчання упродовж життя і таким чином сприяють розвитку людського капіталу. Ці організації допомагають усувати прогалини в освіті, сприяють інклюзивності та розширюють можливості людей за допомогою інноваційних підходів до навчання й пошуку можливостей працевлаштування. Йдеться про те, вони відстоюють інклюзивні можливості навчання для всіх (особливо – для уразливих груп населення); запроваджують інновації за допомогою нових методів навчання та технологій; створюють партнерські відносини з урядами, освітянами та бізнесом, щоб посилити позитивний вплив; розширюють можливості громад, сприяючи їх активній участі у суспільному житті та громадянській активності. Документ узагальнює досвід рядку країн, зокрема – Албанії, Йорданії, Сербії, Таджикистану, України та Узбекистану й закликає до більш тісної співпраці задля формування справедливих і стійких стратегій навчання упродовж життя у всьому світі.

Детальніше: http://surl.li/rwihqj, http://surl.li/jfzpyq

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

#НРАТ_Інклюзивність

2024-12-17

НАСКІЛЬКИ ІНКЛЮЗИВНИМИ Є СИСТЕМИ ОСВІТИ?

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Європейського тренінгового центру опубліковано щорічний моніторинговий звіт «Освіта, навички та зайнятість: тенденції 2024».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Європейського тренінгового центру опубліковано щорічний моніторинговий звіт «Освіта, навички та зайнятість: тенденції 2024».

Документ демонструє, наскільки добре різні країни забезпечують доступність, справедливі умови та високу якість навчання. Публікація спирається на дані KIESE (Ключові показники освіти, навичок і зайнятості) і Туринського процесу з оцінювання освітніх систем 26 країн-партнерів у Центральній Азії, Південно-Східній Європі, країнах-сусідах ЄС, а також Південній та Східній Європі. Ключове питання цьогорічного звіту – інклюзивність для людей різного віку, статі та походження. Зокрема, експерти розглядають питання розуміння освітніх потреб, гнучкості реагування на проблеми, загальні питання інклюзивності. Отримані дані свідчать про те, що молоді люди загалом мають кращий доступ до освіти та навчання, ніж дорослі, але і для цієї категорії системні прогалини залишаються. Економічний статус, стать і системні умови значно впливають на результати навчання. Щоб подолати ці прогалини, рекомендується у першу чергу забезпечити вирішення проблем нестачі кадрів (вчителів і фахівців із підвищення кваліфікації), здійснювати активне інвестування у цифрові інструменти та інфраструктуру, забезпечити системну підтримку студентів із групи ризику за допомогою програм наставництва.

Детальніше: http://surl.li/lcdlzv, http://surl.li/zeeuhh, http://surl.li/vwkjzr

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Інклюзивність #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-12-11

ПЛАТФОРМА ПОШИРЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ ТА НАВЧАННЯ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Європейського освітнього простору / European Education Area опублікований матеріал «Практична спільнота для альянсів європейських університетів».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Європейського освітнього простору / European Education Area опублікований матеріал «Практична спільнота для альянсів європейських університетів».

У ньому йдеться про FOREU4ALL – спільноту практиків, що об’єднує європейські університети для співпраці у секторі вищої освіти. Ця спільнота розпочала свою роботу задля того, щоб забезпечити повноцінну реалізацію трансформаційного потенціалу ініціативи 64 альянсів європейських університетів та інших зацікавлених сторін, зокрема – студентські об’єднання. Заявлені цілі полягають у наступному: зміцнення співпраці (підтримка спільного навчання та обміну знаннями щоб використовувати сильні сторони та досвід кожного учасника), обмін кращими практиками (активізація поширення досвіду та моделей діяльності), розроблення рекомендацій та проведення тематичних досліджень вже набутого досвіду альянсів у секторі вищої освіти, підтримка та сприяння політичному діалогу, здійснення просвітницької діяльності (організація відповідних заходів – вебінарів, зустрічей, семінарів.

Детальніше: http://surl.li/pisrxz, http://surl.li/zvefiw

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ЄС #НРАТ_ВідкритаНаука #НРАТ_ПопуляризаціяНауки #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-12-06

ОЕСР: ЦИФРОВІ ТРАНСФОРМАЦІЇ ТА ПОШИРЕННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

Sorry, this entry is only available in Українська. Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Сприяння інклюзивній цифровій трансформації у руслі поширення штучного інтелекту серед компаній» із серії «Аналіз політики ОЕСР».

Sorry, this entry is only available in Українська.

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Сприяння інклюзивній цифровій трансформації у руслі поширення штучного інтелекту серед компаній» із серії «Аналіз політики ОЕСР».

Наголошується, що використання інструментів штучного інтелекту може значно підвищити продуктивність бізнесу, причому найбільш ефективні компанії демонструють майже удвічі більш високий рівень упровадження ШІ, ніж найменш продуктивні. Разом із тим, для повноцінної реалізації переваг штучного інтелекту потрібні інвестиції у такі активи, як інфраструктура ІКТ, управлінські системи і людський капітал (навички лідерства, вміння вирішувати проблеми, навички критичного мислення). Наразі упровадження ШІ зосереджено переважно у секторі ІКТ і серед крупних компаній, але паралельно формується тенденція зростання популярності ШІ серед молодих і невеликих компаній. Тим не менш, розрив поки що великий і це може посилити різницю у продуктивності між провідними та відстаючими компаніями, що перешкоджатиме інклюзивному зростанню. Отже, політики повинні підтримати упровадження ШІ й покращення цифрової інфраструктури, розвиток навичок та інноваційних можливостей, використавши для цього комплексний підхід.

Детальніше: http://surl.li/crvrqj, http://surl.li/siguze, https://doi.org/10.1787/5876200c-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Інклюзивність

2024-11-12

105

КУЛЬТУРА ЕФЕКТИВНОГО СПІЛКУВАННЯ В ОСВІТІ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Європейського агентства інклюзивної освіти опубліковано «Керівництво для створення культури ефективного спілкування в освіті». Документ підготовлений у рамках проєкту «Розбудова стійкості через системи інклюзивної освіти» (BRIES).

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Європейського агентства інклюзивної освіти опубліковано «Керівництво для створення культури ефективного спілкування в освіті». Документ підготовлений у рамках проєкту «Розбудова стійкості через системи інклюзивної освіти» (BRIES).

Ним досліджувавалося, як пандемія COVID-19 вплинула на освітні системи в Європі, які уроки було отримано та як перетворити кризу на можливість створити стійкість освітніх систем і сприяти суспільному добробуту. Підготовлене експертами керівництво орієнтоване на розробників політики та адміністраторів (керівників освітніх закладів) та містить поради щодо підтримки комунікаційних структур і процесів, зокрема – створення культури ефективної комунікації для звичайного і кризового часу. Посібник розміщений у відкритому доступі і перекладений на 25 мов.

Детальніше: http://surl.li/bbrjuj, http://surl.li/eyjpna, http://surl.li/grpnjl

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інклюзивність

2024-10-02

129

National Repository of Academic Texts

The NRAT database includes:

Reports in the field of scientific and scientific and technical activities

Dissertations for obtaining scientific degrees and abstracts

Inclusive

РІВНІСТЬ ТА СОЦІАЛЬНА ІНКЛЮЗІЯ В КОМУНІКАЦІЯХ

ОЕСР: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ

ДОБІРКА ПОРАД ВІД УНІВЕРСИТЕТУ ТЕХНОЛОГІЙ ПЕТРОНАС

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОСТУПНОСТІ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

РОЛЬ ОРГАНІЗАЦІЙ ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА

НАСКІЛЬКИ ІНКЛЮЗИВНИМИ Є СИСТЕМИ ОСВІТИ?

ПЛАТФОРМА ПОШИРЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ ТА НАВЧАННЯ

ОЕСР: ЦИФРОВІ ТРАНСФОРМАЦІЇ ТА ПОШИРЕННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

КУЛЬТУРА ЕФЕКТИВНОГО СПІЛКУВАННЯ В ОСВІТІ

РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ЗАПРОВАДЖЕННЯ БЕЗБАР’ЄРНОСТІ У ЗВО